培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備良好教師職業(yè)道德和先進幼兒教育理念，掌握較系統(tǒng)的學(xué)前教育基礎(chǔ)知識和基本技能，具有較強保育能力、活動設(shè)計與組織能力、反思與自我發(fā)展能力，具備一定教育管理素養(yǎng)及初步科研能力，勇于創(chuàng)新、善于溝通與合作、身心健康的幼兒園教師及其它學(xué)前教育機構(gòu)工作人員。
主要課程：學(xué)前兒童衛(wèi)生保健、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒文學(xué)、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)與玩教具制作、幼兒園教育活動設(shè)計與指導(dǎo)、幼兒游戲與指導(dǎo)、幼兒園班級管理、幼兒園家長工作、幼兒園課程、學(xué)前教育研究方法、教師書寫技能、普通話與教師口語、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育技術(shù)、樂理與視唱、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、幼兒歌曲彈唱、幼兒歌曲表演唱、舞蹈基礎(chǔ)、幼兒舞蹈、美術(shù)基礎(chǔ)、兒童美術(shù)創(chuàng)作、手工等。
就業(yè)方向：幼兒園、早教機構(gòu)、社區(qū)幼教機構(gòu)教師；幼教科研與管理人員；嬰幼兒產(chǎn)品研發(fā)與推廣機構(gòu)工作人員等。