培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握電工電子、電動(dòng)機(jī)、機(jī)械制造等基礎(chǔ)知識(shí)，掌握自動(dòng)控制、運(yùn)動(dòng)控制、工業(yè)機(jī)器人控制、計(jì)算機(jī)數(shù)字控制（CNC）等專業(yè)知識(shí)，具備中級(jí)以上職業(yè)技能，能夠從事工業(yè)控制設(shè)備，尤其是工業(yè)機(jī)器人和數(shù)控設(shè)備自動(dòng)化系統(tǒng)的系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、運(yùn)行維修、技術(shù)管理等工作的高級(jí)技術(shù)技能型人才。

主干課程：電工基礎(chǔ)、模擬與數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)與拖動(dòng)、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械制造技術(shù)、微機(jī)原理與接口、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、電力電子技術(shù)、自動(dòng)控制原理、傳感器應(yīng)用技術(shù)、變頻器與伺服系統(tǒng)、電氣控制與PLC、工業(yè)計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、液壓氣動(dòng)技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人控制技術(shù)、工業(yè)機(jī)器人故障診斷、數(shù)控機(jī)床與編程。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：高級(jí)語(yǔ)言編程、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電工技能考證、組態(tài)軟件與觸摸屏、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、電子CAD、單片機(jī)、工業(yè)機(jī)器人操作編程、變頻器與伺服系統(tǒng)、PLC編程等集中實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，電氣控制系統(tǒng)綜合設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，以及畢業(yè)設(shè)計(jì)、頂崗實(shí)習(xí)。

專業(yè)特色：工業(yè)機(jī)器人是集機(jī)械、電子、控制、計(jì)算機(jī)、傳感器、人工智能等多學(xué)科高新技術(shù)于一體，技術(shù)附加值很高的先進(jìn)自動(dòng)化設(shè)備，工業(yè)機(jī)器人的應(yīng)用正在改變著工業(yè)生產(chǎn)方式和人類生活方式，本專業(yè)的特色是適應(yīng)《中國(guó)制造2025》對(duì)未來(lái)“智能工廠”、“智能生產(chǎn)”的布局，培養(yǎng)行業(yè)企業(yè)在“機(jī)器換人”過(guò)程中所急需的高端技術(shù)技能型人才。

師資力量：本專業(yè)任課教師具有博士或碩士學(xué)位，教師隊(duì)伍由具有教授、副教授、高級(jí)工程師、講師、工程師職稱的雙師型教師組成；學(xué)習(xí)內(nèi)容涵蓋機(jī)器人控制系統(tǒng)技術(shù)、伺服驅(qū)動(dòng)技術(shù)、伺服電機(jī)技術(shù)和傳感器應(yīng)用技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工業(yè)機(jī)器人、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)的硬件集成能力、軟件編程能力和聯(lián)機(jī)調(diào)試能力。

就業(yè)方向：(1)自動(dòng)化設(shè)備制造企業(yè)（數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、柔性生產(chǎn)線等制造廠），從事系統(tǒng)集成、安裝調(diào)試、應(yīng)用編程、售后支持等技術(shù)工作；

(2)設(shè)備應(yīng)用企業(yè)（按其生產(chǎn)工序組織不同的數(shù)控機(jī)床、工業(yè)機(jī)器人、物流設(shè)備等來(lái)完成生產(chǎn)任務(wù)的企業(yè)），從事安裝調(diào)試、應(yīng)用編程、維修維護(hù)、生產(chǎn)管理等工作。