培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)在能力結(jié)構(gòu)方面要求學(xué)生應(yīng)具有一定的創(chuàng)新思維意識(shí)，初步具備綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)工程中遇到的科研、教學(xué)、設(shè)計(jì)等方面問題的能力，能清晰的表達(dá)設(shè)計(jì)思想，熟悉室內(nèi)外環(huán)境設(shè)計(jì)的程序與方法，能在綜合把握環(huán)境的功能、空間、材料、結(jié)構(gòu)、外觀、尺度、施工工藝和市場(chǎng)需求諸要素的基礎(chǔ)上對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的改進(jìn)性設(shè)計(jì)和創(chuàng)新性設(shè)計(jì)。課程設(shè)置方面致力于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用跨學(xué)科、以人為本和可持續(xù)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，通過空間設(shè)計(jì)、場(chǎng)所營(yíng)造、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)等設(shè)計(jì)，優(yōu)化人與環(huán)境之間的各種交互關(guān)系，應(yīng)對(duì)社會(huì)和生活方式變革對(duì)環(huán)境的新需求。 同時(shí)，本專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格一般還有以下要求： （1）在素質(zhì)結(jié)構(gòu)方面，要求具有良好的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德品質(zhì)，以及法制意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；在文化素質(zhì)上具有較好的中國(guó)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)，并具有現(xiàn)代意識(shí)、人際交往意識(shí)；身心健康。 （2）在知識(shí)結(jié)構(gòu)方面，要求除本專業(yè)確定的學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)能力外，同時(shí)具有一定的外語、計(jì)算機(jī)及信息技術(shù)應(yīng)用、文獻(xiàn)檢索、論文寫作等方面的工具性知識(shí)，以及文學(xué)藝術(shù)、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)等方面的人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)。 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： （1）掌握建筑、環(huán)境藝術(shù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，具有專業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)踐的基本能力； （2）掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)的相關(guān)技術(shù)以及各類材料的施工工藝； （3）掌握建筑與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)表達(dá)相關(guān)技能與方法，包括徒手藝術(shù)表現(xiàn)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、創(chuàng)意能力與工作方法； （4）具有文化藝術(shù)與跨學(xué)科知識(shí)素養(yǎng)，了解我國(guó)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的方針、政策、法規(guī)以及國(guó)內(nèi)外發(fā)展動(dòng)態(tài)； （5）掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢方法，掌握一門外語，具有一定的設(shè)計(jì)實(shí)施與科研能力。 代表性課程：建筑初步、建筑制圖與識(shí)圖、模型制作、表達(dá)類課程、材料建構(gòu)、室內(nèi)設(shè)計(jì)專題、傳統(tǒng)再造、專業(yè)考察、景觀實(shí)驗(yàn)、專業(yè)前沿、概念設(shè)計(jì)等。 專業(yè)特色：按環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)方向，進(jìn)行從項(xiàng)目策劃、設(shè)計(jì)、施工圖紙?jiān)O(shè)計(jì)、材料和施工工藝設(shè)計(jì)、完成設(shè)計(jì)報(bào)告書等實(shí)戰(zhàn)課題。從課程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)、課程體系的交叉和課程體系的開放性與動(dòng)態(tài)性三種不同的視角促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，力求建構(gòu)學(xué)生們多元化、立體化的知識(shí)結(jié)構(gòu)和促進(jìn)其全面發(fā)展的特征。