一、培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應學前教育改革發(fā)展要求，身體健康，人格健全，熱愛學前教育事業(yè)，知識文化素養(yǎng)寬厚，專業(yè)技能突出，熟悉幼兒教育基本理論，能創(chuàng)造性地利用資源開展幼兒園保教工作的?？茖哟斡變航處煛?/p>

二、課程設置

學前教育專業(yè)課程主要包括通識課程、專業(yè)基礎課程、專業(yè)技能課程、選修課程、實踐課程五大模塊。核心課程簡介如下：

1 ．課程名稱：學前教育學

主要介紹教育的一般原理和基本觀念，學前教育理論的產生和發(fā)展，闡述學前教育的目標和學前兒童體、智、德、美等各領域發(fā)展的規(guī)律，并聯(lián)系幼兒園教育教學改革與發(fā)展的實際，學習學前兒童教育教學的內容、組織形式和手段等。

2 ．課程名稱：學前心理學

主要介紹兒童（重點是學前兒童）的心理發(fā)展特點和規(guī)律。包括兒童在認知、情感、社會性等方面的發(fā)展特點和規(guī)律，以及有關重要的心理發(fā)展理論。旨在幫助學生掌握兒童發(fā)展研究的基本知識和技能。

3 ．課程名稱：學前衛(wèi)生學

主要以嬰幼兒的生理解剖特點和生長發(fā)育規(guī)律為依據(jù)，介紹嬰幼兒日常生活規(guī)律、調配嬰幼兒膳食、預防身疾病和傳染病等有關知識。旨在促進學生重視嬰幼兒良好生活習慣的培養(yǎng)，做好安全教育和預防意外事故，科學地開展幼兒教育工作。

4 ．課程名稱：幼兒園教育活動設計與指導（健康、語言、社會、科學、藝術）

主要介紹幼兒園活動設計的一般理論，旨在幫助學生提高對幼兒園教育活動的理論認識，掌握從事幼兒教育工作的基本知識和技能，為開展各種幼兒教育和科研活動打下基礎。