一、專業(yè)概況

微電子專業(yè)于2002年設(shè)立，為我院重點建設(shè)專業(yè)之一。本專業(yè)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向確定人才培養(yǎng)目標(biāo)。在“就業(yè)導(dǎo)向、能力為本、面向市場、服務(wù)社會”人才培養(yǎng)方案設(shè)計理念下，行業(yè)專家、專業(yè)教師和教育研究專家三方共同參與制定了人才培養(yǎng)方案，并隨著教學(xué)經(jīng)驗的積累和微伏行業(yè)的發(fā)展而不斷修改、完善人才培養(yǎng)方案和人才培養(yǎng)模式。至今已為社會培養(yǎng)了12屆累計736名畢業(yè)生，現(xiàn)每年招生40人左右。已建成與專業(yè)課程配套的實訓(xùn)室3個。

專業(yè)教師都具有碩士以上學(xué)歷，其中博士（在讀）4人，教授2人，副教授3人，人才梯隊完善，教學(xué)與科研實力雄厚。公開出版教材1本，校編教材6本。專業(yè)通過電子實訓(xùn)、專項訓(xùn)練、外出參觀學(xué)習(xí)、企業(yè)崗位實習(xí)等多種形式，幫助學(xué)生獲得工作經(jīng)歷與技能，提高畢業(yè)生的簽約率與專業(yè)對口率。2016屆畢業(yè)生簽約率達(dá)到99%以上，專業(yè)對口率達(dá)到85%以上。

二、人才社會需求

我國是全球第三大電子信息產(chǎn)品制造國，電子信息產(chǎn)品已經(jīng)滲透到我們生活的各個角落。芯片設(shè)計與制造技術(shù)隸屬于微電子行業(yè)，以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)的集成電路產(chǎn)業(yè)已成為世界第一大產(chǎn)業(yè)。目前，我國已經(jīng)形成以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)的集成電路設(shè)計、芯片制造、芯片封裝協(xié)調(diào)發(fā)展的局面，集成電路設(shè)計與制造的規(guī)模在不斷擴大，產(chǎn)業(yè)鏈在不斷發(fā)展。國內(nèi)已形成長三角、京津環(huán)渤海灣、珠三角三大芯片產(chǎn)業(yè)群聚區(qū)，其中尤以長三角為最，55%的IC制造、80%的封裝測試、50%的IC設(shè)計均集聚于此。隨著半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)成為我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展重點之一，我國政府將在半導(dǎo)體設(shè)計上重點發(fā)展5個30億-50億元級企業(yè)、10個10億-30億元級企業(yè)，在制造上將上馬10條8英寸生產(chǎn)線、5條12英寸生產(chǎn)線，未來5年的規(guī)劃總投資將達(dá)3000億元，占世界市場份額8%。

目前，微電子產(chǎn)業(yè)主要缺少兩類人才：一是高級技術(shù)人才，包括復(fù)合型高級管理人才和高級技術(shù)人才；二是高素質(zhì)高技能型技術(shù)人才，包括工藝人才和設(shè)備人才。實際上，第二類人才需求總量比第一種要大得多。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國微電子產(chǎn)業(yè)最缺乏的其實是大量能從事基礎(chǔ)性工作的技能型、應(yīng)用型人才。

微電子產(chǎn)業(yè)在各個行業(yè)成本比重

企業(yè)人才需求表

◆淮安當(dāng)?shù)刂献髌髽I(yè)

（1）淮安澳洋順昌光電技術(shù)有限公司專業(yè)從事LED照明產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，系列產(chǎn)品主要有：LED路燈、景觀燈、工礦燈、室內(nèi)燈具、亮化工程燈具等。現(xiàn)正進(jìn)行總投資超100億元的國家級半導(dǎo)體產(chǎn)業(yè)園的項目建設(shè)工作。

（2）江蘇時代芯存半導(dǎo)體有限公司致力于開發(fā)及生產(chǎn)搭載最新PCM技術(shù)的存儲產(chǎn)品。江蘇淮安PCM生產(chǎn)項目總投資130億元，人才缺口4000余人。

（3）淮安德科碼半導(dǎo)體有限公司占地總面積350畝，總投資150億元，產(chǎn)品定位于中高階移動裝置攝像頭芯片。

（4）江蘇納沛斯半導(dǎo)體有限公司是由韓國上市公司納沛斯株式會社與國有獨資企業(yè)共同出資，中方控股的國內(nèi)領(lǐng)先Bumping制造公司，初期注冊資本7100萬美元，2014年6月注冊成立。

三、培養(yǎng)目標(biāo)

主要培養(yǎng)在微電子學(xué)和微電子元器件領(lǐng)域內(nèi)具有寬厚的理論基礎(chǔ)，良好的科學(xué)素養(yǎng)和人文素質(zhì)，較強的方法能力、社會能力、實踐能力和專業(yè)知識，可從事集成電路（IC）版圖設(shè)計、IC封裝與測試、IC制造工藝設(shè)備操作和維護以及將微電子與傳感技術(shù)及通信技術(shù)相結(jié)合，應(yīng)用于科技開發(fā)，工業(yè)生產(chǎn)自動化以及工藝管理和經(jīng)營銷售等工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

四、就業(yè)崗位

◆就業(yè)崗位

（1）集成電路生產(chǎn)制造、測試、封裝崗位

（2）集成電路版圖設(shè)計崗位

（3）微電子制造企業(yè)設(shè)備操作與維護崗位

（4）半導(dǎo)體材料生產(chǎn)企業(yè)

（5）MEMS生產(chǎn)企業(yè)制造、測試、封裝崗位

（6）微電子產(chǎn)品的市場推廣與技術(shù)支持崗位

◆典型就業(yè)企業(yè)：常州天合光能有限公司，中國電子科技集團公司第14研究所、江蘇穩(wěn)潤光電有限公司、南京熊貓集團股份有限公司、南京夏普電子有限公司、揚州璨陽光電有限公司、無錫華潤華晶微電子有限公司，無錫英飛凌半導(dǎo)體有限公司，無錫海太半導(dǎo)體有限公司、三星半導(dǎo)體（蘇州）有限公司、深圳華為電子股份有限公司等

五、校企合作

深化教學(xué)管理改革，探索適合本專業(yè)的工學(xué)交替、產(chǎn)學(xué)研發(fā)展道路，以淮安市光電池及LED制造技術(shù)重點實驗室和淮安市太陽能應(yīng)用重點實驗室為平臺，對淮安市杰辰光電有限公司、淮安市祥光電子電器有限公司、淮安市麒麟電子有限公司進(jìn)行了技術(shù)服務(wù)，培育科技型中小企業(yè)2家，開發(fā)新產(chǎn)品5個，省市級項目20多項。與江蘇穩(wěn)潤光電有限公司等20多家企業(yè)建立了校企合作伙伴關(guān)系，積極開設(shè)“三星半導(dǎo)體”、“海訊科技”等訂單班，提高了人才培養(yǎng)的質(zhì)量，滿足了企業(yè)人才需求，學(xué)生和企業(yè)對此非常滿意，教學(xué)效果很好，支撐了工學(xué)交替的人才培養(yǎng)模式教學(xué)改革。