一、機(jī)械工藝技術(shù)是什么？
1.專業(yè)概念
我們的日常生活離開不了 “機(jī)械”，自行車、電風(fēng)扇、洗衣機(jī)、健身器材、汽車、火車、飛機(jī)等都有機(jī)械裝置的影子。機(jī)械是一個(gè)寬泛的定義，它是機(jī)器與機(jī)構(gòu)的總稱。機(jī)構(gòu)用來(lái)傳遞運(yùn)動(dòng)和動(dòng)力，由一個(gè)或多個(gè)零件組成，能完成某種機(jī)械能量的傳遞或轉(zhuǎn)換的局部功能；而機(jī)器往往由一個(gè)或多個(gè)機(jī)構(gòu)和其它部分組成，它一定要完成某種綜合功能。例如一輛汽車，由變速箱體、多個(gè)齒輪、軸、軸承等組成了變速機(jī)構(gòu)，這個(gè)變速機(jī)構(gòu)只是實(shí)現(xiàn)了變速功能。顯然汽車的行駛只有變速是實(shí)現(xiàn)不了的，它需要由車身、變速機(jī)構(gòu)、行駛轉(zhuǎn)向機(jī)構(gòu)、電、液（氣）、計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)等組成汽車總成，才能完成汽車的綜合功能?，F(xiàn)代機(jī)器絕大多數(shù)由電、液（氣）或計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)對(duì)機(jī)械結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制，以完成其特定的功能。對(duì)其中機(jī)械部分的研究即形成了機(jī)械類學(xué)科專業(yè)。在我國(guó)本科專業(yè)目錄中，把所有與工業(yè)技術(shù)相關(guān)的專業(yè)門類都?xì)w納在工學(xué)學(xué)科，如機(jī)械、自動(dòng)化、建筑、交通工程、航天航空、地質(zhì)、礦業(yè)等專業(yè)都屬于工學(xué)學(xué)科。機(jī)械工藝技術(shù)（080209T）專業(yè)就是工學(xué)學(xué)科的機(jī)械類特設(shè)專業(yè)之一
2.培養(yǎng)目標(biāo) 機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)是工學(xué)中機(jī)械大類的一員。從它的名稱不難看出，這個(gè)專業(yè)著重于機(jī)械工程的工藝及相關(guān)技術(shù)
對(duì)機(jī)械的研究和應(yīng)用，會(huì)涉及到機(jī)械設(shè)計(jì)、制造、過程控制（自動(dòng)化）。其中，機(jī)械制造過程會(huì)采用相對(duì)專業(yè)的工藝流程及大量的相關(guān)技術(shù)。例如前面提到的汽車變速機(jī)構(gòu)，其變速箱體、軸、齒輪等零件，是一定要制造（加工和裝配）出來(lái)變成實(shí)物才可以用的。那么，這些零件的加工和機(jī)器裝配過程就會(huì)涉及到相對(duì)專業(yè)的工藝及技術(shù)問題，諸如零件采用什么材料？毛坯形式怎樣？采用什么機(jī)床加工？加工工藝過程怎么安排？需要采用哪樣的專用夾具或輔助工具？零件的加工精度如何檢測(cè)與控制？采用哪種裝配方法？上述問題都與機(jī)械制造過程相關(guān)，并且著重于工藝?yán)碚摵拖嚓P(guān)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用，這也是機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)人才要解決的實(shí)際問題。因此，機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)，較扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)，較好掌握機(jī)械制造工藝與裝備、模具制造、數(shù)控加工工藝等機(jī)械工藝領(lǐng)域的工程技術(shù)與專業(yè)知識(shí)，具備現(xiàn)場(chǎng)工程技術(shù)人員職業(yè)能力，能解決現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械工藝問題并具有一定的創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型、技術(shù)技能型人才
3.與相似專業(yè)的區(qū)別
機(jī)械類是個(gè)大家族，在本科專業(yè)目錄中，機(jī)械大類的基本專業(yè)包含機(jī)械工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、材料成型及控制工程、過程裝備與控制工程等8個(gè)專業(yè)，特設(shè)專業(yè)包含機(jī)械工藝技術(shù)、微機(jī)電系統(tǒng)工程等4個(gè)專業(yè)。其中，機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)與機(jī)械工程、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化兩個(gè)專業(yè)有相似之處，下面就相關(guān)問題作以簡(jiǎn)要說(shuō)明
機(jī)械工程于2012年列入本科招生目錄，從文字的理解來(lái)說(shuō)，機(jī)械工程的外延要大一些，包含機(jī)械設(shè)計(jì)、機(jī)械制造等很多內(nèi)容?？梢哉f(shuō)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化是機(jī)械工程的一部分，機(jī)械工程則更寬泛一些。但就本科專業(yè)來(lái)說(shuō)，專業(yè)的主干課和主要專業(yè)課以及所面向的就業(yè)崗位來(lái)說(shuō)，兩個(gè)專業(yè)之間差別不大。業(yè)內(nèi)人士也表示，其實(shí)這兩個(gè)專業(yè)沒有什么本質(zhì)的區(qū)別
目前，一些實(shí)力雄厚的工科類院校如清華大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)等都是按照機(jī)械工程專業(yè)來(lái)招生，但國(guó)內(nèi)大部分工科院校按機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)招生
隨著我國(guó)高等教育改革的深入，高等教育已逐步向提高教育質(zhì)量方向邁進(jìn)。特別是近幾年來(lái)，我國(guó)高等教育改革的研究實(shí)踐表明，部分普通高校向技術(shù)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變是一個(gè)符合當(dāng)前社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的大趨勢(shì)。營(yíng)口理工學(xué)院通過對(duì)專業(yè)教育的分析，并結(jié)合用人單位對(duì)專業(yè)人才知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的要求，確定在原有機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的基礎(chǔ)上設(shè)立新專業(yè)——機(jī)械工藝技術(shù)。機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)核心意涵實(shí)際上是對(duì)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的細(xì)化和深入，它偏重與機(jī)械設(shè)計(jì)制造的工藝方法和技術(shù)應(yīng)用。也就是說(shuō)，機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)與機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)的課程體系大致相同，但專業(yè)課程的內(nèi)容要更深入，工作崗位的面向更明晰細(xì)化。這樣的安排更能符合普通高校向技術(shù)應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的國(guó)家戰(zhàn)略，也與營(yíng)口周邊區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展更協(xié)調(diào)
二、機(jī)械工藝技術(shù)學(xué)什么？
機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是結(jié)合用人單位對(duì)專業(yè)人才知識(shí)與能力結(jié)構(gòu)的要求而確定的。通過綜合分析多個(gè)用人單位現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械工程師的崗位職責(zé)，確定本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具備的知識(shí)結(jié)構(gòu)、工程能力要求、職業(yè)素養(yǎng)，從而設(shè)定課程體系及相關(guān)教學(xué)內(nèi)容
機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)人才應(yīng)掌握從事機(jī)械設(shè)計(jì)、制造相關(guān)工作所需的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，具有一定的人文和社會(huì)科學(xué)知識(shí)；掌握機(jī)械制圖、力學(xué)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等基礎(chǔ)理論知識(shí)；較系統(tǒng)地掌握機(jī)械工程材料、熱處理、機(jī)械零件的毛坯成形方法和機(jī)械加工方法的基本知識(shí)；系統(tǒng)掌握機(jī)械產(chǎn)品的制造工藝，包含制造過程中所采用的各種工藝方法、機(jī)床、刀具、夾具、量具等，典型零件的加工工藝，數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)與數(shù)控加工程序編制；掌握機(jī)械產(chǎn)品質(zhì)量控制標(biāo)準(zhǔn)與方法等；掌握機(jī)械CAD/CAM技術(shù)的應(yīng)用與實(shí)施，能運(yùn)用UG或其它軟件進(jìn)行模具設(shè)計(jì)和數(shù)控加工；較系統(tǒng)地掌握機(jī)械故障診斷基礎(chǔ)、機(jī)電檢測(cè)技術(shù)、數(shù)控機(jī)床的診斷與維修等專業(yè)知識(shí)。上述本專業(yè)人才應(yīng)掌握的知識(shí)即為學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容
本專業(yè)主干課程：高等數(shù)學(xué)，英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)及程序設(shè)計(jì)，機(jī)械制圖，理論力學(xué)，材料力學(xué)，工程材料及熱處理，機(jī)械工程測(cè)試技術(shù)，氣液壓傳動(dòng)，互換性與技術(shù)測(cè)量，機(jī)械原理，機(jī)械設(shè)計(jì)，材料成型工藝基礎(chǔ)
主要專業(yè)課程：金屬切削機(jī)床，金屬切削原理與刀具，機(jī)械制造工藝與夾具，現(xiàn)代機(jī)床電氣控制與PLC，數(shù)控技術(shù)， UG數(shù)控加工，模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝，數(shù)控機(jī)床的診斷與維修
三、機(jī)械工藝技術(shù)能干什么？
根據(jù)對(duì)用人單位的調(diào)查，機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械制造企業(yè)生產(chǎn)一線從事機(jī)械加工技術(shù)服務(wù)、生產(chǎn)組織管理和機(jī)電產(chǎn)品營(yíng)銷工作。應(yīng)屆畢業(yè)生經(jīng)過實(shí)際工作鍛煉，可以從事以下具體工作：
1．工藝工程師。從事機(jī)械制造工藝設(shè)計(jì)、工藝組織與實(shí)施
2．設(shè)備工程師?？稍诠I(yè)生產(chǎn)一線從事機(jī)械設(shè)備的安裝調(diào)試、維修維護(hù)和管理等
3.機(jī)械制造裝備設(shè)計(jì)工程師。從事機(jī)床、生產(chǎn)線的設(shè)計(jì)以及改造升級(jí)
4.生產(chǎn)管理工程師。從事生產(chǎn)組織與生產(chǎn)調(diào)度、技術(shù)組織與管理等
5.質(zhì)量管理工程師。從事技術(shù)質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量等的研究、管理、監(jiān)督、檢查、檢驗(yàn)、分析、鑒定等
6.銷售工程師。從事相關(guān)行業(yè)機(jī)械類產(chǎn)品的營(yíng)銷和售后服務(wù)等，如數(shù)控機(jī)床的銷售和客服工作，本專業(yè)畢業(yè)生具備數(shù)控技術(shù)方面的專業(yè)知識(shí)，從事銷售工作會(huì)比專職營(yíng)銷人員更有優(yōu)勢(shì)
7.機(jī)械類專業(yè)師資人才。在高級(jí)、中級(jí)職業(yè)院校從事機(jī)械類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)
除此之外，畢業(yè)生還可以從事其他職業(yè)或自主擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)。機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)的就業(yè)前景非常廣闊，并非只有機(jī)械行業(yè)才需要機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)人才，任何行業(yè)，無(wú)論是生產(chǎn)型企業(yè)還是研發(fā)型單位，只要使用設(shè)備、生產(chǎn)線，就會(huì)給機(jī)械工藝技術(shù)專業(yè)人才用武之地，例如印刷、物流、制藥、食品、橡膠等行業(yè)都需要他們來(lái)安裝和維護(hù)生產(chǎn)設(shè)備。只要整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常發(fā)展，該專業(yè)畢業(yè)生就不乏就業(yè)崗位