培養(yǎng)目標(biāo)：早期教育專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠適應(yīng)社會發(fā)展需要，德智體美全面和諧發(fā)展，具有較高人文素養(yǎng)和良好身心素質(zhì)，掌握早期教育基本理論及其專業(yè)知識，具備扎實(shí)的早期教育專業(yè)技能，能夠在幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)等相關(guān)領(lǐng)域從事早期教育、保育護(hù)理工作、家庭教育指導(dǎo)、早期教育管理與科研工作，并能不斷進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的高素質(zhì)技能型教師與專門人才。

主要課程：嬰幼兒衛(wèi)生與保育、嬰幼兒心理發(fā)展、嬰幼兒教育學(xué)、嬰幼兒營養(yǎng)與健康、嬰幼兒科學(xué)啟蒙與指導(dǎo)、嬰幼兒語言交往、嬰幼兒感覺統(tǒng)合訓(xùn)練；嬰幼兒動(dòng)作發(fā)展與訓(xùn)練等。

就業(yè)前景：國內(nèi)外的嬰幼兒發(fā)育研究機(jī)構(gòu)的多年研究表明，0-3歲是人的一生發(fā)展最重要的時(shí)期。聯(lián)合國兒童基金會執(zhí)行主任卡羅爾.貝拉米說：“0-3歲是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期，任何負(fù)責(zé)任的政府都應(yīng)該把早期兒童教育放在最優(yōu)先考慮的位置，并在法律、政策、項(xiàng)目和資源配置等方面給予重視。”隨著中國日益與國際接軌，中國政府和公眾也越來越重視早期教育了。