專業(yè)教學(xué)： 外語系專業(yè)英語教研室負(fù)責(zé)英語專業(yè)（醫(yī)學(xué)方向）、研究生、醫(yī)學(xué)英語的英語教學(xué)任務(wù)。外語系英語專業(yè)（醫(yī)學(xué)方向）現(xiàn)有學(xué)生243名，專業(yè)教師12名。 英語專業(yè)（醫(yī)學(xué)方向）的設(shè)置主要為了滿足醫(yī)學(xué)對(duì)外交流的需求，隨著我國醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展，改革開放的不斷深入，我國醫(yī)學(xué)界與國際醫(yī)學(xué)界之間的學(xué)術(shù)交流日益頻繁，這就需要大批既懂專業(yè)又懂外語的綜合型人才。英語專業(yè)畢業(yè)生既具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，又有豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)和廣博的文化知識(shí)，因此能夠更加適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的需求。 外語系于2011年與廈門大學(xué)口、筆譯考試中心合作，設(shè)立了全國口、筆譯資格考試包頭醫(yī)學(xué)院考點(diǎn)，面向整個(gè)內(nèi)蒙古西部地區(qū)的考生。廈門大學(xué)是我國最早設(shè)立口、筆譯碩士研究方向的高校之一，也是教育部指定的全國口譯資格考試三所承辦院校之一。 全國口、筆譯資格證書（English Interpreting Certificate, EIC）考試是面向高校和社會(huì)的一種英語口、筆譯人員資格認(rèn)證考試，為考試合格者頒發(fā)國家承認(rèn)的資格證書。 課程設(shè)置： 外語系英語專業(yè)（醫(yī)學(xué)方向）開設(shè)英語專業(yè)技能、英語專業(yè)知識(shí)和特色醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)三類課程。英語專業(yè)技能課程有綜合英語、高級(jí)英語、語音、聽力、口語、閱讀、寫作、語法、口譯、筆譯、視聽說、寫作、報(bào)刊選讀等。英語專業(yè)知識(shí)課程有語言學(xué)、英國文學(xué)、美國文學(xué)、英語國家概況、論文寫作、教學(xué)法等。特色醫(yī)學(xué)專業(yè)知識(shí)課程開設(shè)有醫(yī)學(xué)英語、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論等。另外還開設(shè)有第二外語（日語、俄語）。學(xué)制四年，修完全部課程，考試合格，并符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定，授予學(xué)士學(xué)位。 培養(yǎng)目標(biāo)： 醫(yī)學(xué)英語專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)，豐富的醫(yī)學(xué)知識(shí)以及廣博的文化知識(shí)，并能熟練地運(yùn)用英語在醫(yī)學(xué)、外事、教育、經(jīng)貿(mào)、文化、科技等部門從事翻譯、教學(xué)、管理、研究等工作的復(fù)合型人才，真正實(shí)現(xiàn)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的醫(yī)學(xué)英語人才培養(yǎng)目標(biāo)。 就業(yè)方向： 醫(yī)學(xué)院校、綜合類院校、醫(yī)學(xué)科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)院、衛(wèi)生防疫部門、醫(yī)療衛(wèi)生情報(bào)所、醫(yī)療衛(wèi)生管理部門、涉外機(jī)構(gòu)、制藥公司、醫(yī)療設(shè)備、生產(chǎn)企業(yè)、藥品和醫(yī)療設(shè)備營銷公司以及外資企業(yè)和公司。 就業(yè)情況： 畢業(yè)生分布較為廣泛，就業(yè)市場(chǎng)需求較大。鑒于專業(yè)特點(diǎn)，畢業(yè)生均在北京、廣東深圳、浙江、天津等地從事翻譯、教育、管理、科研、檢索、培訓(xùn)、醫(yī)藥等工作。外語系畢業(yè)生每年將近25%考取碩士研究生，考取院校為西安交通大學(xué)、黑龍江大學(xué)、四川大學(xué)、遼寧大學(xué)、華中師范大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)等學(xué)校，并經(jīng)過師生的共同努力，外語系畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量保持較高水平。