培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，適應(yīng)現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)需要，具備人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和誠信品質(zhì)，掌握人力資源管理專業(yè)基礎(chǔ)知識、基本理論和基本技能，了解企業(yè)人力資源管理的運(yùn)作機(jī)制和發(fā)展規(guī)律，具有創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)意識與溝通技能，能夠在營利性和非營利性組織從事人力資源管理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求：

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識、能力及素質(zhì)。

（一）知識要求

通過專業(yè)學(xué)習(xí)，本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下知識：

1.掌握管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)等基本理論和人力資源開發(fā)與管理專業(yè)知識；

2.掌握人力資源管理的定性、定量分析方法；

3.熟悉人力資源管理有關(guān)的方針、政策及法律法規(guī)；

4.了解人力資源管理和連鎖經(jīng)營領(lǐng)域當(dāng)前的發(fā)展動(dòng)態(tài)。

（二）能力要求

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下能力：

1.具備人力資源管理相關(guān)技能，能夠獨(dú)立開展各項(xiàng)人力資源管理工作；

2.能夠較好地掌握連鎖經(jīng)營企業(yè)組織機(jī)構(gòu)的運(yùn)作和經(jīng)營管理工作，形成完整的學(xué)科知識體系，具備一定的企業(yè)管理能力；

3.具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和應(yīng)用寫作能力，以及人際溝通、組織協(xié)調(diào)的基本能力；

4.具有較強(qiáng)的英語聽、說、讀、寫的能力；

5.具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，具備查詢、收集和處理信息的能力及人力資源管理相關(guān)軟件的操作能力；

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢、收集的基本方法，具有獨(dú)立獲取人力資源管理新知識的能力，具備初步的科研能力。

（三）素質(zhì)要求

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備以下素質(zhì)：

1.具有良好的政治理論素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)；

2.具有誠實(shí)、正直、負(fù)責(zé)、踏實(shí)、認(rèn)真和自我約束的良好品質(zhì)；

3.具有人力資源管理從業(yè)人員良好的職業(yè)道德和愛崗敬業(yè)精神；

4.具備健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。

核心課程：

管理學(xué)、人力資源管理、組織行為學(xué)、勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)、組織與工作設(shè)計(jì)、招聘與人才測評、培訓(xùn)與人力資源開發(fā)、績效管理、薪酬與福利、勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)法。

專業(yè)特色：

1.培養(yǎng)目標(biāo)上形成了“連鎖經(jīng)營管理”特色

山東女子學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院在發(fā)展過程中形成了鮮明的“連鎖經(jīng)營管理”特色，并建立了“立體化打包式”連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式，在培養(yǎng)方式、培養(yǎng)層次、培養(yǎng)類型上實(shí)行“立體化培養(yǎng)”和“打包輸出”的模式。人力資源管理專業(yè)作為立體化培養(yǎng)的重要一環(huán)，將應(yīng)用型高級人力資源管理人才培養(yǎng)定位進(jìn)行了再細(xì)化，確定了培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型連鎖經(jīng)營人力資源管理人才的專業(yè)定位。

2.課程體系中形成了“人才素質(zhì)測評”特色

“人才素質(zhì)測評”是人力資源管理兩大專業(yè)技能之一，人力資源管理專業(yè)強(qiáng)化人才素質(zhì)測評技能的掌握，要求學(xué)生一方面掌握素質(zhì)測評的理論知識，一方面在實(shí)驗(yàn)室通過相關(guān)測評量表、軟件的使用，初步掌握在人力資源管理招聘、培訓(xùn)和職業(yè)生涯規(guī)劃等職能中需要的人才素質(zhì)測評技術(shù)，以期為就業(yè)單位提供科學(xué)化、規(guī)范化的人力資源管理服務(wù)。

3.就業(yè)能力方面形成了“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”特色

在“立體化打包式”連鎖經(jīng)營管理人才培養(yǎng)模式下，嘗試采用“3+1+①校企聯(lián)合培養(yǎng)儲備干部訂單班”的培養(yǎng)方式，通過連鎖經(jīng)營企業(yè)全程參與培養(yǎng)過程，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)并行一體化培養(yǎng)?！?”是本科生在校內(nèi)學(xué)習(xí)3年，期間，組建“儲備干部訂單班”；“1”是學(xué)生在連鎖經(jīng)營企業(yè)進(jìn)行校外頂崗實(shí)習(xí)1年；“①”是學(xué)生承諾畢業(yè)后至少在該連鎖企業(yè)工作1年，作為條件，企業(yè)承諾學(xué)生最后一年學(xué)費(fèi)由企業(yè)提供。這種“校內(nèi)學(xué)習(xí)+頂崗實(shí)習(xí)+就業(yè)”的模式，使課堂、實(shí)踐與就業(yè)有機(jī)融合，使人力資源管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式更加豐滿，也使本專業(yè)學(xué)生獲得了更為廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。

教學(xué)團(tuán)隊(duì)：

團(tuán)隊(duì)成員整體素質(zhì)較高，職稱結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，完全能夠勝任人力資源管理本科專業(yè)的教學(xué)工作。建設(shè)有人力資源管理校級科研團(tuán)隊(duì)、人力資源管理校級精品課程，人力資源管理專業(yè)在專科時(shí)期已被評為校級特色專業(yè)。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)：

本專業(yè)實(shí)驗(yàn)室安裝有人才素質(zhì)測評教學(xué)系統(tǒng)、企業(yè)經(jīng)營電子對抗軟件模擬等多種教學(xué)軟件，主要用于人力資源管理、招聘與錄用、人才素質(zhì)測評、職業(yè)生涯規(guī)劃等課程實(shí)訓(xùn)，還可加深學(xué)生對人力資源管理環(huán)境的認(rèn)知，使學(xué)生對企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營環(huán)境和企業(yè)管理有更加深入的認(rèn)識和理解。另外，學(xué)院以“連鎖經(jīng)營”為特色，與省內(nèi)外知名的連鎖經(jīng)營超市、酒店、餐飲企業(yè)等建立了實(shí)習(xí)就業(yè)合作關(guān)系，形成了完善了“實(shí)習(xí)就業(yè)一體化”培養(yǎng)模式。上述校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)條件能夠滿足人力資源管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)要求。

就業(yè)方向：

從就業(yè)區(qū)域來看，畢業(yè)生以山東省內(nèi)就業(yè)為主，少量前往經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的北京、上海、深圳等地就業(yè)。

從就業(yè)行業(yè)來看，以連鎖經(jīng)營企業(yè)人力資源管理部門以及連鎖經(jīng)營人力資源中介機(jī)構(gòu)為主，并可在各類企事業(yè)單位人力資源管理部門就業(yè)。

從就業(yè)職位來看，以人事助理、招聘專員、獵頭顧問、培訓(xùn)專員、薪酬福利專員、人事運(yùn)營主管等企業(yè)人力資源管理類一線職位為主。