一、環(huán)境設計專業(yè)發(fā)展趨勢
設計是連接精神文明和物質文明的橋梁，通過設計可以使人類的生活更加舒適、健康、高效。環(huán)境設計重視室內與室外環(huán)境設計，現(xiàn)階段住房面積逐漸呈大型化發(fā)展，新房建設逐漸增多，原有小空間住宅或舊宅將逐漸得到改造和重新裝修，以及精裝房的快速發(fā)展，人們逐漸要求從“屋的堆積”中解放出來，對于公共環(huán)境的設計也更加追求文雅、舒適、美觀等。
環(huán)境設計行業(yè)一直處于不斷發(fā)展變化的狀態(tài)中，根據(jù)社會和市場的發(fā)展不斷更新與轉型，更加重視人們的精神需求和文化內涵。這就對設計人才的內涵建設與藝術底蘊提出了更高的專業(yè)學習需求，因此需要培養(yǎng)具有應用型復合型的人才，為社會的設計行業(yè)輸送大量的專業(yè)人員，來不斷滿足社會的需求。環(huán)境設計專業(yè)就業(yè)面廣、就業(yè)率高、行業(yè)發(fā)展前景良好、就業(yè)發(fā)展空間大、薪資待遇十分可觀。
二、環(huán)境設計專業(yè)人才培養(yǎng)特色
1.專業(yè)特色介紹
“設計是藝術和技術的結合”，環(huán)境設計專業(yè)是一門涉及多學科、多領域的綜合學科，本專業(yè)根據(jù)市場發(fā)展趨勢與需求培養(yǎng)應用型人才，培養(yǎng)學生具備扎實的藝術底蘊、牢固的技術技能、創(chuàng)新及綜合性的設計思維、豐富實踐經驗，畢業(yè)后可與企業(yè)需求無縫銜接，勝任崗位職責。
藝術與傳媒學院下設的環(huán)境設計專業(yè)，是我校重點建設專業(yè)，在大學一至三學年中主要學習的核心課程有室內空間設計、室內外設計效果圖表現(xiàn)技法、居住空間設計、居住區(qū)景觀設計、裝飾材料與施工工藝、家具設計、景觀設計、室內陳設設計、建筑模型制作與工藝、商業(yè)空間設計、展示設計、裝飾工程預決算、公共藝術設計等。
在人才培養(yǎng)過程中，突出應用方面的培養(yǎng)，著重將實用性的課程，例如軟件課程（CAD軟件應用、計算機后期軟件應用、Sketchup軟件應用）提前進行授課，讓學生更早的學習和應用軟件，掌握實用技能，并培養(yǎng)學生具有扎實掌握環(huán)境設計專業(yè)的基礎理論和專業(yè)知識，具有較強的方案創(chuàng)作、效果圖表達能力等。并且通過理論與實踐課程相結合的教學方式，為學生提供多渠道、多方向、寬口徑的就業(yè)環(huán)境。
2.教學保障條件優(yōu)良
環(huán)境設計專業(yè)教學設施完備，其中包括計算機繪圖實驗室3間，計算機110臺，學生專業(yè)繪圖實驗室7間，繪畫實驗室3間，實習實訓基地6處，為學生提供穩(wěn)定、高效、專業(yè)的學習保障。讓學生在大學期間既能掌握必備的專業(yè)理論，也能夠得到充分的實踐操作，為之后畢業(yè)就業(yè)零距離的銜接提供條件。
教師團隊結構合理，整體素質過硬，本專業(yè)專職教師共計9名，教師年齡平均32周歲，全部具有研究生學歷，另有省內專業(yè)高校骨干教師及行業(yè)內專業(yè)人士任外聘教師，師資來源均為重點院校教授以及學科帶頭人，生師比始終保持在16%以下。
三、環(huán)境設計專業(yè)與企業(yè)共同培養(yǎng)人才
在環(huán)境設計專業(yè)教學中，采取與企業(yè)共同聯(lián)合培養(yǎng)人才的獨特教學方法，將“與企業(yè)共建課程，學習與工作并行”的教學模式貫穿始終，引進酷家樂設計團隊對學生進行詳細完整的課程培訓，提高學生的設計專業(yè)技能，了解并掌握設計前沿的動態(tài)。
引進裝飾材料公司的高級設計師對學生進行專業(yè)知識的講座，拓寬學生的視野，充分了解市場和企業(yè)的需求。
將企業(yè)請進來，同時我們也走出去。結合社會的需求就是學校培養(yǎng)人才的目的和方向，面對未來的人才市場，在與企業(yè)共同培養(yǎng)人才的過程中，學生進行崗位認識實習，分別到我省龍頭企業(yè)、高層次的大型家居市場、裝飾工程作業(yè)現(xiàn)場等進行實地學習與實踐考察，將實踐訓練配合理論講授完成各階段教學環(huán)節(jié)的培養(yǎng)，形成“知識+技能”逐步深入的課程體系。