修業(yè)年限：四年 學位：理學學士 專業(yè)特色與優(yōu)勢：隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與實踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用現(xiàn)代教育技術(shù)進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺等多途徑獲取更多有用的知識。教育技術(shù)學培養(yǎng)學生一種高效的學習技能與能力，讓人們迅速適應(yīng)飛速發(fā)展的社會，快速掌握各種知識與技能，使教育技術(shù)學具有廣闊的發(fā)展前景。中國未來信息化教育，急需這樣的人才。 培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)教育信息化的建設(shè)者、管理者、研究者，培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學資源、教學媒體和教學系統(tǒng)的設(shè)計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才，包括中小學信息技術(shù)教師、數(shù)字化校園和校園信息化的設(shè)計者、建設(shè)者、管理者，各級電教館和普教的教育技術(shù)人員。 就業(yè)分析：隨著教育內(nèi)容的復(fù)雜化和信息技術(shù)的迅速發(fā)展，現(xiàn)代教育需要將教育理論、學習理論與教學實踐緊密地結(jié)合在一起，綜合利用多媒體進行教學，使受教育者在有限的時間里充分利用視覺和聽覺獲取更多的知識。教學過程的追求形聲并茂、色彩逼真和表現(xiàn)手法靈活多樣，使教育技術(shù)學具有廣闊的發(fā)展前景。教育技術(shù)專業(yè)人才市場需求領(lǐng)域為：高等院校教育技術(shù)專業(yè)教學以及現(xiàn)代教育技術(shù)公共課師資；中小學信息技術(shù)課師資；教育事業(yè)單位的教學支持服務(wù)人員；網(wǎng)絡(luò)遠程教育需要的相關(guān)人才；IT領(lǐng)域所需的教育技術(shù)專業(yè)人才；一般企業(yè)單位需要的教育技術(shù)專業(yè)人才；大眾傳媒單位所需的教育技術(shù)專業(yè)人才等。 職業(yè)資格證書：教師資格證書，計算機等級證書，普通話等級證書，英語等級證書等。