電氣自動化技術(shù)專業(yè)（中央財(cái)政支持重點(diǎn)專業(yè)，教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)，文理兼招）

1、人才需求

隨著《中國制造2025》的實(shí)施，現(xiàn)代化工業(yè)得以快速發(fā)展，電氣自動化技術(shù)專業(yè)更顯得尤為重要，企業(yè)中原始的、簡單的電氣設(shè)備已在逐步淘汰，取為代之的的是設(shè)備先進(jìn)、技術(shù)精良的新型的現(xiàn)代化企業(yè)，而適應(yīng)現(xiàn)代化工業(yè)發(fā)展的需要，就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應(yīng)時(shí)代特點(diǎn)的具有專業(yè)理論知識，又具有專業(yè)操作技能的復(fù)合型、實(shí)用型、現(xiàn)代型的電氣自動化人才。根據(jù)近幾年電氣自動化技術(shù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)崗位，學(xué)生主要分布在湖南、湖北、廣東、浙江、寧夏等地，多為石化和制造行業(yè)，如岳陽長煉機(jī)電工程技術(shù)有限公司、鎮(zhèn)海石化建安工程有限公司，中國鐵建重工集團(tuán)有限公司等。

2、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力為出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，掌握工廠電氣系統(tǒng)控制技術(shù)、電氣設(shè)備維護(hù)與檢修技術(shù)、供配電技術(shù)、自動化儀表控制技術(shù)、電子與計(jì)算機(jī)技術(shù)等電氣自動化技術(shù)專業(yè)必備的知識和技能，能夠從事石化、電力及制造等行業(yè)電氣控制、電氣設(shè)備、供配電及自動化系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、維護(hù)、技術(shù)改造和技術(shù)管理，具有“石化特質(zhì)、勞模潛質(zhì)”的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

3、主干課程

電氣控制技術(shù)、工廠供配電技術(shù)、PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與維護(hù)、單片機(jī)原理及應(yīng)用、變頻調(diào)速技術(shù)、專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)。

4、就業(yè)前景

石化、制造、電力及其他行業(yè)電氣控制系統(tǒng)及電氣設(shè)備安裝、試驗(yàn)、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)，供配電系統(tǒng)設(shè)備的運(yùn)行與設(shè)備維護(hù)，電氣設(shè)備的設(shè)計(jì)、工藝管理及技術(shù)管理等崗位。

5、專業(yè)特色

（1）電氣自動化技術(shù)專業(yè)為我院教育部首批“現(xiàn)化學(xué)徒制”試點(diǎn)專業(yè)，2011年確定為中央財(cái)政支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)；

（2）有企業(yè)大師、教學(xué)名師組成的專業(yè)教師隊(duì)伍。85%以上的專業(yè)教師具有“雙師型”教師和國家職業(yè)技能鑒定（高級）考評員資格。畢業(yè)生近3年一次就業(yè)率達(dá)95％以上，用人單位對學(xué)生的滿意度高于90％。

（3）本專業(yè)畢業(yè)生在校期間取得勞動部門頒發(fā)的中級維修電工職業(yè)資格證、安全操作上崗證，通過率90%以上。