一、專業(yè)解析

1.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)及其發(fā)展歷程

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)（medical laboratory sciences, MLS）是一門古老的學(xué)科，公元前300年間，希臘醫(yī)生Hippocrates用感官直視尿液的色、量、味以診斷疾病，這是最早最原始的理學(xué)檢驗(yàn)。之后顯微鏡、分光光度計(jì)的發(fā)明大大推動(dòng)了醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的進(jìn)步和發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科技的迅猛發(fā)展更使醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)日新月異，今天的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)提供了患者60%以上的診療信息。目前一般三級(jí)醫(yī)院常規(guī)檢驗(yàn)項(xiàng)目已超過1000項(xiàng)，具有明確臨床價(jià)值的檢驗(yàn)項(xiàng)目高達(dá)3000-4000項(xiàng)。臨床決策的60%-80%的信息來自臨床實(shí)驗(yàn)室。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)被譽(yù)為臨床醫(yī)學(xué)的“偵察兵”。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)指通過檢查血液等人體標(biāo)本，利用微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物物理學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，為疾病的預(yù)防、診斷、治療、預(yù)后及人體的保健和康養(yǎng)提供生理病理信息的學(xué)科。包括臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床寄生蟲學(xué)檢驗(yàn)、臨床分子生物學(xué)檢驗(yàn)等七個(gè)亞學(xué)科，隨著現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的飛速發(fā)展，新的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)如雨后春筍應(yīng)運(yùn)而生，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)逐漸實(shí)現(xiàn)微量化、自動(dòng)化、儀器化和信息化，臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)、臨床實(shí)驗(yàn)室管理學(xué)等新的亞學(xué)科脫穎而出。

中國(guó)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)事業(yè)始于19世紀(jì)中葉，19世紀(jì)后期出現(xiàn)了一些小型化驗(yàn)室（原始的臨床實(shí)驗(yàn)室），但真正規(guī)模化的形成和發(fā)展始于1949年，經(jīng)過70多年的發(fā)展，逐漸發(fā)展成為臨床醫(yī)學(xué)不可或缺的一部分。河北中醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)起步于上世紀(jì)九十年代，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。1990年建立醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中專專業(yè)，數(shù)次合分，歷久彌堅(jiān)，2013年河北中醫(yī)學(xué)院恢復(fù)獨(dú)立建制，并于次年恢復(fù)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)招生。2019年成為學(xué)校一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)及重點(diǎn)學(xué)科。2020年推薦為河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育持續(xù)強(qiáng)勁發(fā)展，立足河北，面向全國(guó)，致力于構(gòu)建高水平有特色人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)能在中醫(yī)和西醫(yī)各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)機(jī)構(gòu)從事相關(guān)工作的高素質(zhì)應(yīng)用型醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專門人才，建成國(guó)內(nèi)知名的、省內(nèi)領(lǐng)先的一流醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。

2.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)什么

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，以及與之相關(guān)聯(lián)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)相關(guān)知識(shí)，使學(xué)生具備從事醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力，能在各級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室及相關(guān)生產(chǎn)、研發(fā)機(jī)構(gòu)從事實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)工作、科學(xué)研究及相關(guān)工作，具有創(chuàng)新精神、國(guó)際視野和良好職業(yè)素養(yǎng)。

根據(jù)年級(jí)劃分，大一主要學(xué)習(xí)英語、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、解剖學(xué)、醫(yī)用生物學(xué)、組織胚胎學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)等基礎(chǔ)的理論課和實(shí)驗(yàn)課；大二主要學(xué)習(xí)分析化學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、藥理學(xué)、免疫學(xué)與病原生物學(xué)、醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要等專業(yè)基礎(chǔ)課程，其中也涉及到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作；大三開始接觸本專業(yè)特色課程，比如臨床生物化學(xué)檢驗(yàn)、臨床免疫學(xué)檢驗(yàn)、臨床檢驗(yàn)儀器學(xué)、臨床基礎(chǔ)檢驗(yàn)學(xué)、臨床輸血學(xué)檢驗(yàn)、臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)、分子診斷學(xué)等。這些課程既鍛煉實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，又與臨床實(shí)際相結(jié)合，學(xué)生在掌握好專業(yè)理論知識(shí)的同時(shí)，更能理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用。大四為畢業(yè)實(shí)習(xí)，共計(jì)48周。實(shí)習(xí)期間，可使學(xué)生掌握臨床檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、臨床血液學(xué)檢驗(yàn)室、臨床生化檢驗(yàn)室、微生物實(shí)驗(yàn)室、免疫學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室等工作內(nèi)容，熟悉其規(guī)章制度，掌握常用儀器的使用和維護(hù)，掌握常用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)原理及操作。實(shí)習(xí)過程不僅可以讓學(xué)生更深一步了解所學(xué)專業(yè)，并且在即將走向工作崗位時(shí)能夠明確自己的特點(diǎn)，熟悉專業(yè)工作環(huán)境，以便謀得更適合自己的崗位，也為進(jìn)一步深造打好基礎(chǔ)。

3.醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)有哪些特點(diǎn)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室科學(xué)技術(shù)與臨床醫(yī)學(xué)的結(jié)合，是醫(yī)理、醫(yī)工多學(xué)科交叉融合的醫(yī)學(xué)前沿學(xué)科。前沿性、交叉性、微觀性、客觀性是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的顯著特點(diǎn)。

前沿性指醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是集中高新精尖技術(shù)最多的學(xué)科之一，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才往往是優(yōu)秀的科研人才。例如2020年席卷全球的新冠肺炎的診療，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)功不可沒，從患者的診斷到病情的監(jiān)測(cè)，從無癥狀感染者的追蹤到感染的溯源，無不是醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)的專業(yè)實(shí)踐。2020年到2021年，世界一個(gè)最流行的名詞不是某個(gè)明星，二是婦孺皆知的“核酸”。

交叉性指醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是醫(yī)學(xué)、理學(xué)、工學(xué)交叉融合的學(xué)科。理學(xué)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，比如眾所周知的“化驗(yàn)”；工學(xué)應(yīng)用于醫(yī)學(xué)，比如琳瑯滿目的檢驗(yàn)儀器。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)涉及諸多基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)，同時(shí)涉及諸多臨床醫(yī)學(xué)，一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人員一定能融會(huì)貫通各個(gè)學(xué)科，是醫(yī)學(xué)的順風(fēng)耳、千里眼、預(yù)測(cè)師、魔術(shù)師。

微觀性指醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是檢測(cè)人體細(xì)胞、分子、蛋白、核酸的學(xué)科。這些物質(zhì)是肉眼看不到的，需要應(yīng)用顯微鏡、顯色技術(shù)及各種檢測(cè)技術(shù)使不可見成為可見，使無色成為有色，使無形成為有形，使不可測(cè)成為可測(cè)。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是探索疾病本質(zhì)的火眼金睛。

客觀性指醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是對(duì)人體生理病理狀態(tài)的客觀反映。檢測(cè)結(jié)果將為臨床醫(yī)生的診斷和治療提供無以辯駁的佐證，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)是循證醫(yī)學(xué)的基石，是解讀生命密碼的鑰匙。

二、畢業(yè)與就業(yè)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)有較高的就業(yè)率及升學(xué)率。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)本科畢業(yè)后可考取一級(jí)學(xué)科“臨床醫(yī)學(xué)”的“臨床檢驗(yàn)診斷學(xué)”碩士、一級(jí)學(xué)科“醫(yī)學(xué)技術(shù)”的“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)”碩士、一級(jí)學(xué)科“基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)”的“免疫學(xué)”“病原生物學(xué)”“生物化學(xué)”“分子生物學(xué)”等碩士、一級(jí)學(xué)科“中西醫(yī)結(jié)合”的“中西醫(yī)結(jié)合基礎(chǔ)”碩士，并繼續(xù)攻讀相應(yīng)專業(yè)的博士。

此外，我國(guó)的很多高校的相關(guān)專業(yè)均已發(fā)展成熟，教育理念和人才培養(yǎng)機(jī)制完善，多與國(guó)外大學(xué)建立了友好的交流關(guān)系，所以出國(guó)深造機(jī)遇很大，也會(huì)有更大的發(fā)展空間。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景非常廣闊，主要就業(yè)去向是各級(jí)各類醫(yī)院的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)中心或醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科、血液中心或輸血科、實(shí)驗(yàn)中心或?qū)嶒?yàn)診斷科等，也可去體檢中心、疾病控制中心、科研中心、第三方實(shí)驗(yàn)室工作，或者去計(jì)劃生育服務(wù)站、醫(yī)學(xué)院校、各類醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、制藥公司、各科研院所的實(shí)驗(yàn)室以及商品檢驗(yàn)、環(huán)境保護(hù)、海關(guān)檢疫、試劑研制及營(yíng)銷等部門工作。

三、報(bào)考指南

1.報(bào)考建議

全國(guó)有155所醫(yī)學(xué)院校開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)本科專業(yè)，其中，18所中醫(yī)院校開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)。目前以4年制本科為主導(dǎo)，授予理學(xué)學(xué)位。醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)是集中了高新精尖技術(shù)最多的學(xué)科之一，雖名為技術(shù)，但學(xué)習(xí)內(nèi)容為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)學(xué)的內(nèi)容，在臨床診斷和疾病治療中也發(fā)揮了舉足輕重的作用，各高校在培養(yǎng)方向、課程體系、教學(xué)內(nèi)容等方面比較成熟，每年為國(guó)家培養(yǎng)了一大批不同層次的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)人才。近年醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)迎來了快速發(fā)展階段，尤其在新冠肺炎疫情期間，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)及其工作者發(fā)揮了十分重要的作用，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目新冠病毒“核酸”成為婦孺皆知的時(shí)代名詞，培養(yǎng)充足的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)人才將有利于應(yīng)對(duì)突發(fā)衛(wèi)生狀況和促進(jìn)我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。河北中醫(yī)學(xué)院是河北省最早開設(shè)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)本科專業(yè)的院校之一，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)是河北省一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，近年該校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)教育持續(xù)強(qiáng)勁發(fā)展，為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)科之一，正在建設(shè)國(guó)內(nèi)知名的、省內(nèi)領(lǐng)先的一流醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)的路上闊步前進(jìn)。

2.什么樣的學(xué)生適合報(bào)考

從學(xué)科角度來講，生物、物理、化學(xué)基礎(chǔ)扎實(shí)的同學(xué)，學(xué)習(xí)此專業(yè)時(shí)理解會(huì)更容易和深入；但只要鍥而不舍，則金石可鏤；只要熱愛，則樂此不疲。無論您是喜歡儀器、樂于動(dòng)手還是勤于觀察、善于思索都具有學(xué)習(xí)此專業(yè)的優(yōu)勢(shì)。每一個(gè)專業(yè)與領(lǐng)域都有挫折、挑戰(zhàn)與驚喜相伴，唯有善于堅(jiān)持并執(zhí)著追求之人方達(dá)到高貴的殿堂，真正實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

祝愿每一位報(bào)考此專業(yè)的學(xué)子能夠如愿以償，為醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)不負(fù)韶華。

有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。