問：學(xué)校有哪些有特色的教學(xué)組織形式?

　　答：注重學(xué)生的個性化培養(yǎng)，采取特色鮮明的教學(xué)組織形式。主要采取了以下幾種教學(xué)模式：

　　1.大學(xué)英語分級教學(xué)。學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)的英語高考成績分出不同級別的教學(xué)班，根據(jù)期末考試成績每學(xué)期進(jìn)行動態(tài)滾動式的管理;不同級別教學(xué)班執(zhí)行不同版本的教學(xué)大綱，做到因材施教。

　　2.以探索拔尖創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)模式為重點，部分專業(yè)實施英才班培養(yǎng)試點工作、組建卓越教師班和應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的人才培養(yǎng)實驗班。

　　3.建立雙語教學(xué)試驗區(qū)。根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和國際化人才需求，學(xué)校在師資力量強的專業(yè)實行雙語教學(xué)模式，培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)扎實，外語應(yīng)用能力強的應(yīng)用型人才。

　　4.發(fā)揮在線教育綜合平臺的作用。學(xué)校積極推進(jìn)在線教育綜合平臺的建設(shè)工作，目前基礎(chǔ)課和各專業(yè)的主干課程都采用了網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)，部分課程逐步實施混合模式教學(xué)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

　　5.開放實驗、實訓(xùn)中心等教學(xué)場所。學(xué)校投入大量資金，改善教學(xué)條件，學(xué)校實驗室、實訓(xùn)中心、語音室達(dá)到省內(nèi)一流水平，為保證教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，同時為培養(yǎng)學(xué)生實踐動手能力和科研興趣提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　問：學(xué)生入學(xué)后是否可以調(diào)整專業(yè)?按類招生專業(yè)如何進(jìn)行專業(yè)分流?

　　答：為調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，給優(yōu)秀學(xué)生一個重新選擇適合自己發(fā)展方向的機會，學(xué)校根據(jù)學(xué)生入學(xué)一學(xué)期后的學(xué)習(xí)成績，第二學(xué)期初允許學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀的學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的專業(yè)范圍內(nèi)申請調(diào)整專業(yè)。

　　按類招生的學(xué)生，根據(jù)《齊齊哈爾大學(xué)按類招生專業(yè)培養(yǎng)與分流工作實施辦法》，按照社會需求、個性發(fā)展、公平、公正、公開和布局合理的原則，依據(jù)學(xué)生專業(yè)志愿、綜合成績和專業(yè)特殊要求進(jìn)行專業(yè)分流。

　　問：什么是平行志愿?什么原因投檔后會被退檔?

　　所謂“平行志愿”，是指在規(guī)定的錄取批次中，例如黑龍江省2016年考生可以填報5個平行但有邏輯順序的院校志愿，省招考辦按照“分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿”的原則，在幾次不同投檔比例的模擬投檔后，由招生院校確定投檔比例，進(jìn)行一次性投檔。依次逐個檢索考生填報的A、B、C、D、E五個平行志愿，直到該考生被投檔到某個院校志愿或所有志愿均不符合本批次投檔條件而不能投檔。即投檔結(jié)束，未能投檔的考生只能參與“征集”或下一批次投檔。

　　退檔原因：

　　1.所報專業(yè)已滿，且不服從調(diào)劑的考生。

　　2.體檢不符合所報專業(yè)要求，且不服從調(diào)劑的考生。

　　3.體檢不合格，不符合國家相關(guān)要求的考生。

　　建議考生在填報志愿時，根據(jù)個人志向、社會需求、冷熱適度、盡量專業(yè)面寬，綜合考慮進(jìn)行填報專業(yè)志愿。每個考生可填報6個專業(yè)志愿，容易產(chǎn)生部分專業(yè)集中的情況，如果分?jǐn)?shù)沒有絕對優(yōu)勢的情況下要“服從專業(yè)調(diào)劑”，因“不服從調(diào)劑”退檔的考生只能參與“征集”或下一批次的投檔。體檢要求請詳細(xì)閱讀《普通高校招生體檢工作指導(dǎo)意見》。

　　問：獎助學(xué)金、國家助學(xué)貸款、勤工助學(xué)情況如何?

　　答：學(xué)校按國家有關(guān)規(guī)定設(shè)有相應(yīng)的獎助學(xué)金。師范類專業(yè)學(xué)生享受“專業(yè)獎學(xué)金”，受獎面達(dá)100%，非師范類專業(yè)學(xué)生可評定“優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金”，受獎面達(dá)30%;品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生可申請國家獎學(xué)金。

　　家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可申請國家勵志獎學(xué)金、國家助學(xué)金、校貧困學(xué)生獎學(xué)金、校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生補助及各企事業(yè)單位、團(tuán)體、個人設(shè)立的獎助學(xué)金。家庭經(jīng)濟(jì)困難新生可持生源地貸款相關(guān)證明或《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》，通過“綠色通道”妥善入學(xué)，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生無障礙入學(xué)。學(xué)校鼓勵學(xué)生辦理生源地貸款，也可入學(xué)后申請校園地國家助學(xué)貸款;還可通過申請校內(nèi)外勤工助學(xué)崗位等解決學(xué)習(xí)、生活的后顧之憂。

　　問：學(xué)生生活條件如何?

　　答：學(xué)生宿舍均達(dá)到省級示范公寓標(biāo)準(zhǔn)，實行半公寓式、規(guī)范化管理。每間宿舍都配有寬帶網(wǎng)接口、衣箱、衣架、盆架、鞋架、書架等設(shè)施，公寓設(shè)洗衣房，免費清洗、消毒床上用品，每棟公寓設(shè)自動投幣洗衣機和甩干桶，住宿環(huán)境整潔、舒適、安全、方便。學(xué)校餐飲服務(wù)有9個食堂(含1個清真食堂)，2個大型服務(wù)超市，建筑面積達(dá)2萬多平方米，擁有8千多個就餐座位，各大菜系品種齊全，為同學(xué)們提供了溫馨舒適的就餐環(huán)境，被評為省衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理A級單位、省標(biāo)準(zhǔn)化食堂、連續(xù)多年被評為省高校餐飲工作先進(jìn)集體。學(xué)校衛(wèi)生所是經(jīng)衛(wèi)生主管部門批準(zhǔn)的醫(yī)療機構(gòu)，醫(yī)療保險定點單位，主要為師生提供醫(yī)療、保健、健康知識講座、保險等服務(wù)。醫(yī)務(wù)人員經(jīng)驗豐富，新生實行醫(yī)保，方便就醫(yī)。

　　問：畢業(yè)生的就業(yè)情況如何?

　　答：學(xué)校十分重視學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，畢業(yè)學(xué)生以“踏實敬業(yè)、會學(xué)善用”的特點受到用人單位的普遍歡迎和好評。根據(jù)國家及黑龍江省的有關(guān)政策，我校畢業(yè)生主要通過“供需見面”、“雙向選擇”的方式落實就業(yè)單位，與其他高校積極締結(jié)就業(yè)聯(lián)盟，實現(xiàn)用人單位資源共享。學(xué)校為畢業(yè)生廣泛聯(lián)系用人單位、搜集就業(yè)信息，并召開各種形式的供需見面會，為來自全國的用人單位和畢業(yè)生之間的雙向選擇搭橋、服務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)多年保持在90%以上，居黑龍江省高校的前列。全校近半數(shù)的畢業(yè)生到北京、天津、上海、河北、遼寧、江蘇、浙江、廣東、山東等沿海地區(qū)就業(yè)。