山東理工大學常見問題解答

　　1、2018年貴校招生規(guī)模及錄取批次?

　　2018年我校普通本科招生計劃為8780人，面向全國29個省(市、自治區(qū))招生;普通專科招生計劃為100人。

　　部分本科專業(yè)在河北、河南、吉林、甘肅、寧夏、江蘇、重慶、江西、四川等9個省份本科一批錄取。

　　招生計劃及錄取批次以生源所在地省級教育招生考試院(招生辦公室)正式公布的計劃和批次為準。

　　2、貴校在人才培養(yǎng)方面有哪些特色?

　　按專業(yè)招生，按大類培養(yǎng)

　　學校按專業(yè)進行招生，分機械、電信、生化材料、土建、地礦、數(shù)理、經(jīng)管、文法、藝體、外國語等10個大類進行培養(yǎng)。繼續(xù)完善三級教學平臺建設，第一學年設置通識教育教學平臺，第二學年按學科類設置學科基礎教學平臺，第三、四學年設置專業(yè)教學平臺。

　　實行學分制，注重學生個性發(fā)展

　　學校教學以學生為中心，實施學分制教學，培養(yǎng)全面發(fā)展的各類人才。正在執(zhí)行或逐步完善的學分制教學工作有8項主要內容：①彈性學制，3至6年;②選課制，學生根據(jù)人才培養(yǎng)方案，進行選課，決定學業(yè)進程;③雙學位、雙專業(yè)教育輔修專業(yè)制，學有余力的學生，可以輔修其他專業(yè)，達到雙專業(yè)修讀要求的，頒發(fā)帶有輔修專業(yè)的畢業(yè)證書;符合學位授予條件的，授予兩個學士學位;④轉專業(yè)制，為進一步激發(fā)和調動學生學習的主動性與積極性，尊重學生的志向、愛好，發(fā)揮學生的個性和特長，學生在校期間可以申請轉一次專業(yè);⑤學分制收費：根據(jù)國家和省政府關于高等學校收費的有關規(guī)定，結合專業(yè)人才培養(yǎng)方案要求和學校專業(yè)培養(yǎng)成本，采取以學分為基本單位的學費收費制度;⑥導師制，為學生安排導師，指導學生學習、選課，并對學生的成長進行全面指導;⑦實驗室開放制，學生根據(jù)自己的學習時間和學習進程，預約進實驗室做實驗;⑧學業(yè)警告制：定期對獲得學分數(shù)不足的學生進行學業(yè)預警和學業(yè)警告。學分制的實施為學生創(chuàng)造了自主學習空間，有利于調動學生學習積極性，促進學生個性發(fā)展與創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

　　學風嚴謹，學習環(huán)境優(yōu)良

　　學校十分重視學風建設工作，緊緊抓住教與學兩方面，樹立以教師為主導、以學生為主體、以教育為基礎、以就業(yè)為導向、以創(chuàng)新為動力、以質量為生命線的學風建設思路，通過實施“科技創(chuàng)新工程”、“文化育人工程”、“社會實踐工程”， 實現(xiàn)了第一課堂與第二課堂的互動、銜接與融合。在全校形成了“學生以成才為志，教師以授課為業(yè)，學校以育人為本”的良好氛圍，從而使“德業(yè)雙修，學而不厭”的學風內化為學生的自覺行動，外化為學生的精神風貌，提高了學生的素質與能力。

　　學科專業(yè)建設水平不斷提升

　　在2014年山東省高等學校專業(yè)評估中，我校電氣類、機械類、交通運輸類、經(jīng)濟與貿易類、農業(yè)工程類、社會學類、統(tǒng)計學類等7個專業(yè)類位居第1名，36個專業(yè)類(基本涵蓋我校主要專業(yè))全省前10名。2016年12月，在省委、省政府推進的“雙一流”建設中，農業(yè)工程學科獲批山東省一流學科立項建設，并獲得1億元建設獎補經(jīng)費;電氣自動化、車輛工程和機械設計制造3個專業(yè)群入選山東省高水平應用型立項建設重點專業(yè)(群)，化學工程與工藝、國際經(jīng)濟與貿易、采礦工程、材料科學與工程、信息與計算科學為核心專業(yè)的5個專業(yè)群入選山東省高水平應用型自籌經(jīng)費立項建設專業(yè)(群)。

　　3、貴校在人才培養(yǎng)模式方面有哪些創(chuàng)新舉措?

　　設立本科創(chuàng)新實驗班，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的高素質應用型人才

　　學校分別設有“新能源汽車”、“智慧醫(yī)療儀器”、 “綠色制藥”、“大數(shù)據(jù)”等新工科創(chuàng)新實驗班，面向新技術、新經(jīng)濟、新業(yè)態(tài)培養(yǎng)造就多樣化、創(chuàng)新型、德才兼?zhèn)涞墓こ炭萍既瞬拧嶒灠鄬W生從全校學習成績優(yōu)秀，具有較大學習潛力或特殊專長的學生中選撥(音、體、美等除外)。學生可根據(jù)報名條件自愿報名，所在學院初審，教務處根據(jù)報名人數(shù)和個人條件確定進入復審學生名單，所在學院組成考核小組進行復審，根據(jù)復審成績擇優(yōu)錄取。實驗班實行3—6年彈性學習年限，基本學制4年。實驗班低年級學生實施通識教育，旨在拓寬基礎、加強基本理論和基本技能，培養(yǎng)科學的研究方法和思維方式;高年級學生在導師指導下制定個性化的專業(yè)培養(yǎng)方案，進行專業(yè)教育，旨在強化專業(yè)理論、專業(yè)技能和學術研究能力訓練。

　　萬哲先數(shù)學實驗班采用虛擬建制，在執(zhí)行正常的專業(yè)培養(yǎng)方案外，學生利用課余時間參與導師科研課題訓練與參加數(shù)學建模競賽等國內外大賽的鍛煉，提高利用數(shù)學解決實際問題能力，提升學生人文素質與科學素養(yǎng)，使其逐步成長為數(shù)學學科及相關學科領域優(yōu)秀人才。在第二學期初，從信息與計算科學、數(shù)學與應用數(shù)學、數(shù)學與應用數(shù)學(教育方向)、統(tǒng)計學等四個專業(yè)中，通過筆試、面試等環(huán)節(jié)，選拔20人進入實驗班。

　　實施“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”，培養(yǎng)強實踐、能管理、善創(chuàng)新的未來優(yōu)秀工程師

　　“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”是國家教育部主動服務國家“走新型化工業(yè)道路”和“走出去戰(zhàn)略”需要，推進我國高等教育改革的一項重要措施，旨在培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強、適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的各類工程技術人才?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”已列入國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，我校是“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的首批試點院校之一。試點專業(yè)包括機械設計制造及自動化、采礦工程、計算機科學與技術專業(yè)?！白吭焦こ處熃逃囵B(yǎng)計劃”實驗班各個專業(yè)均采用新生入校后在本專業(yè)考核選拔的方式。實驗班采用校企聯(lián)合的培養(yǎng)模式，分為校內學習和企業(yè)學習兩個階段。實行本科工程型、碩士工程型兩段制的工程師培養(yǎng)體系。本科工程型工程師培養(yǎng)模式：4年制本科，“3+1”模式，即在校學習3年，在企業(yè)學習實踐和畢業(yè)設計累計1年。碩士工程型工程師培養(yǎng)模式：2年制的全日制工程碩士，即“1+1”模式。學生本科畢業(yè)后，通過保送或考試攻讀工程碩士，在校累計學習1年，在企業(yè)累計頂崗1年，同時完成學位論文。

　　2013年，山東省教育廳在教育部實施卓越工程師教育培養(yǎng)計劃的基礎上，推出了“省級卓工計劃”，我校農業(yè)機械化及其自動化、能源動力與工程、土木工程三個專業(yè)順利入選，自2014級學生開始招生培養(yǎng)。

　　實施校企合作辦學，培養(yǎng)實用型人才

　　自2010年起，學校分別與濟南網(wǎng)融創(chuàng)業(yè)服務有限公司、山東智博教育科技有限公司、青島軟件園人力資源服務有限公司開展校企合作辦學，招收金融學(服務外包方向)、信息管理與信息系統(tǒng)(移動互聯(lián)應用方向)、物理學(微電子方向)三個專業(yè);辦學模式采用2+1+1的合作辦學機制，學生第一、二學年在學校上課，需完成基礎課、專業(yè)基礎課的學習任務，教學實施以學校師資為主，并由合作企業(yè)的行業(yè)專家強化專業(yè)外語教學和工程實踐能力培養(yǎng);第三學年學生分方向，插入企業(yè)課程，以合作企業(yè)師資為主;學生在3年內修完本科教學大綱所要求的理論課程;第四學年開始，學生在合作企業(yè)實訓基地內按照企業(yè)的項目開發(fā)模式進行企業(yè)開發(fā)實戰(zhàn)實訓，同時完成畢業(yè)設計/論文。合作企業(yè)方負責雙方合辦專業(yè)學生的就業(yè)推薦工作。2014年起學校與惠普軟件(濟寧)人才產業(yè)基地管理有限公司開展校企合作辦學，招收計算機科學與技術(軟件測試方向)專業(yè)。2010年，學校與魯泰集團合作設立了魯泰紡織服裝學院。

　　此外，我校還在CDIO工程教育、校企合作定制式培養(yǎng)等方面形成了具有鮮明工程教育、產學研合作特色的應用型人才培養(yǎng)模式。

　　4、請介紹一下貴校與國外友好學校間的校際學生交流項目?

　　(1)國家留學基金委優(yōu)秀本科生國際交流資助項目(國家公派學生交流項目)

　　優(yōu)秀本科生國際交流項目是國家留學基金管理委員會為進一步推動國內高水平大學與世界知名大學、機構的合作，促進多元文化交流，提高學生的創(chuàng)新意識、實踐能力和國際競爭力，滿足國家急需專業(yè)、學科領域高素質國際化人才培養(yǎng)的需求而設立的。獲批項目將選拔優(yōu)秀本科二、三年級學生赴國外一流高?；驒C構進行為期3至12個月的課程學習等，國家一次性資助往返國際旅費和規(guī)定期間的獎學金(包括伙食費、住宿費、注冊費、交通費、電話費、書籍資料費、醫(yī)療保險費、交際費、一次性安置費、簽證延長費、零用費和學術活動補助費等)，資助標準及方式按照國家有關規(guī)定執(zhí)行。目前，我校與美國加州大學戴維斯分校、美國楊斯敦州立大學、拉脫維亞里加工業(yè)大學、愛爾蘭利莫瑞克大學海外學習項目、與韓國成均館大學、漢陽大學、建國大學交換生項目共7個項目獲批為國家留學基金委優(yōu)秀本科生國際交流獎學金資助項目。項目所涉專業(yè)詳情請登錄山東理工大學國際合作與交流處網(wǎng)站查詢http://oice.sdut.edu.cn/xscgjl/。

　　(2)學位互授項目

　　與美國密蘇里大學開展“學位互授項目”。我校工科相關專業(yè)本科生在國內完成兩年學業(yè)以后，可選擇赴密蘇里大學相同或相近工科專業(yè)完成剩余本科課程(須達到密蘇里大學入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由美國密蘇里大學頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　與美國賓夕法尼亞布魯姆斯堡大學開展“學位互授項目”。我校信息與計算科學專業(yè)(理學院)和經(jīng)濟學專業(yè)本科生在國內完成兩年學業(yè)以后，可選擇赴布魯姆斯堡大學相同或相近專業(yè)完成剩余本科課程(須達到布魯姆斯堡大學入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由美國賓夕法尼亞布魯姆斯堡大學頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　與澳大利亞科廷大學開展“學位互授項目”。我校商科相關專業(yè)本科生在國內完成兩年半學業(yè)以后，可選擇赴科廷大學相同或相近商科專業(yè)完成剩余本科課程(須達到科廷大學入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由澳大利亞科廷大學頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　與愛爾蘭利莫瑞克大學開展“學位互授項目”。我校機械設計制造及其自動化專業(yè)和計算機科學與技術專業(yè)本科生在國內完成兩年學業(yè)以后，可選擇赴利莫瑞克大學相同或相近專業(yè)完成剩余本科課程(須達到利莫瑞克大學入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由愛爾蘭利莫瑞克大學頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　與愛爾蘭國立大學(高威)開展“學位互授項目”。我校土木工程專業(yè)本科生在國內完成兩年學業(yè)以后，可選擇赴愛爾蘭國立大學(高威)土木工程專業(yè)完成剩余本科課程(須達到愛爾蘭國立大學(高威)入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由愛爾蘭國立大學(高威)頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　與新西蘭奧克蘭理工大學開展“學位互授項目”。我校英語語言和文學專業(yè)本科生在國內完成三年學業(yè)以后，可選擇赴奧克蘭理工大學相同或相近專業(yè)完成剩余本科課程(須達到奧克蘭理工大學入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由奧克蘭理工大學頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　與英國格林威治大學開展“學位互授項目”。我校金融學專業(yè)本科生在國內完成三年學業(yè)以后，可選擇赴英國格林威治大學金融與投資銀行專業(yè)完成剩余本科課程(須達到英國格林威治大學入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由英國格林威治大學頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　與英國哈德斯菲爾德大學開展“學位互授項目”。我校音樂學、音樂表演專業(yè)本科生在國內完成兩年學業(yè)以后，可選擇赴英國哈德斯菲爾德大學完成剩余本科課程(須達到英國哈德斯菲爾德大學入學條件)，學生完成雙方規(guī)定的課程并取得相應的學分后，將獲得由山東理工大學頒發(fā)的相應畢業(yè)證書和學士學位證書，以及由英國哈德斯菲爾德大學頒發(fā)的學士學位證書(該學位證書與全程在外方學校學習的學生所獲得的學位證書完全一致)。

　　(3)交換學生項目

　　與西班牙ESIC商學院、新西蘭懷卡托理工學院、韓國檀國大學等二十余所高校開展“交換學生項目”。我校二、三年級在讀學生根據(jù)不同學校的選拔條件，可赴國外學校交換學習一年，在國外學習期間免交外方學校學費或學費與住宿費。我校承認其在外所修學分，符合學校相關規(guī)定的，畢業(yè)時將獲得我校相應的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

　　(4)海外學習項目

　　與美國加州大學戴維斯分校、加拿大阿爾伯塔大學、美國阿爾弗萊德大學等國際知名高校開展“海外學習項目”。我校二、三年級在讀本科生可選擇赴上述大學選修相同或相近專業(yè)課程(須達到上述大學入學條件)，我校承認其在外所修學分，符合學校相關規(guī)定的，畢業(yè)時將獲得我校相應的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。

　　(5)“3+1+1”本碩連讀項目

　　與澳大利亞紐卡斯爾大學開展“‘3+1+1’本碩連讀項目”。我校商科相關專業(yè)及法學專業(yè)三年級在讀本科生可選擇赴澳大利亞紐卡斯爾大學相同或相近專業(yè)完成本科最后一學年的學習(須達到紐卡斯爾大學入學條件)，我校承認其在外所修學分，符合學校相關規(guī)定的，畢業(yè)時將獲得我校相應的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。達到外方大學碩士入學條件的，可繼續(xù)入讀澳大利亞紐卡斯爾大學相關專業(yè)碩士學位課程，成績合格，滿足對方學位授予要求的，可獲得由外方學校頒發(fā)的碩士學位證書。

　　與新西蘭懷卡托大學開展“‘3+1+1’本碩連讀項目”。我校法學專業(yè)三年級在讀本科生可選擇赴新西蘭懷卡托大學相同或相近專業(yè)完成本科最后一學年的學習(須達到懷卡托大學入學條件)，我校承認其在外所修學分，符合學校相關規(guī)定的，畢業(yè)時將獲得我校相應的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。達到外方大學碩士入學條件的，可繼續(xù)入讀新西蘭懷卡托大學相關專業(yè)碩士學位課程，成績合格，滿足對方學位授予要求的，可獲得由外方學校頒發(fā)的碩士學位證書。

　　與愛爾蘭利莫瑞克大學開展“‘3+1+1’本碩連讀項目”。我校三年級在讀本科生可選擇赴利莫瑞克大學相同或相近專業(yè)完成本科最后一學年的學習(須達到利莫瑞克大學入學條件)，我校承認其在外所修學分，符合學校相關規(guī)定的，畢業(yè)時將獲得我校相應的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。達到利莫瑞克大學碩士入學條件的，可繼續(xù)入讀利莫瑞克大學相關專業(yè)碩士學位課程，成績合格，滿足對方學位授予要求的，可獲得由利莫瑞克大學頒發(fā)的碩士學位證書。

　　與美國普渡大學開展“‘3+1+1’本碩連讀項目”。我校三年級相關工程類專業(yè)在讀本科生可選擇赴美國普渡大學相同或相近專業(yè)完成本科最后一學年的學習(須達到普渡大學入學條件)，我校承認其在外所修學分，符合學校相關規(guī)定的，畢業(yè)時將獲得我校相應的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。達到美國普渡大學碩士入學條件的，可繼續(xù)入讀美國普渡大學相關專業(yè)碩士學位課程，成績合格，滿足對方學位授予要求的，可獲得由美國普渡大學頒發(fā)的碩士學位證書。

　　與美國密歇根理工大學開展“‘3+1+1’本碩連讀項目”。我校計算機科學與技術專業(yè)三年級在讀本科生可選擇赴美國密歇根理工大學相同或相近專業(yè)完成本科最后一學年的學習(須達到密歇根理工大學入學條件)，我校承認其在外所修學分，符合學校相關規(guī)定的，畢業(yè)時將獲得我校相應的本科畢業(yè)證書和學士學位證書。達到美國密歇根理工大學碩士入學條件的，可繼續(xù)入讀美國密歇根理工大學相關專業(yè)碩士學位課程，成績合格，滿足對方學位授予要求的，可獲得由美國密歇根理工大學頒發(fā)的碩士學位證書。

　　(6)短期學生校際出國交流項目

　　與美國加州大學戴維斯分校、美國賓夕法尼亞布魯姆斯堡大學、美國楊斯敦州立大學、英國哈珀亞當斯大學、愛爾蘭利莫瑞克大學、奧地利薩爾茨堡大學、韓國成均館大學、韓國漢陽大學、韓國建國大學等學校開展短期學生校際出國交流項目。我校在籍全日制相關年級學生可選擇在寒假或暑假期間赴以上國外友好學校進行短期交流學習(須達到外方學校入學要求)。

　　更多詳情請隨時登錄我校國際合作與交流處網(wǎng)站“學生出國交流”欄目查詢，網(wǎng)址：http://oice.sdut.edu.cn/xscgjl/ ，咨詢電話：0533--2786693。

　　5、請介紹一下貴校中外合作辦學情況?

　　我校目前與2個國家的3所高校開展4個中外合作辦學項目，其中3個本科項目，1個?？祈椖?。具體情況是：

　　(1)與韓國建國大學合作開設1個中外合作辦學本科項目，專業(yè)為環(huán)境設計;

　　(2)與愛爾蘭利莫瑞克大學合作開設2個中外合作辦學本科項目，專業(yè)為機械設計制造及其自動化和計算機科學與技術(軟件技術);

　　(3)與韓國嘉泉大學合作開設1個中外合作辦學?？祈椖?，專業(yè)為應用韓語;

　　應用韓語專科項目，學制3年，全部在我校學習，成績合格，符合畢業(yè)條件的，將頒發(fā)我校專科畢業(yè)證書。畢業(yè)后，學生如有意赴該項目的國外合作學校繼續(xù)深造攻讀本科學位課程，相關合作學校將承認學生在我校所修學分，并提供必要的幫助。

　　如需詳細了解中外合作辦學專業(yè)以及各合作辦學學校等情況，請登陸我校國際合作與交流處網(wǎng)站查詢，網(wǎng)址：http://oice.sdut.edu.cn/，咨詢電話：0533--2786693。

　　中外合作辦學專業(yè)收費標準為：機械設計制造及其自動化專業(yè)本科項目19500元/生·年，計算機科學與技術(軟件技術)專業(yè)本科項目19500元/生·年，環(huán)境設計專業(yè)本科項目27000元/生·年;應用韓語專業(yè)?？祈椖?5600元/生·年。學費執(zhí)行山東省物價局規(guī)定的收費標準，收費標準如有變動，按照新的標準執(zhí)行。

　　6、貴校獎學金、貸學金、困難補助和勤工助學情況如何?

　　按照國家、省以及學校有關資助政策，學校不斷完善以國家助學貸款為主渠道，以獎助學金、勤工助學為重要支撐，以社會資助、困難補助、綠色通道為輔助的多元化的家庭經(jīng)濟困難學生資助體系。

　　獎助學金 我校現(xiàn)行的獎助學金主要包括以下形式：國家獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金，省政府獎學金，省政府勵志獎學金、學校獎學金、單項獎學金，社會團體或個人在學校設立的各種獎學金、助學金。

　　國家助學貸款我校國家助學貸款現(xiàn)階段為生源地信用助學貸款，由國家開發(fā)銀行向家庭經(jīng)濟困難學生發(fā)放信用貸款，學生可在開學前向入學戶籍所在縣(市區(qū))的學生資助管理中心申請辦理。

　　勤工助學學校設有勤工助學專項經(jīng)費，每年提供約2000余個校內固定勤工助學崗位，提供600余個校內臨時勤工助學崗位，提供6000余個校外勤工助學崗位。

　　愛心基金針對家庭發(fā)生重大變故或突遇特殊困難的學生，學校通過“愛心基金”予以資助。

　　綠色通道 學校對家庭經(jīng)濟困難新生開辟“綠色通道”，允許家庭經(jīng)濟困難新生先辦理入學手續(xù)，入學后再根據(jù)學校有關資助政策申請相關資助。

　　7、貴校學生畢業(yè)后的就業(yè)情況如何?

　　建校以來，十幾萬“有社會責任、有創(chuàng)新精神、有專門知識、有實踐能力、有健康身心”的應用型創(chuàng)新人才從這里走出，他們將“厚德、博學、篤行、至善”的校訓銘記于心，或專注于學術研究，或投身于社會事業(yè)，或創(chuàng)辦高科技企業(yè)，成為社會棟梁之才，受到社會各界特別是用人單位的普遍好評。我校畢業(yè)生的主要就業(yè)去向是全國各地黨政機關、廠礦企業(yè)、高中等院校及其他企事業(yè)單位。近三年平均就業(yè)率90%以上，是山東省首批大學生創(chuàng)業(yè)教育示范院校。