【專業(yè)名稱】
電子商務(wù)
【專業(yè)代碼】
630801
【招生對象】
普通高中畢業(yè)生、“三校生”（職高、中專、技校畢業(yè)生）或同等學(xué)歷者。
【專業(yè)介紹】
廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)創(chuàng)辦于2013年，2016年成為學(xué)校重點培育專業(yè)。目標是培養(yǎng)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修、全面發(fā)展，適應(yīng)珠三角、東莞市區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特別是東莞市電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，具有正確的世界觀、人生觀和價值觀，具備一定的國際視野、創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德素質(zhì)，掌握網(wǎng)絡(luò)營銷、網(wǎng)店運營、市場推廣、客服等知識和技術(shù)技能，面向珠三角及東莞地區(qū)電子商務(wù)行業(yè)領(lǐng)域、能從事網(wǎng)絡(luò)運營專員、網(wǎng)絡(luò)營銷員、客服崗位的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。 電子商務(wù)專業(yè)堅持以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為主線，每年通過調(diào)研收集和分析電子商務(wù)類專業(yè)學(xué)生的社會人才需求狀況信息，了解社會、行業(yè)以及企業(yè)對電子商務(wù)類專業(yè)人才知識、技能、素質(zhì)要求的變化趨勢，培養(yǎng)目標與建設(shè)跟蹤了經(jīng)濟社會發(fā)展對技術(shù)技能型電商人才的需求，培養(yǎng)目標定位準確、辦學(xué)理念先進。
【專業(yè)特色】
校內(nèi)實訓(xùn)室4個（包含電子商務(wù)實訓(xùn)室、電商創(chuàng)業(yè)基地跨境電商實訓(xùn)室等），校外實訓(xùn)基地達到74個，立項了一批省級教科研項目，電子商務(wù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也取得成果。將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)模塊融入電子商務(wù)專業(yè)群課程體系中，有效提高學(xué)生的實踐創(chuàng)新能力，持續(xù)促進專業(yè)群發(fā)展。支持學(xué)生跨專業(yè)學(xué)習(xí)，豐富知識體系，構(gòu)建個性化的知識能力結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)多元融合的復(fù)合型創(chuàng)新人才；開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，如《大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》、《創(chuàng)業(yè)管理》等，保證學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程的順利實施；深化教學(xué)改革，改進教學(xué)方法，采取多種評價手段，著重考核學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和靈活運用知識分析和解決問題的能力；實施學(xué)分制教學(xué)改革，鼓勵學(xué)生通過技能大賽、社會服務(wù)等渠道獲得學(xué)分；開設(shè)創(chuàng)新工作室，運營企業(yè)真實工作項目，組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽；改革實踐環(huán)節(jié)，探索認知實習(xí)、跟崗實習(xí)、頂崗實習(xí)階段校企協(xié)同育人機制。最終形成可持續(xù)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。
【就業(yè)方向】
網(wǎng)店運營、網(wǎng)店美工、網(wǎng)店推廣專員、新媒體推廣專員、電商客服專員等
【職業(yè)資格證書】
電子商務(wù)應(yīng)用工程師、助理跨境電子商務(wù)師、圖像處理（Photoshop類）等。
【師資團隊介紹】
電商專業(yè)采用“引進、培養(yǎng)、外聘”策略，實行績效考核、聘用（可以低職高聘）與獎勵相結(jié)合的教師管理辦法，大力引進和培養(yǎng)名師、專業(yè)帶頭人、專業(yè)骨干教師，按1:1比例聘請企業(yè)財經(jīng)專家或能手為兼職教師，建成一支師德過硬、業(yè)務(wù)精湛、特色鮮明、專兼結(jié)合的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，并形成“教授引領(lǐng)、專業(yè)帶頭人負責、專兼職教師優(yōu)勢互補”的專業(yè)教學(xué)團隊。2020年專任教師中，高級職稱教師占20%，具有碩士及以上學(xué)位教師占80%，專業(yè)課“雙師素質(zhì)”教師比例達80％。