“人工智能是引領(lǐng)這一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的戰(zhàn)略性技術(shù)，具有溢出帶動性很強(qiáng)的“頭雁”效應(yīng)。在移動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、超級計(jì)算、傳感網(wǎng)、腦科學(xué)等新理論新技術(shù)的驅(qū)動下，人工智能加速發(fā)展，呈現(xiàn)出深度學(xué)習(xí)、跨界融合、人機(jī)協(xié)同、群智開放、自主操控等新特征，正在對經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步、國際政治經(jīng)濟(jì)格局等方面產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。加快發(fā)展新一代人工智能是我們贏得全球科技競爭主動權(quán)的重要戰(zhàn)略抓手，是推動我國科技跨越發(fā)展、產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、生產(chǎn)力整體躍升的重要戰(zhàn)略資源?！?/br> ——習(xí)近平
AI的關(guān)鍵技術(shù)
當(dāng)前，人工智能的運(yùn)用和逐步普及，使得人工智能和人們生產(chǎn)生活的關(guān)系越來越密切。社會對相關(guān)專業(yè)技術(shù)人才的需求極大。那么，人工智能都有哪些關(guān)鍵技術(shù)呢？根據(jù)《人工智能標(biāo)準(zhǔn)化白皮書》人工智能的關(guān)鍵技術(shù)有以下7個。這些看起來神秘莫測的技術(shù)，則是以計(jì)算機(jī)科學(xué)為基礎(chǔ)的。
計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)什么？
如果聽說認(rèn)識人當(dāng)中誰是學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)的，你會不會在電腦出現(xiàn)故障時(shí)，第一時(shí)間想找他幫忙呢？其實(shí)計(jì)算機(jī)科學(xué)是一個內(nèi)涵非常豐富的學(xué)科，“修電腦”只是一個可選技能。選擇計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，你會掌握更強(qiáng)大的知識和技能。
數(shù)據(jù)科學(xué)與人工智能學(xué)院下設(shè)的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)，是我校校級重點(diǎn)專業(yè)。在人才培養(yǎng)的過程中，以“學(xué)科基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)能力尤為突出”、“一專多能”為特色。
在大學(xué)一至三學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科基礎(chǔ)課程，如高級編程語言、計(jì)算機(jī)組成原理、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)等，隨后根據(jù)學(xué)生的興趣與專長進(jìn)行分方向培養(yǎng)。
通過學(xué)習(xí)相應(yīng)專業(yè)課程，以及1：1的理論學(xué)時(shí)與實(shí)踐學(xué)時(shí)搭配，可以為學(xué)生提供多種不同IT技術(shù)類崗位的知識與能力積累。
同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)是一個寬口徑就業(yè)的專業(yè)，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)+、人工智能時(shí)代，不論是在機(jī)關(guān)事業(yè)單位、還是各類企業(yè)公司，具有較高信息素養(yǎng)、能夠熟練進(jìn)行計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用的人才都能夠成功開啟職業(yè)生涯。
教學(xué)條件優(yōu)良
計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)擁有2個教學(xué)區(qū)6間專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，軟硬件配備充沛，總值超過400萬元。與Oracle（甲骨文）公司、思科（中國）旗下網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院等多家國內(nèi)外IT企業(yè)建立校企合作培養(yǎng)關(guān)系。讓學(xué)生既掌握必備的專業(yè)理論，也得到充分的實(shí)習(xí)實(shí)踐，專業(yè)學(xué)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)零距離。
教學(xué)團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)過硬
本專業(yè)教師平均年齡38周歲，碩士以上學(xué)歷占85%；高級職稱比例達(dá)到62%。理論與實(shí)踐并重、教學(xué)與科研并舉：近5年校內(nèi)專職教師發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇，其中EI檢索4篇；完成省級教科研課題6項(xiàng)，其中省自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)，省教育廳重點(diǎn)規(guī)劃課題2項(xiàng)；出版教材3部；各類型專利3項(xiàng)。先后涌現(xiàn)了“黑龍江省優(yōu)秀教師”1名、黑龍江省教育廳“高等學(xué)校青年教學(xué)能手”1名，“黑龍江省師德先進(jìn)個人”2名。
校企合作協(xié)同育人
我校以計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)牽頭，于2015年4月正式與思科公司開展校企合作，成為了中國思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院理事單位。五年來協(xié)同育人成果顯著：已經(jīng)有《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》、《高級網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)》等6門骨干課程、《創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程》等2門選修課深度融合了思科網(wǎng)院課程，先后有6人次到企業(yè)參加師資培訓(xùn)。教育部-思科公司產(chǎn)學(xué)合作專業(yè)綜合改革課程建設(shè)項(xiàng)目“哈爾濱華德學(xué)院與思科網(wǎng)院構(gòu)建創(chuàng)新人才培養(yǎng)，開辟校企合作新模式的研究與應(yīng)用”，在中國高等教育學(xué)會教育創(chuàng)新校企合作研究分會主辦的“產(chǎn)教融合協(xié)同育人主題案例和研究報(bào)告”征集活動中，入選《2018產(chǎn)教融合協(xié)同育人主題案例和研究報(bào)告集》。2019年哈爾濱華德學(xué)院從全國400多所思科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)院中脫穎而出，榮獲“2019年度十佳網(wǎng)院”榮譽(yù)稱號。
教賽結(jié)合、職業(yè)資格認(rèn)證等形式提升學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)拔尖人才。
以優(yōu)秀師資組建和運(yùn)營學(xué)科競賽專項(xiàng)組織，將國內(nèi)外高水平專業(yè)賽事的形式與內(nèi)容引入教學(xué)。近5年學(xué)生在各級各類競賽獲獎200余項(xiàng)。學(xué)生在校期間即可進(jìn)行高認(rèn)可度職業(yè)資格證書的考取，具有同類院校畢業(yè)生不可比擬的就業(yè)優(yōu)勢。已有畢業(yè)生的情況表明，學(xué)生的知識和能力結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力較強(qiáng)，受到用人單位的歡迎。學(xué)生在京滬杭深等大中型城市的信息技術(shù)類企業(yè)，例如“騰訊”、“京東”、“阿里巴巴”等知名企業(yè)從事軟、硬件開發(fā)或維護(hù)工作，薪資待遇優(yōu)厚。