材料科學(xué)與工程專業(yè)為工科。人類社會(huì)進(jìn)步以材料發(fā)展階段為標(biāo)志，很多科技和工程問題突破的關(guān)鍵在于新材料的研發(fā)。有了材料專業(yè)的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)對(duì)客觀物質(zhì)世界的認(rèn)識(shí)更加深入，科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力大幅提高。材料的應(yīng)用無處不在，大多數(shù)行業(yè)都需要材料專業(yè)人才，就業(yè)和創(chuàng)業(yè)前景廣泛。

2007年天津?qū)W院第三批設(shè)立本工科專業(yè)，已有2011至2017七屆畢業(yè)生，有近10%的畢業(yè)生分別考取了北京科技大學(xué)、中國(guó)地質(zhì)大學(xué)、上海大學(xué)、貴州大學(xué)、昆明理工大學(xué)和首都師范大學(xué)等高等院校的碩士研究生，有多名學(xué)生攻讀博士學(xué)位。

本專業(yè)教學(xué)由北京科技大學(xué)的材料科學(xué)與工程學(xué)院、冶金與生態(tài)工程學(xué)院和本系的教師共同承擔(dān)，有特聘教授（長(zhǎng)江學(xué)者、杰出青年、北京市教學(xué)名師等）的課程和講座，實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本設(shè)施完善。

本專業(yè)實(shí)施應(yīng)用型理論教學(xué)和以工程實(shí)踐能力培養(yǎng)為主線的實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建“夯實(shí)基礎(chǔ)、崇尚實(shí)踐、適應(yīng)發(fā)展”的寬口徑專業(yè)培養(yǎng)體系；注重學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠掌握材料科學(xué)與工程、冶金工程及相關(guān)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，接受科學(xué)思維、實(shí)驗(yàn)研究和計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的基本訓(xùn)練，使畢業(yè)生能夠勝任材料、冶金行業(yè)的生產(chǎn)、檢驗(yàn)、工藝、設(shè)計(jì)、開發(fā)研究和經(jīng)營(yíng)管理，以及建筑、機(jī)械、化工、環(huán)境等各行業(yè)的材料應(yīng)用。

在專業(yè)課程體系建設(shè)上，按照“大材料”學(xué)科思想體系，結(jié)合“材料科學(xué)與工程”和“冶金工程”專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，力求培養(yǎng)學(xué)生的“科學(xué)思維、工程意識(shí)、創(chuàng)新精神、自學(xué)能力和獨(dú)立工作能力”。在設(shè)有“材料科學(xué)與工程”專業(yè)核心課程的基礎(chǔ)上，同時(shí)設(shè)有“冶金工程”專業(yè)核心課程，使學(xué)生掌握以金屬材料、無機(jī)非金屬材料為主的設(shè)計(jì)、研究、大規(guī)模制備加工和應(yīng)用的基本知識(shí)，以增強(qiáng)在材料和冶金專業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力。

本專業(yè)教學(xué)在課程設(shè)置上，按照“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的五大發(fā)展理念培養(yǎng)學(xué)生，除基本的材料工程和冶金工程內(nèi)容之外，增加了計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和應(yīng)用軟件方面的教學(xué)比重，以培養(yǎng)提高學(xué)生在材料和冶金領(lǐng)域進(jìn)行計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的能力，有專業(yè)英漢雙語(yǔ)課程加強(qiáng)國(guó)際交往能力，有工業(yè)生態(tài)學(xué)課程學(xué)習(xí)生態(tài)環(huán)境保護(hù)知識(shí)，有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程和活動(dòng)，以適應(yīng)先進(jìn)制造業(yè)向全球化、信息化、智能化、綠色化、多學(xué)科融合方向和加速創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的就業(yè)要求。