一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)主要面向工業(yè)自動化領(lǐng)域的智能控制，服務(wù)武漢城市圈裝備制造業(yè)的相關(guān)企業(yè)，適應(yīng)生產(chǎn)技術(shù)崗位和基層管理崗位要求，能從事智能控制系統(tǒng)的設(shè)計、安裝、調(diào)試及運行；自動控制系統(tǒng)及設(shè)備的設(shè)計、安裝、調(diào)試、運行及維修；工業(yè)電子設(shè)備的安裝、調(diào)試、運行、維修等工作，具有基本的專業(yè)技術(shù)理論知識、崗位工作應(yīng)用能力、良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。

二、職業(yè)范圍

本專業(yè)學(xué)生職業(yè)范圍主要涉及智能控制設(shè)備及控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與維護，自動化設(shè)備及控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試與維護，智能控制產(chǎn)品營銷等工作。三、人才培養(yǎng)模式

本專業(yè)學(xué)生職業(yè)范圍主要涉及智能控制設(shè)備及系統(tǒng)的安裝、調(diào)試與設(shè)計，自動化設(shè)備及控制系統(tǒng)安裝、調(diào)試與維護，智能控制產(chǎn)品營銷等工作，以就業(yè)為導(dǎo)向，專業(yè)建設(shè)團隊深入企業(yè)開展人才需求情況的調(diào)研，根據(jù)職業(yè)崗位(群)的任職要求，參照職業(yè)資格標準，以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為本位，積極探索“雙證融通 產(chǎn)學(xué)合作”為特征工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，開發(fā)專業(yè)課程。

新的人才培養(yǎng)模式將實行工學(xué)交替的教學(xué)進程安排。其核心內(nèi)容是：前兩年半校內(nèi)學(xué)習(xí)期間依托校內(nèi)實踐教學(xué)基地，主干課程實行理實一體化教學(xué)和校內(nèi)生產(chǎn)性實訓(xùn)，以工作過程為導(dǎo)向，組織“工作性學(xué)習(xí)”，培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力；第六學(xué)期進行頂崗實習(xí)，為學(xué)生就業(yè)做“零距離”準備。