專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：

培養(yǎng)適應(yīng)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和藥學(xué)相關(guān)事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握藥品生產(chǎn)、藥品質(zhì)量分析檢驗、藥品使用、醫(yī)藥企業(yè)經(jīng)營管理等方面的基本理論知識和專業(yè)技能，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)、實踐能力和創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在醫(yī)院(含鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)醫(yī)院)藥房、醫(yī)藥經(jīng)營企業(yè)、制藥企業(yè)、社會藥房等單位從事藥品生產(chǎn)、經(jīng)營、藥學(xué)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技能型藥學(xué)人才。

人才培養(yǎng)模式：

通過校企緊密結(jié)合的辦學(xué)機制，以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向，采取校、院、企多元化辦學(xué)，校企合作、工學(xué)結(jié)合、 “三入”遞進的人才培養(yǎng)模式。聘請具有豐富工作經(jīng)驗的醫(yī)院、企業(yè)技術(shù)骨干、能工巧匠擔(dān)任校外兼職教師和實訓(xùn)實習(xí)指導(dǎo)教師，突出實踐能力培養(yǎng)；讓職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)走進課堂，從單一的課堂教學(xué)貼近職業(yè)崗位教學(xué)，從學(xué)科本位轉(zhuǎn)向職業(yè)能力本位，從重理論輕實踐轉(zhuǎn)向突出實踐能力培養(yǎng)。學(xué)校與企業(yè)零距離對接和深度融合，嘗試訂單式培養(yǎng)、工學(xué)交替多種方式，做到“教-學(xué)-做”一體化培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)技能型藥學(xué)人才。

主干課程：藥理學(xué)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、藥學(xué)服務(wù)、藥學(xué)綜合等。

就業(yè)面向：

根據(jù)醫(yī)藥市場對人才需求情況及畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查，我院藥學(xué)專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是：

1．藥品營銷：藥店營業(yè)員、醫(yī)藥代表、市場專員、大區(qū)經(jīng)理等；

2．藥學(xué)服務(wù)：社會藥店、社區(qū)醫(yī)院藥房、醫(yī)院藥、房藥品檢驗、庫房管理、藥品調(diào)劑等；

3．藥物生產(chǎn)：藥物制劑、藥物檢驗、技術(shù)檔案管理等。