一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)目標(biāo)： 培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，掌握數(shù)控技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，具有良好的工作態(tài)度、責(zé)任意識、團隊精神，具備自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展能力；具備高端數(shù)控設(shè)備操作、復(fù)雜零件加工工藝編程及高端數(shù)控設(shè)備維護(hù)能力的生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、核心課程

機械制造技術(shù)、車削加工技能實訓(xùn)、銑削加工技能實訓(xùn)、數(shù)控車床編程與操作、數(shù)控銑床/加工中心編程與操作、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、電氣控制與PLC應(yīng)用、數(shù)控機床原理與結(jié)構(gòu)、數(shù)控機床故障分析與維修、數(shù)控機床維護(hù)及裝調(diào)實訓(xùn)、典型復(fù)雜零件加工工藝與編程、數(shù)控專業(yè)英語、特種加工技術(shù)、快速成型技術(shù)、工業(yè)機器人應(yīng)用

三、專業(yè)優(yōu)勢

1、人才培養(yǎng)模式領(lǐng)先，人才培養(yǎng)質(zhì)量高

根據(jù)行業(yè)企業(yè)需求，數(shù)控技術(shù)專業(yè)實施了基于“校中廠”的“產(chǎn)教融合，協(xié)同創(chuàng)新”的人才培養(yǎng)模式，大力推行“雙證書”教育，頒發(fā)“大專證書+高級工職業(yè)資格證書”。同時，數(shù)控技術(shù)專業(yè)實施了“卓越技師”培養(yǎng)，探索了“?？茖W(xué)歷+技師職業(yè)資格”高端技能人才培養(yǎng)新模式。與行業(yè)企業(yè)緊密融合，與山東豪邁集團等10家企業(yè)實施“訂單”培養(yǎng)計劃，施行“對接”式培養(yǎng)。并形成了“教-學(xué)-練-賽”的教學(xué)模式，提高了學(xué)生的理論知識和專業(yè)技能。近五年來，專業(yè)群各專業(yè)學(xué)生在國家、省級技能大賽中成績斐然，全國職業(yè)院校技能大賽中，國家級二、三等獎各2個。全國職業(yè)院校技能大賽山東省選拔賽中，省級一等獎8個、二等獎3個、三等獎1個，山東省大學(xué)生機電產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計競賽中，省級一等獎3個、三等獎4個。逐步形成了以賽促學(xué)，以賽促教的良好的教學(xué)格局。

2、師資力量雄厚，技術(shù)技能精湛

數(shù)控技術(shù)專業(yè)現(xiàn)有專任教師29名，其中教授2人，副教授6人，高級實訓(xùn)指導(dǎo)教師5人，講師14人，專業(yè)教師雙師素質(zhì)教師比例達(dá)到90%，全國模范教師1名，山東省教學(xué)名師1名，院級教學(xué)名師1名，山東省首席技師2人，濟南市首席技師2人，濟南市突出貢獻(xiàn)技師1人，山東省技術(shù)能手3人，山東省“富民興魯”勞動獎?wù)芦@得者3人。課程負(fù)責(zé)人、主講教師和輔導(dǎo)教師應(yīng)具備研究生以上學(xué)歷及相應(yīng)的專業(yè)水平。骨干教師應(yīng)具有國內(nèi)外進(jìn)修及企業(yè)頂崗鍛煉經(jīng)歷。建成了20人兼職教師庫和10人的兼課教師庫，其中高級工程師15人，技能大師4人，山東省首席技師2人，全國勞動模范1人，泰山產(chǎn)業(yè)領(lǐng)軍人物1人。

3、課程建設(shè)成果顯著，教學(xué)資源豐富

根據(jù)崗位職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，按照崗位職業(yè)能力要求，以培養(yǎng)職業(yè)技能為主線，構(gòu)建了“職業(yè)素養(yǎng)貫穿”的“平臺+模塊”的人才培養(yǎng)課程體系。已建成5門專業(yè)省級精品課程，9門院級精品課程（其中6門專業(yè)群共享課程），建成1個專業(yè)教學(xué)資源庫。與行業(yè)企業(yè)共同編寫20余部校本教材，山東省重點建設(shè)教材3本，項目化教材4本。

4、實訓(xùn)資源條件先進(jìn)，職業(yè)教育氛圍濃厚

數(shù)控技術(shù)專業(yè)校內(nèi)共享實訓(xùn)基地是國家級數(shù)控技術(shù)實訓(xùn)基地、國家“現(xiàn)代制造技術(shù)培訓(xùn)基地”、國家級高等職業(yè)教育機電類實訓(xùn)基地、國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地（數(shù)控技術(shù)專業(yè)）、全國技工院校骨干師資培訓(xùn)基地（數(shù)控技術(shù)專業(yè)）、金藍(lán)領(lǐng)技師培訓(xùn)基地（數(shù)控技術(shù)專業(yè)）。實訓(xùn)基地?fù)碛袛?shù)控機床實訓(xùn)中心、普通機床實訓(xùn)中心、數(shù)控機床故障診斷與維修實訓(xùn)中心、3D打印實訓(xùn)室、逆向工程實訓(xùn)室。實訓(xùn)中心擁有數(shù)控加工設(shè)備90余臺，普通通用機械加工設(shè)備共200余臺套。實習(xí)設(shè)備設(shè)施功能完善，實習(xí)及教學(xué)儀器設(shè)備總價值達(dá)3150.65萬元，共有300多個實習(xí)工位，可容納近千名學(xué)生的技能實習(xí)，滿足了學(xué)生校內(nèi)技能訓(xùn)練的需要。同時不斷強化實訓(xùn)基地內(nèi)涵建設(shè)，在實踐教學(xué)中執(zhí)行7S管理。

與“校中廠”（濟南六機床廠）合作，建成校內(nèi)綜合生產(chǎn)性共享實訓(xùn)基地，實現(xiàn)了本專業(yè)學(xué)生學(xué)訓(xùn)交替、生產(chǎn)性實訓(xùn)、頂崗實習(xí)的人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)學(xué)生綜合技能方面發(fā)揮了重要作用。

在濟南二機床集團公司、濟南法因數(shù)控機械有限公司及山東開泰股份有限公司等50家行業(yè)企業(yè)建立了校外實習(xí)基地，簽訂了育人、用人合作協(xié)議，實現(xiàn)了資源共享、人才共育。

5、人才培養(yǎng)質(zhì)量用人單位滿意，學(xué)生與家長認(rèn)可

數(shù)控技術(shù)專業(yè)近三年畢業(yè)生的平均就業(yè)率達(dá)98.1％，畢業(yè)生對口平均就業(yè)率達(dá)90.2%，職業(yè)資格證書平均獲取率達(dá)85%。根據(jù)對畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，在車間主任、班長、技術(shù)員崗位上的學(xué)生已分別占對口就業(yè)畢業(yè)生的8%、26%和48%，用人單位滿意率95%以上。

四、就業(yè)方向

主要面向企業(yè)，從事數(shù)控加工工藝規(guī)程設(shè)計及數(shù)控編程，數(shù)控加工，數(shù)控機床的安裝調(diào)試，維護(hù)保養(yǎng)、技術(shù)改造和數(shù)控設(shè)備的營銷及管理等工作。