問(wèn)：學(xué)校有哪些有特色的教學(xué)組織形式?

　　答：注重學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)，采取特色鮮明的教學(xué)組織形式。主要采取了以下幾種教學(xué)模式：

　　1.大學(xué)英語(yǔ)分級(jí)教學(xué)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)的英語(yǔ)高考成績(jī)分出不同級(jí)別的教學(xué)班，根據(jù)期末考試成績(jī)每學(xué)期進(jìn)行動(dòng)態(tài)滾動(dòng)式的管理;不同級(jí)別教學(xué)班執(zhí)行不同版本的教學(xué)大綱，做到因材施教。

　　2.以探索拔尖創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式為重點(diǎn)，部分專業(yè)實(shí)施英才班培養(yǎng)試點(diǎn)工作、組建卓越教師班和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班。

　　3.建立雙語(yǔ)教學(xué)試驗(yàn)區(qū)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和國(guó)際化人才需求，學(xué)校在師資力量強(qiáng)的專業(yè)實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)模式，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，外語(yǔ)應(yīng)用能力強(qiáng)的應(yīng)用型人才。

　　4.發(fā)揮在線教育綜合平臺(tái)的作用。學(xué)校積極推進(jìn)在線教育綜合平臺(tái)的建設(shè)工作，目前基礎(chǔ)課和各專業(yè)的主干課程都采用了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，部分課程逐步實(shí)施混合模式教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　5.開(kāi)放實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)中心等教學(xué)場(chǎng)所。學(xué)校投入大量資金，改善教學(xué)條件，學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)中心、語(yǔ)音室達(dá)到省內(nèi)一流水平，為保證教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力和科研興趣提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　問(wèn)：學(xué)生入學(xué)后是否可以調(diào)整專業(yè)?按類招生專業(yè)如何進(jìn)行專業(yè)分流?

　　答：為調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給優(yōu)秀學(xué)生一個(gè)重新選擇適合自己發(fā)展方向的機(jī)會(huì)，學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)一學(xué)期后的學(xué)習(xí)成績(jī)，第二學(xué)期初允許學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)范圍內(nèi)申請(qǐng)調(diào)整專業(yè)。

　　按類招生的學(xué)生，根據(jù)《齊齊哈爾大學(xué)按類招生專業(yè)培養(yǎng)與分流工作實(shí)施辦法》，按照社會(huì)需求、個(gè)性發(fā)展、公平、公正、公開(kāi)和布局合理的原則，依據(jù)學(xué)生專業(yè)志愿、綜合成績(jī)和專業(yè)特殊要求進(jìn)行專業(yè)分流。

　　問(wèn)：什么是平行志愿?什么原因投檔后會(huì)被退檔?

　　所謂“平行志愿”，是指在規(guī)定的錄取批次中，例如黑龍江省2016年考生可以填報(bào)5個(gè)平行但有邏輯順序的院校志愿，省招考辦按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，在幾次不同投檔比例的模擬投檔后，由招生院校確定投檔比例，進(jìn)行一次性投檔。依次逐個(gè)檢索考生填報(bào)的A、B、C、D、E五個(gè)平行志愿，直到該考生被投檔到某個(gè)院校志愿或所有志愿均不符合本批次投檔條件而不能投檔。即投檔結(jié)束，未能投檔的考生只能參與“征集”或下一批次投檔。

　　退檔原因：

　　1.所報(bào)專業(yè)已滿，且不服從調(diào)劑的考生。

　　2.體檢不符合所報(bào)專業(yè)要求，且不服從調(diào)劑的考生。

　　3.體檢不合格，不符合國(guó)家相關(guān)要求的考生。

　　建議考生在填報(bào)志愿時(shí)，根據(jù)個(gè)人志向、社會(huì)需求、冷熱適度、盡量專業(yè)面寬，綜合考慮進(jìn)行填報(bào)專業(yè)志愿。每個(gè)考生可填報(bào)6個(gè)專業(yè)志愿，容易產(chǎn)生部分專業(yè)集中的情況，如果分?jǐn)?shù)沒(méi)有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的情況下要“服從專業(yè)調(diào)劑”，因“不服從調(diào)劑”退檔的考生只能參與“征集”或下一批次的投檔。體檢要求請(qǐng)?jiān)敿?xì)閱讀《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見(jiàn)》。

　　問(wèn)：獎(jiǎng)助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)情況如何?

　　答：學(xué)校按國(guó)家有關(guān)規(guī)定設(shè)有相應(yīng)的獎(jiǎng)助學(xué)金。師范類專業(yè)學(xué)生享受“專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金”，受獎(jiǎng)面達(dá)100%，非師范類專業(yè)學(xué)生可評(píng)定“優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金”，受獎(jiǎng)面達(dá)30%;品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申請(qǐng)國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金。

　　家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請(qǐng)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、校貧困學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補(bǔ)助及各企事業(yè)單位、團(tuán)體、個(gè)人設(shè)立的獎(jiǎng)助學(xué)金。家庭經(jīng)濟(jì)困難新生可持生源地貸款相關(guān)證明或《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，通過(guò)“綠色通道”妥善入學(xué)，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生無(wú)障礙入學(xué)。學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生辦理生源地貸款，也可入學(xué)后申請(qǐng)校園地國(guó)家助學(xué)貸款;還可通過(guò)申請(qǐng)校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位等解決學(xué)習(xí)、生活的后顧之憂。

　　問(wèn)：學(xué)生生活條件如何?

　　答：學(xué)生宿舍均達(dá)到省級(jí)示范公寓標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行半公寓式、規(guī)范化管理。每間宿舍都配有寬帶網(wǎng)接口、衣箱、衣架、盆架、鞋架、書架等設(shè)施，公寓設(shè)洗衣房，免費(fèi)清洗、消毒床上用品，每棟公寓設(shè)自動(dòng)投幣洗衣機(jī)和甩干桶，住宿環(huán)境整潔、舒適、安全、方便。學(xué)校餐飲服務(wù)有9個(gè)食堂(含1個(gè)清真食堂)，2個(gè)大型服務(wù)超市，建筑面積達(dá)2萬(wàn)多平方米，擁有8千多個(gè)就餐座位，各大菜系品種齊全，為同學(xué)們提供了溫馨舒適的就餐環(huán)境，被評(píng)為省衛(wèi)生監(jiān)督量化分級(jí)管理A級(jí)單位、省標(biāo)準(zhǔn)化食堂、連續(xù)多年被評(píng)為省高校餐飲工作先進(jìn)集體。學(xué)校衛(wèi)生所是經(jīng)衛(wèi)生主管部門批準(zhǔn)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)，醫(yī)療保險(xiǎn)定點(diǎn)單位，主要為師生提供醫(yī)療、保健、健康知識(shí)講座、保險(xiǎn)等服務(wù)。醫(yī)務(wù)人員經(jīng)驗(yàn)豐富，新生實(shí)行醫(yī)保，方便就醫(yī)。

　　問(wèn)：畢業(yè)生的就業(yè)情況如何?

　　答：學(xué)校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生以“踏實(shí)敬業(yè)、會(huì)學(xué)善用”的特點(diǎn)受到用人單位的普遍歡迎和好評(píng)。根據(jù)國(guó)家及黑龍江省的有關(guān)政策，我校畢業(yè)生主要通過(guò)“供需見(jiàn)面”、“雙向選擇”的方式落實(shí)就業(yè)單位，與其他高校積極締結(jié)就業(yè)聯(lián)盟，實(shí)現(xiàn)用人單位資源共享。學(xué)校為畢業(yè)生廣泛聯(lián)系用人單位、搜集就業(yè)信息，并召開(kāi)各種形式的供需見(jiàn)面會(huì)，為來(lái)自全國(guó)的用人單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇搭橋、服務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上，居黑龍江省高校的前列。全校近半數(shù)的畢業(yè)生到北京、天津、上海、河北、遼寧、江蘇、浙江、廣東、山東等沿海地區(qū)就業(yè)。