一、 經(jīng)濟管理學院

院系介紹

經(jīng)濟管理學院相關(guān)專業(yè)開辦于2002年，有近20年辦學歷史。目前，建有大數(shù)據(jù)與會計、大數(shù)據(jù)與財務管理、工商企業(yè)管理、商務數(shù)據(jù)分析與應用、中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營等五個專業(yè)。現(xiàn)有在校學生1500余人，專任教師40人，其中副教授以上高級職稱占30%，博士、碩士研究生占90 %，大多數(shù)教師均為“雙師型”教師，擁有企業(yè)鍛煉經(jīng)歷，持有注冊會計師、會計師、高級經(jīng)濟師、經(jīng)濟師等職業(yè)資格證書。建有多功能實訓室、會計電算化實訓室、ERP財務實訓室、企業(yè)經(jīng)營管理沙盤模擬實訓室、案例討論室等校內(nèi)實訓基地，有近400臺計算機供實訓教學使用。

經(jīng)濟管理學院堅持走“校企合作、產(chǎn)教融合”辦學之路，與四川國序教育管理有限公司合作成立四川職業(yè)經(jīng)理人學院，按照職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展規(guī)律，校企共同制定人才培養(yǎng)方案，共同開展教育教學活動，聘請行業(yè)、企業(yè)具有豐富實踐經(jīng)驗的專家授課，為社會培養(yǎng)“懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。學生畢業(yè)既可去企事業(yè)單位工作，也可通過專升本進入本科院校繼續(xù)學習，每年畢業(yè)生就業(yè)率都在95%以上，深受用人單位好評。

專業(yè)介紹

1.大數(shù)據(jù)與財務管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向中小企業(yè)和非營利組織，培養(yǎng)具有財稅理論知識，熟悉財經(jīng)法律法規(guī)，具有良好職業(yè)素質(zhì)，能夠進行財務數(shù)據(jù)挖掘、處理和分析，成為企業(yè)中懂信息，知管理，曉會計，會財務的復合型高素質(zhì)財務管理人才。

就業(yè)方向：畢業(yè)生能在中小企業(yè)、政府部門、會計師事

務所、稅務師事務所從事財務管理工作。

核心課程：企業(yè)會計實務、會計信息化業(yè)務處理、企業(yè)納稅與籌劃實務、中小企業(yè)財務管理、戰(zhàn)略管理、大數(shù)據(jù)基礎(chǔ)與應用、成本管理會計、信息技術(shù)+等。

2.大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)

培養(yǎng)目標：本專業(yè)主要面向中小企業(yè)、事業(yè)單位、政府部門和會計師事務所，培養(yǎng)具有財務會計、成本、稅費、經(jīng)濟法、會計電算化等專業(yè)理論知識，具備誠實守信、踏實嚴謹、善于溝通、愛崗敬業(yè)的職業(yè)素質(zhì)，熟練運用財稅軟件進行會計核算和納稅申報的復合型人才。

就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位主要對接中小型企業(yè)、非營利組織及社會中介機構(gòu)等經(jīng)濟組織的出納崗位、內(nèi)銷業(yè)務核算崗位、會計管理崗位、會計監(jiān)督崗位以及財務共享中心各種基礎(chǔ)操作崗位。

核心課程：會計基礎(chǔ)、財務會計、成本會計、會計信息化處理、企業(yè)納稅實務、財務大數(shù)據(jù)分析與應用等；財務共享中心實訓，智能財稅等各種專業(yè)綜合訓練。

3.工商職業(yè)管理專業(yè)

培養(yǎng)目標：以服務川渝地區(qū)輕工產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)為核心，面向酒、飲料和精制茶、食品、智能家居等產(chǎn)業(yè)聚焦培養(yǎng)中小企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、產(chǎn)品經(jīng)理（智能家居，酒、飲料和精制茶類，食品），培養(yǎng)理想信念堅定、德、智、體、美全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平、良好的職業(yè)道德和和敬業(yè)精神、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，重視生態(tài)環(huán)境、節(jié)能環(huán)保，具有支撐終身發(fā)展、適應時代要求的關(guān)鍵能力，掌握產(chǎn)品管理的相關(guān)理論、知識和基本技能，熟悉管理基本職能、能夠有效進行市場調(diào)研、競品分析、需求分析、參與產(chǎn)品設計并能在項目中完成流程控制；具有人際溝通、協(xié)調(diào)能力和團隊建設能力；能夠熟練運用計算機技術(shù)和常用的經(jīng)濟管理分析工具；同時掌握所在行業(yè)的基礎(chǔ)實用技術(shù)、生產(chǎn)工藝流程等，能解決管理中遇到的基礎(chǔ)技術(shù)問題，具有扎實技術(shù)背景同時又具有經(jīng)營管理能力的高素質(zhì)復合型管理人才。

就業(yè)方向：以服務川渝地區(qū)輕工產(chǎn)業(yè)及現(xiàn)代服務業(yè)為核心，面向酒、飲料和精制茶、食品、智能家居等產(chǎn)業(yè)聚焦培養(yǎng)中小企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、產(chǎn)品經(jīng)理、營銷經(jīng)理、渠道經(jīng)理等崗位群。

核心課程：管理基礎(chǔ)、中小企業(yè)運營管理、品牌策劃、團隊建設與管理、安全與質(zhì)量管理、門店管理實務、渠道管理實務等課程。

4.商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)

培養(yǎng)目標：商務數(shù)據(jù)分析與應用專業(yè)主要培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、 美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，面向互聯(lián)網(wǎng)和相關(guān)服務業(yè)、 批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、軟件和信息服務業(yè)等行業(yè)的商務咨詢服務人員、商 務專業(yè)人員、軟件和信息技術(shù)服務人員職業(yè)群，培養(yǎng)能從事市場、客戶、產(chǎn)品、運營數(shù)據(jù)分析崗位工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。

就業(yè)方向：主要就業(yè)方向為各企業(yè)市場部、營銷部、運營部、客服部數(shù)據(jù)分析專員或經(jīng)理等崗位群。市調(diào)或咨詢公司的數(shù)據(jù)分析員／師或研究員／研究經(jīng)理等崗位群。

核心課程：商務數(shù)據(jù)分析與應用、SPSS數(shù)據(jù)分析軟件應用、企業(yè)經(jīng)營數(shù)據(jù)分析與應用、商務數(shù)據(jù)預測與決策分析、數(shù)據(jù)分析師專項技巧實戰(zhàn)演練（企業(yè)授課）、Python應用實戰(zhàn)、企業(yè)客戶分析場景訓練等。

5.中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)

培養(yǎng)目標：旨在培養(yǎng)具有責任心、進取心、冒險精神和創(chuàng)新精神，面向以成都地區(qū)為重點輻射西部以輕工行業(yè)為主的企業(yè)主。同時，在新經(jīng)濟形態(tài)的創(chuàng)新發(fā)展趨勢下，掌握創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營的基本知識及相關(guān)政策法規(guī)，具有創(chuàng)業(yè)機會分析及創(chuàng)業(yè)風險識別能力、客戶開發(fā)能力和團隊管理能力，熟悉創(chuàng)業(yè)相關(guān)業(yè)務流程，具有較強可持續(xù)發(fā)展能力的自主創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新型人才。根據(jù)專業(yè)特色開設創(chuàng)新課程、商戰(zhàn)實踐課程模擬企業(yè)實際運行，除此外可申請校內(nèi)創(chuàng)業(yè)空間資源，校內(nèi)創(chuàng)業(yè)實踐。

就業(yè)方向：企業(yè)主、管理類崗位。

核心課程：運營管理、創(chuàng)新思維設計、創(chuàng)業(yè)投資與財務報表分析、風險與危機管理、商業(yè)模式設計、項目經(jīng)理進階路徑實戰(zhàn)。

二、 國際旅游學院、體育與拓展訓練中心

1.旅游管理

旅游管理專業(yè)培養(yǎng)目標：具備旅游管理專業(yè)所需基礎(chǔ)知識、專業(yè)知識和相關(guān)技能，能從事導游講解、景區(qū)和會展及文博單位咨詢接待、旅行社管理等工作，具有較強的綜合職業(yè)能力與創(chuàng)新精神的高素質(zhì)高端技能型專門人才。

主干課程：導游基礎(chǔ)、導游業(yè)務、旅游法律法規(guī)、研學旅行實務、景點參觀實習、旅游英語、領(lǐng)隊實務、導游專業(yè)實習。

就業(yè)方向：景區(qū)講解員、旅行社計調(diào)、旅行社銷售、導游、海外領(lǐng)隊，研學導師等。

2. 酒店管理與數(shù)字化運營專業(yè)

專業(yè)適應文旅融合發(fā)展，酒店數(shù)字化轉(zhuǎn)型及國際化發(fā)展趨勢，立足成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟圈，面向西部地區(qū)，培養(yǎng)具有綠色發(fā)展理念和數(shù)字化思維，思想道德素質(zhì)過硬，職業(yè)道德良好，熟練掌握本專業(yè)基本知識和關(guān)鍵技能，具備較強的語言溝通、團隊合作、數(shù)字化運用和靈活應變能力，能從事高端酒店一線督導與中基層管理工作，或具備文旅行業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

主干課程：3A酒店英語、酒店督導、餐飲運營與管理、前廳與客房管理、HTMP、智慧酒店管理等。

就業(yè)方向：國際知名酒店集團的前臺接待、房務管理、宴會策劃、餐飲管理、客戶關(guān)系管理、大堂經(jīng)理等崗位的一線督導和管理工作。

3.休閑體育

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要，服務四川省及西南地區(qū)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟建設，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，系統(tǒng)掌握休閑體育的基本理論知識、基本技術(shù)、基本技能，從事休閑體育運動項目的指導與訓練、休閑體育產(chǎn)業(yè)的經(jīng)營管理、休閑體育賽事活動策劃與組織的復合型人才。

主干課程：《健身健美》、《健身私教技術(shù)》、《攀巖運動》、《拓展運動》、《定向越野與野外生存》、《游泳與救生》、《自行車運動》、《戶外領(lǐng)隊技術(shù)》、《體育俱樂部經(jīng)營與管理》、《研學旅行策劃與管理》等。

就業(yè)方向：體育產(chǎn)業(yè)公司（戶外運動俱樂部、健身休閑俱樂部、體育賽事公司、青少年體育培訓機構(gòu)等）；休閑體育管理機構(gòu)或公益機構(gòu)（體育行政單位、全民健身中心、企業(yè)工會或培訓部、公共體育活動、社區(qū)、景區(qū)等）。

三、 智能制造與信息工程學院

院系介紹

智能制造與信息工程學院于2021年由原機電工程系和信息工程系合并而來，開設機電、電子類專業(yè)5個：機電一體化技術(shù)、機械設計與制造、智能控制技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)；汽車類專業(yè)2個：新能源汽車技術(shù)、汽車技術(shù)服務與營銷。信息技術(shù)類專業(yè)4個：軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能技術(shù)應用、計算機網(wǎng)絡技術(shù)；辦學歷史悠久，積淀深厚，機電類專業(yè)由1959年建校之初的輕工機械專業(yè)發(fā)展而來，信息技術(shù)、汽車類專業(yè)在省內(nèi)高職院校中是最早開設的一批；面向四川及西南地區(qū)智能制造、電子信息等領(lǐng)域緊缺人才的需求，深耕專業(yè)內(nèi)涵建設，深化產(chǎn)教融合、校企合作，學生深受用人單位歡迎，就業(yè)薪資待遇優(yōu)厚，同行認可度高。

硬件設施先進，教學條件一流

建有以數(shù)字化工廠為原型的智能制造創(chuàng)新中心，配備瑞士GF五軸數(shù)控、?？怂箍等鴺藴y量儀、Stratasys 3D打印機、ABB、KUKA工業(yè)機器人等國際先進水平的智能設備，以及工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字孿生系統(tǒng)；擁有國家級生產(chǎn)性實訓基地，省級虛擬仿真實訓基地、省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實訓基地；與金山、惠普、百度、奇安信等共建智慧教室、大數(shù)據(jù)云計算中心（研究所）、網(wǎng)絡工程與安全中心、人工智能實驗室等高規(guī)格實驗實訓基地。與阿里巴巴、新華三、京東方、惠普、威睿、沃爾沃等知名企業(yè)共建校外實訓基地30多個，為學生提供優(yōu)質(zhì)實習實訓和就業(yè)資源。

教授博士領(lǐng)銜，師資力量雄厚

校內(nèi)教師共107人，教授4人，博士4人（含留德博士1人），副教授及以上28人；聘請博導、省千人計劃專家、航天科工集團知名專家為特聘教授，聘請企業(yè)知名高管、行業(yè)專家、高級工程師等兼職教師30余名。教師團隊行業(yè)知名度高，獲省級教學成果獎4項、行業(yè)教學名師1項、川渝產(chǎn)學研創(chuàng)新成果獎等多個獎項，縱橫項科研成果社會效應強，是學生成才的堅實保障。

緊跟行業(yè)發(fā)展，深化產(chǎn)教融合

機電、電子類專業(yè)與航天云網(wǎng)、KUKA、天衡電科、京東方等企業(yè)開展專業(yè)共建并試點產(chǎn)業(yè)學院模式；信息類專業(yè)與惠普、金山、阿里巴巴、杭州贏動、鋸格電商、源碼時代等知名企業(yè)開展企業(yè)真實項目進課堂，校內(nèi)、校外基地一體化建設，企業(yè)資源全程融入教學、實訓、實習、就業(yè)等深度合作；汽車類專業(yè)與沃爾沃、比亞迪等頭部企業(yè)持續(xù)開展現(xiàn)代學徒制。學生學習成長與企業(yè)崗位需求“零距離”，同步接受校園文化、企業(yè)文化熏陶，技術(shù)技能與職業(yè)素質(zhì)提升與社會接軌，符合新時代國家對能工巧匠、大國工匠的培養(yǎng)要求。

學生屢獲佳績，就業(yè)供不應求

教師團隊傾力指導學生參加職業(yè)技能大賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”雙創(chuàng)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大賽等重要賽事，近年來獲得省級以上獎項100多項，其中國家級獎項20余項；教師帶領(lǐng)學生團隊參加社會技術(shù)項目20多項，包含數(shù)字化工廠建設、高精密工藝裝備設計、機器人工作站等工業(yè)4.0應用項目以及軟件開發(fā)與測試、大數(shù)據(jù)建模等高新技術(shù)項目，帶動企業(yè)產(chǎn)值超千萬元；學生就業(yè)率穩(wěn)定95%以上，就業(yè)起薪位居全省前列，深受優(yōu)質(zhì)企業(yè)歡迎。

專業(yè)介紹

1.機電一體化技術(shù)

專業(yè)特色與優(yōu)勢：

機電一體化技術(shù)專業(yè)是學校重點建設專業(yè)，培養(yǎng)具備“中國制造2025”需要的智能制造技術(shù)人才；服務于我省重點發(fā)展的“5+1”現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系中的電子信息產(chǎn)業(yè)、裝備制造和食品飲料產(chǎn)業(yè)等3個萬億級產(chǎn)業(yè)；師資團隊由德國海歸博士、教授領(lǐng)銜，教學實訓條件主要由以數(shù)字化工廠為原型建設的智能制造創(chuàng)新中心作支撐。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)以立德樹人，德技并修為根本目標，培養(yǎng)學生達到助理工程師水平，掌握智能產(chǎn)線設備的運行維護、安裝調(diào)試、技術(shù)改造及系統(tǒng)集成應用等核心技術(shù)，以及在線精密檢測和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)等前沿技術(shù)，具備工業(yè)級軟件和智能硬件的項目實施能力，符合產(chǎn)業(yè)智能化、綠色化轉(zhuǎn)型所急需的復合型高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)需要。

核心課程：

電氣與PLC控制技術(shù)，運動控制技術(shù)，工業(yè)機器應用與編程，液壓與氣壓傳動，自動生產(chǎn)線安裝與調(diào)試。

就業(yè)方向及就業(yè)情況：

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向智能制造企業(yè)以及提供智能技術(shù)解決方案的科技型、高新技術(shù)企業(yè)，從事智能產(chǎn)線運維、技術(shù)改造以及系統(tǒng)集成和智能設備開發(fā)等相關(guān)工作，學生在校期間參加導師指導的企業(yè)項目、科研項目、技能大賽、產(chǎn)品設計比重高，學生實戰(zhàn)能力強，到企業(yè)就業(yè)后適應速度快，成長迅速，為該領(lǐng)域人才緊缺問題提供了支持；其中在國內(nèi)知名企業(yè)、省內(nèi)百強企業(yè)就業(yè)比例高，畢業(yè)生待遇豐厚，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率在96%以上。

實訓條件：

校企共建智能制造創(chuàng)新中心，覆蓋產(chǎn)品“設計-打樣-生產(chǎn)-檢測”的綠色制造全流程，投入資金5000余萬元；另建有工業(yè)機器人實訓中心、智能產(chǎn)線實訓中心、食品飲料智能制造虛擬仿真實訓基地等14個實訓基地；校企共建省內(nèi)首家智能制造產(chǎn)業(yè)學院“云天智能制造學院”，聯(lián)合培養(yǎng)人才；與京東方、宇芯科技、航天云網(wǎng)等高科技企業(yè)共建高水平校外基地10余個。

2.機械設計與制造

專業(yè)特色與優(yōu)勢：