專業(yè)概述
環(huán)境設(shè)計專業(yè)于1994年創(chuàng)辦，2003年開始招收本科生。自成立以來，該專業(yè)始終堅持把培養(yǎng)高素質(zhì)的綜合應(yīng)用人才作為教學(xué)目標。經(jīng)過20多年的發(fā)展，專業(yè)培養(yǎng)定位和目標更加精準，招生規(guī)模逐年增加，培養(yǎng)出了一批具備環(huán)境設(shè)計專業(yè)理論知識和藝術(shù)設(shè)計實踐技能的高素質(zhì)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。該專業(yè)現(xiàn)有專任專業(yè)教師10人，其中中級以上職稱9人，具有博士學(xué)位（含在讀博士1人）2人，專業(yè)教學(xué)成果豐碩。該專業(yè)在校學(xué)生在教師指導(dǎo)下參加各類專業(yè)比賽，共獲得國家級或省級獎項40余項。
專業(yè)特色
環(huán)境設(shè)計專業(yè)在注重基本知識、基本理論傳授的前提下，加強創(chuàng)新教育，著力培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才，服務(wù)地方經(jīng)濟和社會的發(fā)展。近年來，在教學(xué)中通過吸收借鑒國內(nèi)外最新環(huán)境設(shè)計學(xué)科發(fā)展理念和成果進一步指導(dǎo)教育教學(xué)改革目標；建立起相對穩(wěn)定的專兼職教師隊伍，注重專業(yè)教師“雙師素質(zhì)”的培養(yǎng)；通過將專業(yè)性比賽與相關(guān)課程掛鉤，引導(dǎo)學(xué)生積極參加如室內(nèi)設(shè)計大賽、省高校大學(xué)生設(shè)計大賽等各層次專業(yè)比賽，安排專業(yè)教師進行專門輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生圍繞比賽主題發(fā)掘自身潛力自主完成主題作品，培養(yǎng)“會創(chuàng)意、能設(shè)計、擅實作、長溝通”的高素質(zhì)人才；為促進學(xué)生在學(xué)科知識、專業(yè)理論、實踐技能、管理能力和研究水平等方面的提升，先后與多家裝飾公司進行校企雙方深入合作，并在校外建立了多處實踐教學(xué)基地，承擔(dān)學(xué)生的專業(yè)實習(xí)、畢業(yè)實習(xí)、社會實踐等教學(xué)任務(wù)，切實提升學(xué)生動手實踐能力；畢業(yè)生綜合素質(zhì)和專業(yè)水平在省內(nèi)領(lǐng)先，畢業(yè)就業(yè)率和對口率高，行業(yè)影響力強，得到了用人單位的高度評價。
就業(yè)方向
環(huán)境設(shè)計專業(yè)具有多元性構(gòu)造的特征，融合了城市規(guī)劃、建筑、美術(shù)、園林等多學(xué)科，具有藝術(shù)與技術(shù)的雙重性質(zhì)，在城市建設(shè)、提高環(huán)境品質(zhì)方面發(fā)揮重要作用。環(huán)境設(shè)計專業(yè)的就業(yè)市場很廣，涵蓋了建筑裝飾設(shè)計、廣場設(shè)計、園林設(shè)計、街道設(shè)計、景觀設(shè)計、環(huán)境工程改造等全方位、多范圍規(guī)劃設(shè)計領(lǐng)域中的繪圖員、平面設(shè)計師、家具設(shè)計師、施工圖設(shè)計師、效果圖表現(xiàn)、預(yù)算員、家裝設(shè)計師、工裝設(shè)計師、施工監(jiān)理、室內(nèi)設(shè)計師、景觀設(shè)計師等專業(yè)人員職位，還可以在教育、研究、管理等領(lǐng)域從事相關(guān)工作。泰山學(xué)院環(huán)境設(shè)計專業(yè)2016、2017、2018年就業(yè)率分別為97.62%、94.67%、94.51%，畢業(yè)生的綜合素質(zhì)得到用人單位的廣泛好評。部分學(xué)生繼續(xù)考研深造，近年來專業(yè)考研率不斷提升，每年均有多名學(xué)生考入知名學(xué)府。