財務(wù)管理專業(yè)簡介

（專業(yè)代碼：120204）

一、培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、財務(wù)和金融的基本理論與實(shí)務(wù)，熟悉我國財務(wù)管理的方針、政策和法規(guī)，具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律和理財、金融等方面的知識和能力，現(xiàn)代化理財技巧，能在工商企業(yè)、會計師事務(wù)所等中介機(jī)構(gòu)、銀行、外貿(mào)等現(xiàn)代服務(wù)業(yè)領(lǐng)域，行政事業(yè)單位從事會計、審計、統(tǒng)計、財務(wù)管理等崗位工作的蒙漢兼通、高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

二、主干課程： 基礎(chǔ)會計學(xué)、財政學(xué)、金融學(xué)、財務(wù)會計、財務(wù)管理、審計學(xué)、財務(wù)分析、高級財務(wù)管理、稅法、管理會計等。

三、專業(yè)辦學(xué)條件：

師資情況：經(jīng)濟(jì)系財務(wù)管理專業(yè)現(xiàn)在已擁有一支穩(wěn)定、成熟的教師隊伍。目前財務(wù)管理專業(yè)有專任教師22名，中青年教師已成為經(jīng)濟(jì)系事業(yè)發(fā)展的骨干、中堅和強(qiáng)勁動力。專任教師中，具有碩士以上學(xué)位的有16名、占教師總額的72%；博士學(xué)歷的4名，占教師總額的18%；現(xiàn)有教授3名，副教授7名，占教師總額的45%，講師9名，占教師總額的40%；獲得“烏蘭夫民族師資培養(yǎng)基金獎”教師3名，被評為三級教授1名。從該專業(yè)教師的結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀看，職稱和學(xué)歷層次較高、年輕富有活力、具有繼續(xù)學(xué)習(xí)潛力。本專業(yè)教師大都具有長期教學(xué)經(jīng)歷，并且擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。所有教師都擁有講授多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)核心課的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有較高的教學(xué)水平，各位教師的教學(xué)效果得到了廣泛的好評。

課程體系建設(shè)：為保證專業(yè)定位和培養(yǎng)目標(biāo)要求，構(gòu)建以專業(yè)基礎(chǔ)課、考研基礎(chǔ)模塊、技能提高模塊、知識拓展模塊為主要內(nèi)容的模塊化課程體系。專業(yè)建設(shè)的根本在于課程建設(shè)，我們將根據(jù)財務(wù)管理培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)定位，在調(diào)查研究，科學(xué)分析的基礎(chǔ)上，劃分財務(wù)管理專業(yè)崗位，根據(jù)崗位識別知識和技能，根據(jù)崗位知識和技能確定支撐課程。最后形成理論課程和實(shí)訓(xùn)課程體系。對于本專業(yè)主干課程，都將按照院級精品課程的要求進(jìn)行建設(shè)，開發(fā)課程教材、建立配套題庫、完善教學(xué)大綱等。用基本的課程教學(xué)基礎(chǔ)材料來支撐課程教學(xué)的穩(wěn)定性。

教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)：經(jīng)濟(jì)系財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊已經(jīng)形成了一支博士、碩士為主體的，高、中、低職稱結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)隊伍，在教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)中保持師資隊伍的相對年輕化，進(jìn)一步優(yōu)化師資年齡結(jié)構(gòu)，堅持培養(yǎng)和引進(jìn)的方法，重點(diǎn)引進(jìn)具有博士學(xué)位的年輕教師，鼓勵教師廣泛參與學(xué)術(shù)交流活動，以擴(kuò)大本專業(yè)教師在本學(xué)科的社會影響力。