1、教育學院簡介及專業(yè)介紹
2、心理學院簡介及專業(yè)介紹
3、文學院簡介及專業(yè)介紹
4、歷史文化與旅游學院簡介及專業(yè)介紹
5、馬克思主義學院簡介及專業(yè)介紹
6、政法學院簡介及專業(yè)介紹
7、外國語學院簡介及專業(yè)介紹
8、音樂學院簡介及專業(yè)介紹
9、美術學院簡介及專業(yè)介紹
10、商學院簡介及專業(yè)介紹
11、數(shù)學與信息科學學院簡介及專業(yè)介紹
12、物理與通信電子學院簡介及專業(yè)介紹
13、化學化工學院簡介及專業(yè)介紹
14、生命科學學院簡介及專業(yè)介紹
15、體育學院簡介及專業(yè)介紹
16、計算機信息工程學院簡介及專業(yè)介紹
17、地理與環(huán)境學院簡介及專業(yè)介紹
18、城市建設學院簡介及專業(yè)介紹
19、新聞與傳播學院簡介及專業(yè)介紹
20、國際教育學院簡介及專業(yè)介紹
21、軟件學院簡介及專業(yè)介紹
22、財政金融學院簡介及專業(yè)介紹
23、初等教育學院簡介及專業(yè)介紹
24、公費師范生院簡介及專業(yè)介紹

1、教育學院
（聯(lián)系電話：0791-88120289）
　　

江西師范大學教育學院具有悠久的辦學歷史，其前身為國立中正大學教育系，創(chuàng)辦于1940年。著名教育家陳鶴琴、羅廷光和邱椿等曾在此任教。全國院系調整后，撤系設教育學教研室。1980年恢復教育系并于1981年招生。1996年撤系設教育科學學院，2003年組建教育學院。2008年10月，心理學科從教育學院分出，同時成立新的教育學院。
學院現(xiàn)擁有4個省級科研機構：江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“基于大數(shù)據的江西省教師質量監(jiān)測、評估與服務協(xié)同創(chuàng)新中心”、江西省高校人文社會科學重點研究基地“教師教育研究中心”和“學前教育研究中心”、江西省文化藝術科學重點研究基地“江西書院文化與教育研究中心”。
學院現(xiàn)有教職工65人，其中專任教師51人；高級職稱教師31人，具有博士學位教師37人；享受國務院政府特殊津貼專家1人，國家督學1人，教育部高校教育學類專業(yè)教指委員1人，教育部高校幼兒園教師培養(yǎng)教學指導委員1人，江西省“井岡學者”特聘教授1人，“贛鄱英才555工程”領軍人才人選1人，江西省中青年文化名家1人，江西省“雙千計劃”領軍人才培養(yǎng)項目人選1人，江西省青年井岡學者1人，江西省高校金牌研究生導師1人，入選江西省百千萬人才工程人選4人，全國教育碩士優(yōu)秀教師4人，江西省政府學位委員會學科評議組成員1人，江西省教育學會副會長1人。
學院現(xiàn)有本科專業(yè)3個，即公共事業(yè)管理（教育管理）、學前教育和特殊教育，其中公共事業(yè)管理（教育管理）為國家級特色專業(yè)，“學前教育”為國家級一流專業(yè)和江西省一流專業(yè)（優(yōu)勢專業(yè)）。學前教育和公共事業(yè)管理專業(yè)在江西省專業(yè)綜合評價中均獲第一名?！队變荷鐣逃c活動指導》課程入選國家級精品資源共享課，“卓越幼兒園教師人才培養(yǎng)模式改革”入選教育部卓越教師培養(yǎng)計劃項目。4項成果獲國家級教學成果一、二等獎。
在學科建設方面，擁有“教育學”一級學科博士學位授權點和“教育經濟與管理”碩士學位授權點。教育學為“江西省高校高水平學科”和“江西省高校示范性碩士點”。據武漢大學中國科學評價研究中心研究報告顯示，我校教育學連續(xù)多年進入四星學科；在全國第四輪學科評估中，教育學被評為“B”等級，在所有參評高校中排并列第21位，在地方師范院校中排并列第9位。
在科研方面，主要領域為教育美學、教師教育與教師發(fā)展、學前教育、教育領導與管理、公民與道德教育、書院文化與教育等。承擔國家社會科學基金、國家自然科學基金和全國教育科學規(guī)劃課題30余項，省級課題100余項；在《教育研究》、《高等教育研究》等重要期刊發(fā)表論文100余篇，60余項成果被《新華文摘》等轉載；在人民教育出版社、人民出版社、高等教育出版社、教育科學出版社、中國社會科學出版社、科學出版社等出版著作40余部，其它出版社出版30余部；獲教育部頒發(fā)的全國教育科學研究優(yōu)秀成果二等獎1項、三等獎2項，獲省級科研與教學成果一等獎10余項，二、三等獎40余項。
我們將不懈追求、潛心發(fā)展，努力把我院建設成為地方領先、全國知名的教學研究型學院。

※公共事業(yè)管理
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學制四年，授予管理學學士學位。本專業(yè)旨在為培養(yǎng)優(yōu)秀的教育領導者、學校管理者和學生引領者打下堅實的基礎。本專業(yè)培養(yǎng)的人才忠于教育事業(yè)，熱愛學生，是學生的道德楷模，是青少年的良師益友和人生導師；具有廣博的文化修養(yǎng)和合理的知識結構、良好的溝通與交流能力；具備從事學生生涯引領與教育管理工作所需要的優(yōu)良素質。

※學前教育
本專業(yè)為“國家卓越教師”培養(yǎng)計劃專業(yè)，招收高中畢業(yè)生，學制四年，授予教育學學士學位。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有豐富學前教育專業(yè)知識，掌握優(yōu)良學前教育技能的高素質學前教育工作者，包括能勝任托幼機構、社區(qū)家庭、早教中心、大眾傳媒、衛(wèi)生保健等部門的教學、管理、研究、規(guī)劃、研發(fā)和咨詢服務等工作的優(yōu)秀人才。

※特殊教育
本專業(yè)招收高中畢業(yè)生，學制四年，授予教育學學士學位。本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力，主要能在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事教育實踐、理論研究、管理工作等方面的高級專門人才。

2、心理學院
(聯(lián)系電話：0791-88120889)　

一、歷史沿革
心理學院于2007年4月獲準籌建，并于2008年9月正式掛牌成立。學院現(xiàn)有心理學一級學科博士點，心理學博士后科研流動站，是學校最早具有本科生、碩士生、博士生和博士后四級辦學力量的教學科研單位。學院的辦學歷史始于1941年國立中正大學的社會教育系。歷經70多年的跌宕起伏和艱苦探求，一代又一代心理學人秉持“靜思篤行、持中秉正”校訓，堅守“質量立院、人才興院、創(chuàng)新強院、文化鑄院、和諧榮院”理念，薪火相傳、勵精圖治、敢為人先、與時俱進，不斷發(fā)展心理學科。尤其是近10多年來，學院建設和發(fā)展取得了長足的進步和矚目的成績。
二、師資隊伍
學院現(xiàn)有教職工60人，其中專任教師42人，行政教輔人員14人。學院師資力量雄厚，結構合理，其中，教授10人，副教授17人；具有博士學位教師占專任教師比例為90%；博士生導師8人；享受國務院政府特殊津貼2人，享受省政府特殊津貼2人；江西省新世紀百千萬人才工程第一、二層次人選1人；江西省贛鄱英才“555”工程人選1人；江西省高校中青年學科帶頭人2人；全國模范教師1人，江西省教學名師1人，江西省師德先進個人2人，江西省教學團隊2個。
三、學科建設
學院把學科建設作為工作的重中之重。學院立足高起點，瞄準世界心理學研究前沿，走內涵建設、科學發(fā)展的創(chuàng)新之路，積淀了厚實的學術底蘊。心理測量學方向已進入全國領先行列，思維心理學研究在國內具有重要影響。心理學科被江西省確立為一流成長學科；基礎心理學、應用心理學為江西省省重點學科；心理學專業(yè)為江西省高校本科品牌專業(yè)、在全省高校專業(yè)評估中獲得第一名；中文核心期刊、CSSCI來源期刊《心理學探新》是心理學領域的重要專業(yè)期刊。主要科研平臺有教育部基礎教育質量監(jiān)測中心協(xié)助單位、江西省心理與認知科學重點實驗室、江西省高校人文社科重點研究基地“江西師范大學心理健康教育研究中心”、江西省2011協(xié)同創(chuàng)新中心“基于大數(shù)據的教師質量監(jiān)測與提升”、北京師范大學發(fā)展心理研究院婚姻家庭與兒童心理咨詢“江西分中心”、江西省教師質量監(jiān)測評估與服務協(xié)同創(chuàng)新中心、江西省高校實驗教學示范中心、江西師范大學家庭教育研究中心等。
四、教學科研
學院組建了腦與認知、心理統(tǒng)計與測量、心理健康與臨床心理、心理發(fā)展與教育、社會與經濟心理五個學術科研團隊。近年來在研項目共計50余項，其中包括國家自然科學和社會科學基金項目32項，中組部、教育部、衛(wèi)生部、人事部、國家漢辦等部委委托項目20余項，江西省社科規(guī)劃、江西省教育規(guī)劃、江西省藝術規(guī)劃、江西省自然科學基金項目43項；在全國一類核心學術期刊以上出版物發(fā)表論文209篇?！缎睦頊y量學》被評為國家級精品課程；《心理學》和《幸福心理學》為省級精品資源共享課。胡竹菁編著的《心理統(tǒng)計學》和戴海琦等編寫的《心理與教育測量（第三版）》被列為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材?！缎睦頊y量學》教材獲批教育部高校心理學教學指導委員會推薦教材?！缎睦斫y(tǒng)計學》教材獲得省普通高等學校優(yōu)秀教材獎。
五、合作交流
學院重視開展對外合作交流。心理統(tǒng)計與測量研究團隊作為核心成員參與了由北京師范大學牽頭的“國家基礎教育質量監(jiān)測與提升”2011協(xié)同創(chuàng)新中心相關工作（國家級2011協(xié)同創(chuàng)新項目）。學院與美國伊利諾伊大學香檳分校開展了聯(lián)合培養(yǎng)教育心理學專業(yè)教育測量學方向碩士研究生項目。學院與北京師范大學心理學部開展師生交流合作項目。依托心理統(tǒng)計與測量團隊組建了學?；A教育質量監(jiān)測與評估研究所，承擔全省基礎教育質量監(jiān)測與評估工作。
六、黨的建設
學院十分重視黨的建設。在學校黨委的領導和支持下，學院黨委高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持社會主義辦學方向，堅守立德樹人責任，創(chuàng)新黨建工作新模式，為學院建設和發(fā)展提供堅實保證。迄今為止，學院共有5個黨支部，10余個黨小組；教工黨員32人，占全院教職工總數(shù)的60%。2008年學院被學校確定為首批“黨建示范點”，2009年江西省委教育工委授予心理學院教工黨支部“江西省高校先進黨支部”和“江西省高校先進基層黨組織”稱號，2010年授予心理學院黨員活動室“省高校示范性黨員活動室”，2011年授予教工黨支部“江西省高校黨建示范點”稱號，教工黨支部榮獲2013-2014年度江西師范大學先進黨支部，本科生黨支部榮獲2015-2016年度先進黨支部。
七、學生工作
心理學院學生工作堅持以生為本、以德為先的育人理念，積極探索學生工作新途徑、新方法，特色鮮明，亮點突出。創(chuàng)新管理模式，開展四個“一助一”結對幫扶活動，著力構建學生“自我管理、自我服務”的教育管理模式；結合專業(yè)特點建立實踐基地，為提升學生的社會實踐能力和就業(yè)能力搭建平臺；探索就業(yè)工作新路子，開展教工黨員幫扶就業(yè)活動，實施就業(yè)導師制，提高就業(yè)服務質量。近年來，學院多次榮獲省五四紅旗團支部、省優(yōu)秀青年志愿者組織、學生工作先進單位、就業(yè)工作先進單位、資助工作先進單位等光榮稱號。學生在各類學術競賽中多次榮獲省級、國家級獎勵；近百人次考取國家公務員和名牌高校研究生。江西日報、江西衛(wèi)視、人民網等媒體先后對學院學生工作給予報道。
八、社會服務
學院積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，廣泛參與社會服務，努力為構建和諧社會作貢獻。學院大力開展國培項目，近年來圓滿完成1000余名心理健康教育師資的培訓工作；學院還與高安師范、九江職業(yè)大學、南昌十七中、南昌監(jiān)獄、南昌女子戒毒所等單位建立心理健康教育基地，義務提供專業(yè)服務；學院還組建了南昌預備役師政治工作分隊心理咨詢組，提供專業(yè)指導和心理咨詢服務，得到了江西陸軍預備役師政治部政治工作分隊的高度評價。
九、發(fā)展藍圖
學院將按照學校“保二爭一，接近百強”的總體發(fā)展目標，立足江西實際、突出整體優(yōu)勢，以學科建設為核心，以人才培養(yǎng)和建設為關鍵，以管理制度創(chuàng)新為依托，以學院文化建設和黨的建設為保障，按照學院“全省第一、全國一流、國際知名、特色鮮明”的十三五發(fā)展目標，不斷實現(xiàn)新的發(fā)展。
人才培養(yǎng)：不斷完善四級教學科研平臺建設，強化本科生培養(yǎng)質量，提升研究生科研和實踐能力，堅持走學科建設、專業(yè)建設、學生培養(yǎng)協(xié)調發(fā)展的創(chuàng)新之路。
學科發(fā)展：不斷挖掘內部發(fā)展?jié)撃?，實行人才隊伍梯隊化建設，通過高位嫁接與引領、潛質發(fā)掘與培育提升人才質量，支撐學科持續(xù)健康發(fā)展。加強對外學術交流與合作，大力提升學院學術聲譽。
平臺建設：以已有科研平臺為依托，積極鼓勵中青年骨干教師潛心從事科學研究并取得優(yōu)秀成果；整合資源加大對心理統(tǒng)計與測量中心的扶植力度，爭取獲得更多的國家級大項目和科研成果，為心理統(tǒng)計與測量中心團隊獲批國家級研究基地創(chuàng)造條件，為學院的科學研究上水平、上臺階提供更好的發(fā)展平臺。
目標定位：到“十三五”末，逐步實現(xiàn)師資隊伍科學合理、管理機制優(yōu)化高效、科研教學與實驗設備精良、人才培養(yǎng)質量大幅提升、學院文化氛圍和諧向上,總體水平和發(fā)展指標躋身全國同類院校先進行列，使學院發(fā)展邁上新臺階。
十、專業(yè)介紹
※心理學
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備心理學基本知識、心理學研究方法的理論與技術、德智體美全面發(fā)展、能在學校及其它企事業(yè)單位、政府機構從事與心理學有關工作的復合創(chuàng)新型高級專門人才。
（二）規(guī)格要求
1、一般知識、能力、素養(yǎng)：
掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內容。了解古今中外人文、社會和科技領域的基本知識和成果，掌握自然環(huán)境與生態(tài)文明、法律與政治制度、國際關系與世界發(fā)展及祖國國情的基本知識。了解不同語言文化背景常識，掌握英語語音、語法、詞匯、句法以及篇章的系統(tǒng)知識。了解網絡技術、信息安全和程序設計，掌握計算機基礎知識和常用辦公軟件的應用。了解和掌握人的身心健康的基本知識，熟識一般體育鍛煉、身心康復及安全運動常識。了解美學美育基礎知識，熟識馬克思主義美學基本觀點及其當代發(fā)展。
具備運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的基本能力。具備基本的收集與判斷資訊、適應社會生活和解決現(xiàn)實問題的能力。具有英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力，有一定的跨文化交際能力。具有結合所學專業(yè)進行文字處理、數(shù)據處理、信息獲取及程序設計的一般能力。具備運動技能自學能力、體育項目的自我鍛煉能力、鍛煉效果的自我評價能力、運動中自我調節(jié)能力以及提高自我保健意識和心理健康的調節(jié)能力，掌握運動損傷的一般處理方法。具備感受美、欣賞美和初步理解美、創(chuàng)造美的能力。
樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具備良好的理想情操和道德品質，注重德性養(yǎng)成。志存高遠、視野寬廣、勤于學習、勇于實踐、善于反思，具備健全人格、珍愛生命、責任擔當和國家認同。具有自覺提升跨文化交流借鑒的意識，熟識外事禮儀，與外賓溝通交流得體自然。有自覺運用信息化處理工作的意識和一定的信息文化素養(yǎng)。養(yǎng)成以終身體育鍛煉習慣為主的運動生活方式，具有主動學習、吃苦耐勞、堅忍不拔、團結協(xié)作等意志品質和健全體魄。具有高尚的藝術鑒賞和審美情趣。
2、專業(yè)知識、能力、素養(yǎng)：
掌握心理學的基本理論、研究方法和基礎知識，掌握心理學的統(tǒng)計、測量基本理論與技術，掌握心理健康教育、心理輔導、心理咨詢的基本理論與方法，掌握查閱、理解和撰寫專業(yè)文獻的基本方法，熟悉國內外心理學的發(fā)展趨勢、當前進展和應用前景。
具備發(fā)現(xiàn)、分析并解決心理學問題的能力，具備心理學實證研究能力，具備較強的從事心理健康教育和心理咨詢的能力。
具有良好的心理健康素養(yǎng)、樹立為促進心理學發(fā)展的職業(yè)追求、嚴謹求實的科學探索精神。
（三）方向介紹
心理學專業(yè)的學生應具備以下專業(yè)知識和能力：（1）掌握心理學的基本理論、研究方法和基礎知識，掌握心理學的統(tǒng)計、測量基本理論與技術（2）掌握心理學研究方法，具備實驗研究、問卷設計、數(shù)據統(tǒng)計分析，論文撰寫能力,以及具備基本的心理學及心理教育的科研能力。（3）掌握心理統(tǒng)計與測量的理論、技術與方法（4）掌握心理健康教育、心理輔導、心理咨詢的基本理論與方法。（5）熟悉國內外心理學的發(fā)展趨勢、當前進展和應用前景。

※應用心理學
（一）培養(yǎng)目標
本專業(yè)主要培養(yǎng)具備心理學基礎知識、掌握心理健康教育與心理咨詢相關理論與技能、德智體美全面發(fā)展、能在學校及其它企事業(yè)單位、政府機構從事心理健康教育與心理咨詢等相關工作的應用型、復合型人才。
（二）規(guī)格要求
1、一般知識、能力、素養(yǎng)：
掌握馬克思主義基本原理、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本內容。了解古今中外人文、社會和科技領域的基本知識和成果，掌握自然環(huán)境與生態(tài)文明、法律與政治制度、國際關系與世界發(fā)展及祖國國情的基本知識。了解不同語言文化背景常識，掌握英語語音、語法、詞匯、句法以及篇章的系統(tǒng)知識。了解網絡技術、信息安全和程序設計，掌握計算機基礎知識和常用辦公軟件的應用。了解和掌握人的身心健康的基本知識，熟識一般體育鍛煉、身心康復及安全運動常識。了解美學美育基礎知識，熟識馬克思主義美學基本觀點及其當代發(fā)展。
具備運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決問題的基本能力。具備基本的收集與判斷資訊、適應社會生活和解決現(xiàn)實問題的能力。具有英語聽、說、讀、寫、譯的基本能力，有一定的跨文化交際能力。具有結合所學專業(yè)進行文字處理、數(shù)據處理、信息獲取及程序設計的一般能力。具備運動技能自學能力、體育項目的自我鍛煉能力、鍛煉效果的自我評價能力、運動中自我調節(jié)能力以及提高自我保健意識和心理健康的調節(jié)能力，掌握運動損傷的一般處理方法。具備感受美、欣賞美和初步理解美、創(chuàng)造美的能力。
樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，具備良好的理想情操和道德品質，注重德性養(yǎng)成。志存高遠、視野寬廣、勤于學習、勇于實踐、善于反思，具備健全人格、珍愛生命、責任擔當和國家認同。具有自覺提升跨文化交流借鑒的意識，熟識外事禮儀，與外賓溝通交流得體自然。有自覺運用信息化處理工作的意識和一定的信息文化素養(yǎng)。養(yǎng)成以終身體育鍛煉習慣為主的運動生活方式，具有主動學習、吃苦耐勞、堅韌不拔、團結協(xié)作等意志品質和健全體魄。具有高尚的藝術鑒賞和審美情趣。
2、專業(yè)知識、能力、素養(yǎng)：
掌握心理學的基本理論、研究方法和基礎知識，掌握心理健康教育與心理咨詢等方面的基本理論與技術，熟悉心理健康教育與心理咨詢從事規(guī)則與行業(yè)要求。
具備從實踐中發(fā)現(xiàn)、分析并解決心理學問題的能力。具備掌握查閱、理解和寫作專業(yè)文獻等方面的基本方法，掌握解決心理健康教育與心理咨詢問題的先進技術和手段，具備較強的心理健康教育與心理咨詢的實踐應用能力，具有應對心理危機和處理突發(fā)事件的能力。
具有良好的心理健康素養(yǎng)、具備對心理健康問題的敏感性和人文關懷素養(yǎng)、樹立為人類心理健康服務的職業(yè)追求。
（三）方向介紹
結合當前社會對心理學的應用需求主要集中在心理健康教育和心理咨詢，同時考慮我院應用心理的師資、特色和研究，應用心理學專業(yè)下設心理健康教育與心理咨詢專業(yè)方向。主要的就業(yè)方向工作和內容是：畢業(yè)生到各大中小學校，各類企業(yè)事業(yè)單位、社區(qū)、司法機關、基層派出所、監(jiān)獄、勞教、強制戒毒所等，從事心理健康教育（如心理知識教育與教學、宣傳、科研等）和心理咨詢（如危機干預、個別咨詢、團體輔導等）工作。

3、文學院
（聯(lián)系電話：0791-88120291）

江西師范大學文學院肇始于國立中正大學文學系。建國后，歷經南昌大學中文系、江西師范學院中文系、江西師范大學中文系數(shù)十年的發(fā)展，于1994年正式確立學院建制。胡先骕、王易、姚名達、肖滌非、胡守仁、余心樂等一批著名學者曾先后在此執(zhí)教。經過幾代人的不懈努力，學院形成了鮮明的人文主義教育傳統(tǒng)，人才輩出，已發(fā)展成為江西省高校學科特色較為鮮明、教師教育質量穩(wěn)步提升的培養(yǎng)中文及相關專業(yè)人才的重點文科院系，在全國同類院校中具有較大影響。
文學院中國語言文學學科為江西省高校“八五”至“十二五”重點學科，現(xiàn)為江西省一流學科、全國四星級學科。1981年，中國古代文學學科獲全國首批碩士學位授予權；2005年，獲批中國語言文學一級學科碩士點、文藝學二級學科博士點；2011年，獲批中國語言文學一級學科博士點；2012年，獲批中國語言文學一級學科博士后科研流動站。另設有學科教學?語文（1999年）、漢語國際教育（2009年，全省首批）2個專業(yè)學位點。擁有江西省高校人文社會科學重點研究基地1個（當代形態(tài)文藝學研究中心）、江西省哲學社會科學重點研究基地1個（敘事學研究中心）。多年來，秉持優(yōu)勢發(fā)展、協(xié)調發(fā)展、特色發(fā)展理念，文學院中國語言文學學科取得了較大成績，其中，敘事學研究、當代文學理論與批評研究在全國學界反響較好。
文學院辦有漢語言文學（師范）、漢語國際教育兩個本科專業(yè)，創(chuàng)設了文藝理論、漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、比較文學與世界文學、語文教育、寫作、漢語國際教育8個教研室。漢語言文學（師范）是江西省高校首批品牌專業(yè)，2007年被確定為教育部“特色專業(yè)建設點”。漢語國際教育專業(yè)創(chuàng)辦于2003年，是學校重點建設的特色專業(yè)，2016年開始招收本科留學生。學院現(xiàn)有國家級教學團隊1個、省級精品課程5門、省級精品資源共享課程2門。以學科為依托，漢語言文學（師范）、漢語國際教育已建設成為江西省高校同類專業(yè)中整體實力較強的專業(yè)，在2015年、2016年江西省高校本科專業(yè)綜合評價中，分別獲得全省高校本專業(yè)第一名。中國校友會2017中國大學漢語言文學專業(yè)排行榜數(shù)據顯示，我院漢語言文學專業(yè)位列全國第22名，為五星級專業(yè)。
近五年來，學院教師在國內外學術期刊上發(fā)表論文400余篇；出版專著近30部（其中，國家社會科學成果文庫1部）、教材8種；主持國家社會科學基金項目20余項（其中，重大招標項目1項、重點項目4項），另承擔包括教育部人文社會科學研究項目、國家語委項目在內的省部級科研項目30余項；獲教育部人文社會科學優(yōu)秀成果三等獎1項、其他省部級科研成果獎勵近30項。
學院倡導、踐行科學人才觀、總體人才觀。目前，已形成了一支學科方向布局均衡、學術水平高、教學教研能力強、年齡與學緣結構合理的師資隊伍?，F(xiàn)有教職工92人，其中專任教師75人。專任教師中，教授18人（含低職高聘教授1人），副教授32人，未評上高級職稱的博士（含校聘副教授）20人。國家級教學名師1人，國家社會科學基金評委2人，國務院特殊津貼獲得者2人，江西省教學名師3人，贛鄱英才“555”工程人選3人，江西省百千萬人才工程人選5人，江西省社會科學中青年專家2人，江西省高校中青年學科帶頭人8人，江西省高校中青年骨干教師2人。
重視教育傳統(tǒng)，遵循教育規(guī)律，學院高度重視人才培養(yǎng)工作。基于卓越教育理念，學院著手全面深化研究生教育改革并積極探索本科生專業(yè)拔尖創(chuàng)新人才、卓越語文教師、創(chuàng)意寫作人才培養(yǎng)模式。近十年來，獲國家級教學成果二等獎1項、江西省高校教學成果一等獎5項。學院現(xiàn)有本科生1497人，在讀碩士生440人（含留學生55人），在讀博士生69人（含留學生4人）。近三年本科畢業(yè)生就業(yè)率保持在96%左右，師范生對口就業(yè)率50%左右，考研錄取率20%以上，位居學校前列。
學院積極開展社會服務，有效推動地方經濟社會文化建設。1974年，創(chuàng)辦了面向基礎語文教育的刊物《讀寫月報》。該雜志為江西省優(yōu)秀期刊、華東地區(qū)優(yōu)秀期刊。學院積極參與“國培計劃”項目，具體負責江西省中小學語文名師培養(yǎng)計劃項目。2017年1月，教育部、國家語委中國語言資源保護研究中心方言文化教育工作站在學院掛牌成立，江西方言文化資源保護、開發(fā)、利用工作全面啟動。
學院積極構建教育國際化理念，推進教育國際化進程。20世紀70年代起就開始招收外國留學生。近年來，更是有效搭建師生出國（境）訪學交流平臺。學院充分利用學校已經建成的馬達加斯加塔那那利佛大學孔子學院等，輸送師資，推廣漢語和中華文化。馬達加斯加塔那那利佛大學孔子學院先后3次榮獲全球“先進孔子學院”稱號，學院每年均有優(yōu)秀本科畢業(yè)生前往從事志愿者工作。

※漢語言文學
［培養(yǎng)目標］：漢語言文學（師范）專業(yè)是江西省首批品牌專業(yè)，2007年被確立為教育部“特色專業(yè)建設點”。本專業(yè)培養(yǎng)能適應社會改革與發(fā)展需要，具有系統(tǒng)而扎實的漢語言文學基礎知識、基本理論和基本技能，擁有較寬的人文視野和較強