培養(yǎng)方向：通過各種教育教學(xué)活動培養(yǎng)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，具有健全人格；具有成為高素質(zhì)人才所具備的人文社科基礎(chǔ)知識和人文修養(yǎng)；掌握生命科學(xué)技術(shù)的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能，能在教學(xué)、科研、生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、人才培養(yǎng)和管理等工作的高素質(zhì)專門人才；在區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中，能夠推動生物技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用研究型人才。

課程設(shè)置：本專業(yè)是以理為主、以工為輔的理工復(fù)合型辦學(xué)專業(yè)，主干課程包括植物生物學(xué)、動物生物學(xué)、遺傳學(xué)、微生物學(xué)、細胞生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)及相關(guān)課程實驗或綜合實驗，細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程等工程課程。本專業(yè)須修滿162學(xué)分方準畢業(yè)，其中通識課35學(xué)分、基礎(chǔ)課65學(xué)分、專業(yè)核心課23學(xué)分、專業(yè)拓展課9學(xué)分和綜合實踐30學(xué)分。

培養(yǎng)特色：生物技術(shù)專業(yè)是鄭州大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院設(shè)立的第一個本科專業(yè)，經(jīng)過20年的建設(shè)，在醫(yī)藥生物技術(shù)、生物多樣性與生態(tài)學(xué)領(lǐng)域形成了鮮明的本科培養(yǎng)特色。該專業(yè)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生將傳統(tǒng)的生物學(xué)理論知識體系與現(xiàn)代分子生物學(xué)技術(shù)結(jié)合。充分發(fā)揮本科生導(dǎo)師制、通過多種形式的實踐教學(xué)，全面提升綜合實驗技能和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識。

培養(yǎng)優(yōu)勢：該專業(yè)擁有一支實力強、水平高的師資隊伍，教師科研經(jīng)歷和教學(xué)經(jīng)驗豐富；教學(xué)骨干主持科技部、國家基金委、農(nóng)業(yè)部等部門的多個科研項目。多名畢業(yè)生已成為國家級優(yōu)秀人才。該專業(yè)擁有紅系發(fā)育系統(tǒng)生物學(xué)研究所、生物多樣性研究所等多個教學(xué)與科研平臺，先進的生物學(xué)教學(xué)與科研儀器設(shè)備，可以滿足專業(yè)人才培養(yǎng)需求。生物學(xué)為河南省一級重點學(xué)科，入選河南省首批優(yōu)勢學(xué)科。

畢業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生50%以上考入985高校、中國科學(xué)院等國內(nèi)一流科研機構(gòu)繼續(xù)攻讀研究生，部分優(yōu)秀學(xué)生出國深造，其余畢業(yè)生主要在衛(wèi)生健康、檢驗檢疫、生物醫(yī)藥研發(fā)與生產(chǎn)等行業(yè)或政府部門、科研院所就業(yè)。

專業(yè)Q&A：

Q1：生物技術(shù)專業(yè)是研究什么的？

A1：生物技術(shù)專業(yè)是以現(xiàn)代生命科學(xué)理論為基礎(chǔ)，應(yīng)用生命科學(xué)研究成果，結(jié)合化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)和信息學(xué)等學(xué)科的科學(xué)原理，按照應(yīng)用要求預(yù)先設(shè)計改造和利用生物體（微生物、動物、植物）。

生物技術(shù)是一門綜合的、交叉性學(xué)科，側(cè)重于應(yīng)用基礎(chǔ)研究和應(yīng)用技術(shù)開發(fā)，主要任務(wù)是為新興生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)提供人才、技術(shù)、產(chǎn)品和服務(wù)。

Q2：生物科學(xué)大類招生意義是什么？

A2：大類招生的全稱是“按學(xué)科大類招生”，是指將相同或相近學(xué)科門類，通常是同院系的專業(yè)合并，按一個大類招生。學(xué)生入校后，經(jīng)過2年的基礎(chǔ)培養(yǎng)，學(xué)生對學(xué)科（生物科學(xué)）有了一定的認識。然后，根據(jù)個人興趣和雙向選擇原則進行專業(yè)分流，從而實現(xiàn)“加強基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)”的目標，以減少選擇志愿時的盲目性、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

Q3：我是否適合生物技術(shù)專業(yè)？

A3：生物技術(shù)專業(yè)是生物科學(xué)類中的應(yīng)用型專業(yè)，同時要思考和探索生命的本質(zhì)，屬于理學(xué)范疇，對學(xué)生實驗操作技能、動手能力要求較高。學(xué)生要具有良好的數(shù)理化基礎(chǔ)，對大自然、生命活動等具有強烈的好奇心，具有強烈的責(zé)任感，尊重和珍愛生命。

基于動物、植物，微生物等生命實體，既可以開展基礎(chǔ)研究、知識探索，亦可以探索生物奧秘，追尋生命真諦。

Q4：介紹一下該專業(yè)的學(xué)制、修業(yè)年限及授予學(xué)位類型？

A4：生物技術(shù)專業(yè)學(xué)制4年，彈性修業(yè)年限3～6年，從第5～8學(xué)期專業(yè)培養(yǎng)，符合鄭州大學(xué)授予學(xué)士學(xué)位規(guī)定，授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

Q5：主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)都包括哪些？

A5：軍事訓(xùn)練2周，分子生物學(xué)綜合實驗2周、野外實習(xí)2周、生物技術(shù)專業(yè)實習(xí)2周和畢業(yè)論文14周。

Q6：生物技術(shù)專業(yè)發(fā)展前景如何？

A6：生物技術(shù)是全球發(fā)展最快的高新技術(shù)之一，也是21世紀的主導(dǎo)技術(shù)之一。生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)作為正在崛起的主導(dǎo)型產(chǎn)業(yè)，已成為我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的戰(zhàn)略重點和新的經(jīng)濟增長點，可預(yù)期的領(lǐng)域和行業(yè)包括：醫(yī)藥生物技術(shù)、農(nóng)業(yè)生物技術(shù)、工業(yè)生物技術(shù)等。該專業(yè)立足于培養(yǎng)學(xué)生堅實、系統(tǒng)的生物科學(xué)知識體系，采用模塊化的培養(yǎng)方案，著力于培養(yǎng)學(xué)生扎實、綜合的生物技術(shù)技能，從而實現(xiàn)生物技術(shù)理論與技能的相得益彰，馳騁于涉及人口、健康、環(huán)境、糧食、資源和能源等諸多領(lǐng)域。

Q7：能否列舉幾位本專業(yè)杰出校友代表？

A7:

1、國家青年“千人計劃”專家靳文菲博士。2006年畢業(yè)于鄭州大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)，2012年1月在中科院上海生科院金力院士和徐書華研究員指導(dǎo)下獲得計算生物學(xué)博士學(xué)位。2013年1月加入美國國立衛(wèi)生研究院（NIH）從事博士后研究。2017年入職南方科技大學(xué)生物系。

靳文菲博士

2、2018年度“未來女科學(xué)家計劃”入選者楊琳琳博士。2011年畢業(yè)于鄭州大學(xué)生物技術(shù)專業(yè)，近年來在Nature、Science、Nature Communications、Nature Structural & Molecular Biology和Journal of Biological Chemistry等國際權(quán)威期刊發(fā)表一系列學(xué)術(shù)研究成果。

楊琳琳博士參加第十五屆青年女科學(xué)家頒獎典禮（左三）

3、2017級生物技術(shù)專業(yè)本科生顧芷毓。顧芷毓同學(xué)在本科就讀期間，學(xué)業(yè)成績始終保持專業(yè)排名第一、成績績點達到3.9（滿4.0），其中48門課滿績點，以推免成績403分、專業(yè)排名第一的成績獲得保研資格；獲2次國家獎學(xué)金、1次鄭州大學(xué)一等獎學(xué)金；2次獲評河南省三好學(xué)生、3次獲評鄭州大學(xué)三好學(xué)生、獲評鄭州大學(xué)2020年度大學(xué)生標兵、鄭州大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生干部。此外，顧芷毓還十分注重全面發(fā)展，積極參加學(xué)科競賽和科學(xué)研究，在全國大學(xué)生英語競賽中獲國家三等獎、在第三屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽中獲國家二等獎、河南省特等獎、最佳人氣獎?，F(xiàn)為清華大學(xué)直博生。

顧芷毓

Q8：能否列舉幾項本專業(yè)代表性的學(xué)生競賽獲獎情況？

A8：

1、2015級生物技術(shù)專業(yè)本科生倪新程等參加國際大學(xué)生iCAN創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽（International Contest of innovAtioN），榮獲特等獎。

倪新程等獲獎現(xiàn)場

2、2017級本科生劉雅詩等參加第三屆全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽決賽，榮獲國家一等獎和二等獎。2016級本科生王寧等參加第四屆全國大學(xué)生生命科學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽決賽，榮獲國家特等獎和一等獎等。