吉林工程技術(shù)師范學(xué)院2018年美術(shù)、設(shè)計類專業(yè)招生簡章

吉林工程技術(shù)師范學(xué)院坐落在風(fēng)光秀美的歷史名城吉林省省會長春市，是國務(wù)院批準(zhǔn)成立的全國第一所專門為職業(yè)教育培養(yǎng)培訓(xùn)專業(yè)課師資的全日制本科師范院校，也是目前東北三省和內(nèi)蒙古地區(qū)唯一一所獨立設(shè)置的全日制本科職業(yè)師范院校，被譽為職業(yè)教育師資的搖籃。

學(xué)校創(chuàng)建于1979年，原名吉林技工師范學(xué)院，隸屬原國家勞動總局；1983年，劃歸吉林省管理并更名為吉林職業(yè)師范學(xué)院；2002年2月，經(jīng)教育部批準(zhǔn)更名為吉林工程技術(shù)師范學(xué)院。

學(xué)校是教育部確定的全國重點建設(shè)職業(yè)教育師資培訓(xùn)基地，是吉林省人民政府確定的全省職教師資保障體系建設(shè)牽頭單位，吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重點建設(shè)職教師資基地。學(xué)校在教育廳指導(dǎo)下牽頭成立吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展聯(lián)盟并擔(dān)任理事長單位，被省教育廳確定為吉林省地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展?fàn)款^學(xué)校，同時也是國家應(yīng)用技術(shù)大學(xué)聯(lián)盟的成員單位，切實在轉(zhuǎn)型試點過程中發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用。

學(xué)校以職教師資教育為核心功能，以應(yīng)用型專業(yè)教育為主線，形成了職技高師教育、高等工程教育、高等技術(shù)教育“三位一體”，職教教師培養(yǎng)與培訓(xùn)“雙重支撐”的辦學(xué)格局。在辦學(xué)屬性上，堅持應(yīng)用性、師范性和學(xué)術(shù)性的“三性”統(tǒng)一；在辦學(xué)特色上，打造“雙師”型師資隊伍，培養(yǎng)“雙師”型人才，突出創(chuàng)新能力與實際操作能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練，學(xué)生既有師能又有技能；在內(nèi)涵及載體建設(shè)上，始終致力于職教師資培養(yǎng)、職教師資培訓(xùn)、職教科學(xué)研究、職教信息服務(wù)四個中心建設(shè)；在服務(wù)職教全局上，注重發(fā)揮職教師資保障、職教科研引領(lǐng)、教育教學(xué)示范和職教文化建設(shè)四大母機功能。

建校38年來，學(xué)校高舉為職教服務(wù)的大旗不動搖，在特色發(fā)展中凸顯職教母機功能?，F(xiàn)有機械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、食品工程學(xué)院、服裝工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟貿(mào)易學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、外語學(xué)院、傳媒與數(shù)理學(xué)院、汽車工程學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院13個學(xué)院，思想政治理論教研部、體育教研部2個教研部，職業(yè)技術(shù)教育、出版?zhèn)髅脚c教育、設(shè)計藝術(shù)、傳媒、電子信息技術(shù)、機電技術(shù)、企業(yè)管理、應(yīng)用化學(xué)、吉林省地方經(jīng)濟、葡萄酒工程、分子營養(yǎng)、中等職業(yè)教育德育等12個研究中心（所）。

目前學(xué)校擁有全日制本?？粕?0728人。教職工816人，專任教師545人，其中高級職稱305人，獲碩士學(xué)位以上教師505人。機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)教學(xué)團隊、電子信息工程專業(yè)專業(yè)基礎(chǔ)課程教學(xué)團隊、服裝設(shè)計與工程專業(yè)教學(xué)團隊、編輯出版學(xué)專業(yè)教學(xué)團隊、平面設(shè)計教學(xué)團隊、市場營銷專業(yè)教學(xué)團隊、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)課程教學(xué)團隊被評為吉林省優(yōu)秀教學(xué)團隊；山葡萄資源開發(fā)、職業(yè)技術(shù)教育團隊被立項建設(shè)為吉林省高校創(chuàng)新團隊。職業(yè)技術(shù)教育管理、山葡萄冰酒系列研發(fā)、裝備系統(tǒng)設(shè)計與可靠性、泛能網(wǎng)下電動車充電策略的研究團隊被評為校級創(chuàng)新團隊。

學(xué)校占地面積26.6萬平方米，總建筑面積19.9萬平方米。教學(xué)科研儀器設(shè)備總值16800萬元，圖書74.2萬冊，電子圖書72萬冊。

學(xué)校以增強整體實力、突出重點、形成特色為指導(dǎo)思想，通過整合力量，集中組織，形成了職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、機械制造及其自動化、材料學(xué)、檢測技術(shù)與自動化裝置、食品科學(xué)、控制理論與控制工程、發(fā)酵工程、會計學(xué)9個校級重點學(xué)科，課程與教學(xué)論、服裝設(shè)計與工程、傳播學(xué)、企業(yè)管理學(xué)4個校級重點建設(shè)學(xué)科，其中職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、機械制造及其自動化學(xué)科被評為吉林省優(yōu)勢特色重點學(xué)科。各學(xué)科形成了相對穩(wěn)定的研究方向，已有一批年富力強、成果豐富的學(xué)科帶頭人和一支結(jié)構(gòu)較為合理的學(xué)科梯隊。學(xué)校吉林省互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)教育科技創(chuàng)新中心被確定為吉林省科技創(chuàng)新中心。吉林省職業(yè)教育研究基地、吉林省出版領(lǐng)域研究基地被批準(zhǔn)為吉林省社會科學(xué)重點領(lǐng)域研究基地。吉林省職業(yè)技術(shù)教育研究中心、出版?zhèn)髅脚c教育研究中心被確定為吉林省高校人文社科重點研究基地，服裝設(shè)計與加工工程研究中心、葡萄酒研發(fā)工程中心被確定為吉林省高校工程研究中心，材料表面仿生技術(shù)重點實驗室、分子營養(yǎng)實驗室被立項培育為吉林省高校重點實驗室。數(shù)字職業(yè)教育媒體實驗室被確定為省級數(shù)字出版重點實驗室。職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略智庫被確定為2016年度吉林省教育廳吉林特色新型高校智庫。

學(xué)校不斷加大專業(yè)建設(shè)的力度，建立起了符合學(xué)校辦學(xué)實際、適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要的專業(yè)體系，現(xiàn)已涵蓋工、文、管、理、經(jīng)、教育、藝術(shù)7個學(xué)科，專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理?，F(xiàn)設(shè)有機械設(shè)計制造及其自動化、材料成型及控制工程、工業(yè)設(shè)計、電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、測控技術(shù)與儀器、計算機科學(xué)與技術(shù)、人力資源管理、市場營銷、旅游管理、信息管理與信息系統(tǒng)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易、數(shù)字媒體技術(shù)、編輯出版學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、英語、財務(wù)管理、視覺傳達設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、動畫、服裝設(shè)計與工程、工藝美術(shù)、美術(shù)學(xué)、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、生物工程、食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、教育學(xué)、行政管理、漢語言文學(xué)、投資學(xué)、食品營養(yǎng)與檢驗教育、機械電子工程、軟件工程、汽車服務(wù)工程、化學(xué)工程與工業(yè)生物工程、德語、表演、物流管理、軌道交通信號與控制、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、電子商務(wù)、機器人工程46個本科專業(yè)，機電一體化技術(shù)等17個高職高專專業(yè)。機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷、服裝設(shè)計與工程、電子信息工程、自動化、編輯出版學(xué)、財務(wù)管理、計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)被省教育廳確定為省級特色專業(yè)；機械設(shè)計制造及其自動化、市場營銷專業(yè)被教育部確認(rèn)為國家級特色專業(yè)；機械設(shè)計制造及其自動化專業(yè)被教育部確認(rèn)為國家級專業(yè)綜合改革試點專業(yè)；機械設(shè)計制造及其自動化、自動化、市場營銷專業(yè)被確認(rèn)為吉林省高等學(xué)校本科品牌專業(yè)建設(shè)點;機械設(shè)計制造及其自動化、食品科學(xué)與工程、軟件工程專業(yè)被確認(rèn)為吉林省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)；“三三制專門化”市場營銷專業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、中職本科“3+4”銜接機械電子工程“工學(xué)融合”的“五維度”一體化設(shè)計的人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)、電氣工程及其自動化專業(yè)卓越職教師資人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)被確認(rèn)為省級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)。

學(xué)校現(xiàn)有教師教育國家級精品資源共享課4門、省級精品課程13門、省級優(yōu)秀課程54門，校級精品（建設(shè)）課程17門，校級優(yōu)秀課程70門。加強實踐教學(xué)及基地建設(shè)，抓好“雙證書”考核工作，學(xué)生的職業(yè)資格證書通過率達到90%以上。目前，我校的技能鑒定工種涵蓋33個本科專業(yè)，有穩(wěn)定的校外實踐教學(xué)基地200余個。學(xué)校被人社部確定為國家職業(yè)技能鑒定試點校，被國家語委確定為國家級語言文字規(guī)范化示范校，學(xué)校電工電子實驗教學(xué)中心、先進制造技術(shù)實驗教學(xué)中心、自動化控制技術(shù)實驗教學(xué)示范中心、食品科學(xué)與工程實驗教學(xué)示范中心被確定為省級實驗教學(xué)示范中心。吉林工程技術(shù)師范學(xué)院-吉林省榮發(fā)服裝廠被確定為國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，大學(xué)生傳媒與創(chuàng)意校外實踐教育基地、吉林省吉通機械制造有限責(zé)任公司大學(xué)生校外實踐教育基地、大學(xué)生汽車科技實踐基地被確定為吉林省大學(xué)生校外實踐教育基地。

近三年來，學(xué)校進一步深化教育教學(xué)改革，獲得教育部教師隊伍建設(shè)項目2項、教育部職教師資培養(yǎng)資源開發(fā)項目5項、卓越教師培養(yǎng)計劃項目1項、國家級專業(yè)綜合改革項目1項、國家教育科學(xué)規(guī)劃項目3項；獲國家級教學(xué)成果獎二等獎2項；獲第七屆吉林省高等教育教學(xué)成果獎7項；獲吉林省首屆職業(yè)教育與成人教育教學(xué)成果獎7項。

近三年，學(xué)校健全科研工作體制機制，不斷提高研究水平，科研工作碩果累累。共承擔(dān)科研項目824項，其中省部級以上科研項目416項；獲各級各類獎勵32項，其中，省部級獎勵27項；發(fā)表學(xué)術(shù)論文1139篇，其中被SCI、CSSCI、EI、ISTP等收錄226篇；出版著作32部；獲得專利215項。

強化素質(zhì)教育，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不斷增強。我校學(xué)生在全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、挑戰(zhàn)杯、數(shù)學(xué)建模、電子設(shè)計、語言文字基本功等各類大賽中，多次獲得國家級、省級以上獎勵。畢業(yè)生社會認(rèn)可程度明顯提高，本科畢業(yè)生一次就業(yè)率始終保持在90%以上。已有3萬多名畢業(yè)生從學(xué)校走向四面八方，深受社會歡迎，成為國家現(xiàn)代化建設(shè)的有用之才。

學(xué)校積極開展高校間的國際交流與合作，先后與美國、俄羅斯、澳大利亞、法國、韓國、加拿大、日本、新加坡、新西蘭、臺灣等多個國家和地區(qū)的高校進行校際交流，邀請國外專家學(xué)者來校講學(xué)，并選派部分師生赴國外留學(xué)、進修,參加各種學(xué)術(shù)活動。先后與韓國世翰大學(xué)、日本城西大學(xué)、俄羅斯圣彼得堡技術(shù)大學(xué)、美國費舍爾學(xué)院、新西蘭懷卡托理工學(xué)院、臺灣國立勤益科技大學(xué)等20多所境外高校簽署了教育合作協(xié)議，開展合作辦學(xué)、師生互派、職員互訪等交流項目。2014年成功與韓國世翰大學(xué)合作舉辦動畫專業(yè)本科合作辦學(xué)項目。學(xué)校國際交流與合作不斷邁上新臺階。

好風(fēng)憑借力,乘勢正當(dāng)時。學(xué)校緊緊抓住全省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和經(jīng)濟布局全面調(diào)整、高教強省的有利時機，站在時代發(fā)展的制高點上，實施辦學(xué)創(chuàng)新工程，推進新校區(qū)建設(shè)，實現(xiàn)學(xué)校功能、特色的整體再造，到建校50年，達到“全面提升、爭創(chuàng)一流”的目標(biāo)，建成國內(nèi)一流的工程師范大學(xué)。