學(xué)制：三年

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是為信息產(chǎn)業(yè)的制造、服務(wù)類廣告企業(yè)、以及與社會(huì)信息化有關(guān)的領(lǐng)域的一線崗位培養(yǎng)合格技術(shù)型人才。掌握一定的專業(yè)理論知識(shí)、具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能順利地進(jìn)入電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，從事平面設(shè)計(jì)制作、多媒體與網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)制作、VI設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)等工作，具有一定的綜合素質(zhì)，能夠通過職業(yè)技能考核，達(dá)到各方面素質(zhì)全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性人才。學(xué)生培養(yǎng)注重“三個(gè)發(fā)展”，即德、智、體全面發(fā)展，知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力、創(chuàng)業(yè)意識(shí)重點(diǎn)發(fā)展。

電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)從籌建開始就定位于較高起點(diǎn)，與行業(yè)單位進(jìn)行廣泛交流合作，探索產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的專業(yè)建設(shè)道路。經(jīng)過多年的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐，積累了一整套培養(yǎng)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成了較為突出的專業(yè)特色，取得了較為顯著的教學(xué)成果。

我們?cè)趯?shí)踐中逐步建立了一支結(jié)構(gòu)合理、具有扎實(shí)專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)和較強(qiáng)實(shí)踐能力、教學(xué)水平高、科研能力強(qiáng)、“雙師素質(zhì)”突出的教師隊(duì)伍。本專業(yè)現(xiàn)有專職教師5名，均已獲得“雙師”資格或在相關(guān)專業(yè)企事業(yè)兼職。。此外，我們還擁有一批高素質(zhì)的兼職教師隊(duì)伍，以商業(yè)美工業(yè)中高級(jí)管理專家為主要兼職教師。

為了提高學(xué)生的職業(yè)化水平，我們積極拓展校外實(shí)訓(xùn)基地，同十我家企業(yè)達(dá)成學(xué)生實(shí)習(xí)的協(xié)議，實(shí)行產(chǎn)學(xué)結(jié)合，取得了較好辦學(xué)效果。同時(shí)，利用這種天然的聯(lián)系紐帶，加強(qiáng)崗位能力訓(xùn)練，主動(dòng)根據(jù)專業(yè)職業(yè)化需要進(jìn)行課程改革，包括專業(yè)方向設(shè)置、課程初衷安排、職業(yè)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模塊形式與方法等各方面進(jìn)行細(xì)化，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)專門人才的需要。目前我們已經(jīng)發(fā)展了一些穩(wěn)定的具有行業(yè)代表性的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，如山西青年信息中心、臺(tái)臺(tái)藝術(shù)設(shè)計(jì)室、山西印刷廠、美特好廣告部等。這些校外基地為學(xué)生提供了在實(shí)際工作中進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，為在校生的職業(yè)潛能、藝術(shù)空間設(shè)計(jì)能力、預(yù)決算能力和完整VI設(shè)計(jì)能力打下良好基礎(chǔ)。此外，我院還積極配合國(guó)家有關(guān)部門，幫助學(xué)生考取相關(guān)職業(yè)資格證，實(shí)現(xiàn)“零距離”教學(xué)和“零距離”就業(yè)。