伊犁師范學(xué)院2018年普通本?？普猩喺?/h1>

2018年06月26日 來源：志愿填報(bào)網(wǎng)

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　　一、學(xué)院簡介

　　伊犁師范學(xué)院是一所隸屬新疆維吾爾自治區(qū)管理的普通高等師范學(xué)校，前身是1948年成立的新疆省立伊犁專科學(xué)校，1980年5月，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)升格為全日制普通本科高等學(xué)校,定名伊犁師范學(xué)院。

　　學(xué)校設(shè)有人文分院、數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)分院、物理科學(xué)與技術(shù)分院、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院、中國語言學(xué)院法學(xué)分院、藝術(shù)分院、電子與信息工程分院、教育科學(xué)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、生物與地理科學(xué)學(xué)院等13個(gè)二級(jí)學(xué)院。學(xué)校以教師教育為特色，同時(shí)開設(shè)了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要的非教師教育類專業(yè)，現(xiàn)有49個(gè)本科專業(yè)、15個(gè)?？茖I(yè)，涉及教育學(xué)、文學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、歷史學(xué)、法學(xué)、藝術(shù)學(xué)、管理學(xué)、農(nóng)學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)10個(gè)學(xué)科門類，其中應(yīng)用物理學(xué)(凝聚態(tài)物理)專業(yè)被列入本科一批次招生;有中國語言文學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)3個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科點(diǎn)，覆蓋27個(gè)二級(jí)學(xué)科。有工程碩士(化學(xué)工程)、教育碩士2個(gè)專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，已在8個(gè)學(xué)科專業(yè)領(lǐng)域招收碩士研究生。

　　專任教師681人;具有高級(jí)職稱教師263人，具有碩士、博士學(xué)位教師561人，占專任教師總數(shù)的82.40%，其中博士學(xué)位教師110人， 學(xué)校凝聚態(tài)物理、電氣工程及其自動(dòng)化、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)、有機(jī)化學(xué)、植物學(xué)等5個(gè)學(xué)科獲得“天山學(xué)者高層次人才特聘計(jì)劃”團(tuán)隊(duì)崗位，聘任24名天山學(xué)者，學(xué)校有全日制在校生12926人，其中本科生11452人，?？粕?25人;碩士研究生522人;留學(xué)生127人。學(xué)院面向全國各省、自治區(qū)、直轄市招生，同時(shí)常年招收研究生。

　　學(xué)院在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、服務(wù)社會(huì)、文化引領(lǐng)諸方面取得較好成績。在少數(shù)民族教育研究、哈薩克文化研究、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究和凝聚態(tài)物理研究等方面形成了一定的優(yōu)勢(shì)和特色：“新疆哈薩克文化與民族現(xiàn)代化研究中心”獲批自治區(qū)首批普通高校人文社科重點(diǎn)研究基地，與南京大學(xué)共建的“凝聚態(tài)相變與微結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室”被評(píng)為自治區(qū)級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，“新疆碳化硅復(fù)合陶瓷工程技術(shù)研究中心”獲批自治區(qū)工程技術(shù)研究中心;依托光學(xué)、凝聚態(tài)物理學(xué)與新疆鼎新特種材料有限公司、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)與伊犁州統(tǒng)計(jì)局、中國少數(shù)民族語言文學(xué)(哈薩克語言文學(xué))與伊犁哈薩克自治州文化藝術(shù)研究所、語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)與伊犁哈薩克自治州少數(shù)民族影視劇譯制中心，合作建成4個(gè)自治區(qū)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)研究生示范基地;“天然產(chǎn)物化學(xué)與應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”被評(píng)為自治區(qū)教育廳普通本科高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室;中國少數(shù)民族語言(哈薩克語言)專業(yè)列為國家高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn);應(yīng)用物理學(xué)、電氣工程及其自動(dòng)化2個(gè)專業(yè)獲批自治區(qū)第二輪重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)緊缺人才專業(yè)建設(shè)點(diǎn)。凝聚態(tài)物理入選自治區(qū)“十三五”高原學(xué)科，中國少數(shù)民族語言文學(xué)、基礎(chǔ)數(shù)學(xué)入選自治區(qū)“十三五”重點(diǎn)培育學(xué)科;大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、生物科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心被定為自治區(qū)級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心;大學(xué)物理學(xué)、近世代數(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為自治區(qū)級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì);學(xué)院已建成近世代數(shù)、現(xiàn)代哈語、大學(xué)物理學(xué)、有機(jī)化學(xué)、外國文學(xué)、復(fù)變函數(shù)、文學(xué)概論等7門自治區(qū)級(jí)精品課程;有8位自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師和8位自治區(qū)級(jí)青年教學(xué)能手, 自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)。學(xué)院有享受國務(wù)院特殊津貼、全國模范教師、全國優(yōu)秀教育工作者，自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者等學(xué)者專家十余人。

　　學(xué)校占地面積1870.3畝，，校辦農(nóng)場2000畝，校園綠化面積達(dá)60%以上，環(huán)境優(yōu)美，被譽(yù)為花園式學(xué)校。學(xué)院教學(xué)科研儀器設(shè)備總值9570.72萬元。圖書館總面積25000平方米，擁有各類適用圖書131.08萬冊(cè)(含電子圖書45.3萬冊(cè))，擁有一批現(xiàn)代化的教學(xué)、科研和訓(xùn)練場館設(shè)施;并建成了集教學(xué)、科研、管理為一體的現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)體系。

　　學(xué)院大力實(shí)施"人才立校、特色興校、科研強(qiáng)校"戰(zhàn)略，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量、科研水平和社會(huì)服務(wù)能力，進(jìn)入了以內(nèi)涵式發(fā)展為主的新階段，學(xué)院各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面。各族師生員工正齊心協(xié)力，奮發(fā)圖強(qiáng)，力爭將學(xué)院建設(shè)成為一所地方特色鮮明，重點(diǎn)學(xué)科領(lǐng)先，教師教育優(yōu)勢(shì)突出，服務(wù)社會(huì)能力強(qiáng)勁，區(qū)內(nèi)先進(jìn)，國內(nèi)和中亞有重要影響的應(yīng)用型大學(xué);成為北疆應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，地方社會(huì)治理和維護(hù)穩(wěn)定的智庫，社會(huì)發(fā)展與文明進(jìn)步的排頭兵，科教文化、國際交流和向西開放的橋頭堡。

　　二、招生專業(yè)一覽表

　　表.普通本?？普猩鷮I(yè)一覽表

序號(hào)	學(xué)院	專業(yè)名稱	科類	學(xué)位授予門類	修業(yè)年限	就讀校區(qū)	學(xué)費(fèi)	優(yōu)惠政策	備注
1	法學(xué)分院	法學(xué)	兼招	法學(xué)	四年	校本部	3100		非師范
2	馬克思主義學(xué)院	思想政治教育	文科	法學(xué)	四年	校本部	3100		兩者皆可
3	教育科學(xué)學(xué)院	學(xué)前教育	兼招	教育學(xué)	四年	校本部	3100		師范
4	教育科學(xué)學(xué)院	小學(xué)教育（文科方向）	文科	教育學(xué)	四年	校本部	3100		師范
5	教育科學(xué)學(xué)院	小學(xué)教育（理科方向）	理科	教育學(xué)	四年	校本部	3500		師范
6	教育科學(xué)學(xué)院	教育技術(shù)學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		師范
7	體育分院	體育教育	體育類	教育學(xué)	四年	校本部	3300		師范
8	體育分院	社會(huì)體育指導(dǎo)與管理	體育類	教育學(xué)	四年	校本部	3300		非師范
9	人文分院	漢語言文學(xué)	文科	文學(xué)	四年	校本部	3100		兩者皆可
10	中國語言分院	漢語言	文科	文學(xué)	四年	校本部	0		非師范
11	人文分院	中國少數(shù)民族語言文學(xué)（哈薩克語言文學(xué)）	文科	文學(xué)	四年	校本部	3100		兩者皆可
12	中國語言分院	中國少數(shù)民族語言文學(xué)（哈薩克語言）	兼招	文學(xué)	四年	校本部	0
13	人文分院	中國少數(shù)民族語言文學(xué)（維吾爾語言文學(xué)）	文科	文學(xué)	四年	校本部	3100
14	中國語言分院	中國少數(shù)民族語言文學(xué)（維吾爾語言）	兼招	文學(xué)	四年	校本部	0
15	中國語言分院	漢語國際教育	文科	文學(xué)	四年	校本部	3100		非師范
16	人文分院	秘書學(xué)	文科	文學(xué)	四年	校本部	3100		非師范
17	外國語學(xué)院	英語	兼招	文學(xué)	四年	校本部	3800		兩者皆可
18	外國語學(xué)院	俄語	兼招	文學(xué)	四年	校本部	3800		非師范
19	人文分院	廣播電視學(xué)	文科	文學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
20	人文分院	新聞學(xué)	文科	文學(xué)	四年	校本部	3100		非師范
21	人文分院	歷史學(xué)	文科	歷史學(xué)	四年	校本部	3100		師范
22	數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)分院	數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		師范
23	物理科學(xué)與技術(shù)分院	物理學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		師范
24	物理科學(xué)與技術(shù)分院	應(yīng)用物理學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
25	化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院	化學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		師范
26	化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院	應(yīng)用化學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
27	生物與地理科學(xué)學(xué)院	地理科學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		兩者皆可
28	生物與地理科學(xué)學(xué)院	生物科學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		兩者皆可
29	生物與地理科學(xué)學(xué)院	生物工程	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
30	數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)分院	統(tǒng)計(jì)學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
31	數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)分院	應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
32	電子與信息工程分院	電氣工程及其自動(dòng)化	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
33	電子與信息工程分院	電子信息科學(xué)與技術(shù)	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
34	電子與信息工程分院	電子信息工程	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
35	電子與信息工程分院	計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		兩者皆可
36	電子與信息工程分院	物聯(lián)網(wǎng)工程	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
37	化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院	環(huán)境科學(xué)	理科	理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
38	化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院	材料化學(xué)	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
39	電子與信息工程分院	信息管理與信息系統(tǒng)	理科	管理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
40	生物與地理科學(xué)學(xué)院	旅游管理	兼招	管理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
41	藝術(shù)分院	音樂表演	藝術(shù)	藝術(shù)學(xué)	四年	校本部	6000		非師范
42	藝術(shù)分院	音樂學(xué)	藝術(shù)	藝術(shù)學(xué)	四年	校本部	6000		師范
43	藝術(shù)分院	美術(shù)學(xué)	藝術(shù)	藝術(shù)學(xué)	四年	校本部	6000		兩者皆可
44	藝術(shù)分院	繪畫	藝術(shù)	藝術(shù)學(xué)	四年	校本部	6000		兩者皆可
45	藝術(shù)分院	視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)	藝術(shù)	藝術(shù)學(xué)	四年	校本部	6000		非師范
46	藝術(shù)分院	環(huán)境設(shè)計(jì)	藝術(shù)	藝術(shù)學(xué)	四年	校本部	6000		非師范
47	生物與地理科學(xué)學(xué)院	植物保護(hù)	理科	農(nóng)學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
48	物理科學(xué)與技術(shù)分院	土木工程	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
49	法學(xué)分院	貿(mào)易經(jīng)濟(jì)	理科	經(jīng)濟(jì)學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
50	法學(xué)分院	會(huì)計(jì)學(xué)	理科	管理學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
51	教育科學(xué)學(xué)院	應(yīng)用心理學(xué)	兼招	理學(xué)	四年	校本部	3500		兩者皆可
52	化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院	環(huán)境工程	理科	工學(xué)	四年	校本部	3500		非師范
53	藝術(shù)分院	舞蹈學(xué)	藝術(shù)	藝術(shù)學(xué)	四年	校本部	6000		兩者皆可

　　三、各學(xué)院(分院)專業(yè)簡介

　　1. 法學(xué)分院

　　(1)法學(xué)

　　專業(yè)簡介：本專業(yè)系統(tǒng)學(xué)習(xí)法學(xué)的基本理論和基本知識(shí)，型塑法學(xué)思維，培養(yǎng)運(yùn)用法學(xué)理論和方法分析問題和解決問題的基本能力。

　　主干課程：法理學(xué)、中國法制史、憲法、行政法與行政訴訟法、民法總論、商法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、經(jīng)濟(jì)法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際私法、國際經(jīng)濟(jì)法、勞動(dòng)與社會(huì)保障法、環(huán)境與資源保護(hù)法。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義法制建設(shè)需要的，具有較高的道德修養(yǎng)、扎實(shí)的法學(xué)理論基礎(chǔ)和良好的專業(yè)素質(zhì)，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的，能在公檢法司以及政府、企事業(yè)單位從事法律工作的高級(jí)專門人才。

　　就業(yè)去向：法院、檢察院、公安機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、律師事務(wù)所、其他與法律事務(wù)相關(guān)的企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體等單位。

　　(2)法律文秘專業(yè)

　　專業(yè)簡介：本專業(yè)學(xué)習(xí)法學(xué)基本理論知識(shí)、秘書知識(shí)、計(jì)算機(jī)知識(shí)，培養(yǎng)處理各類涉法文秘工作的基本能力。

　　主干課程：法理學(xué)、辦公室管理、行政管理學(xué)、秘書學(xué)、刑法總論、民法學(xué)、應(yīng)用文寫作、文字速錄、行政法與行政訴訟法、民事訴訟法、刑事訴訟法、檔案管理。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有法律基礎(chǔ)理論知識(shí)，文秘基本理論知識(shí)和操作技能，具有一定實(shí)踐能力，能在基層司法部門、行政及企事業(yè)單位，仲裁機(jī)構(gòu)、律師事務(wù)所或其他法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，從事文秘性質(zhì)工作的專門人才。

　　就業(yè)去向：法院、檢察院書記員;公安、監(jiān)獄民警;律師及其助理、鄉(xiāng)鎮(zhèn)或社區(qū)司法助理、企事業(yè)單位法律顧問、文秘;中小學(xué)法制課教師。

　　(3)貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：本專業(yè)注重內(nèi)貿(mào)與外貿(mào)相結(jié)合、營銷與管理相結(jié)合，以內(nèi)貿(mào)、營銷為主，重視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)、現(xiàn)代管理的基本原理、知識(shí)、方法;具備貿(mào)易的基本技能;具有開展市場調(diào)查、分析、商務(wù)策劃、公關(guān)能力;有較強(qiáng)創(chuàng)造能力。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：通過系統(tǒng)地專業(yè)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握貿(mào)易經(jīng)濟(jì)基本理論和操作技能;掌握內(nèi)、外貿(mào)企業(yè)經(jīng)營管理所需的經(jīng)濟(jì)、法律、財(cái)會(huì)、數(shù)學(xué)、金融等多方面的基礎(chǔ)知識(shí)，能熟練運(yùn)用外語和計(jì)算機(jī)技術(shù)，基礎(chǔ)扎實(shí)，知識(shí)面寬，分析解決能力強(qiáng)，具備從事政府和企業(yè)經(jīng)營管理工作所需的基本技能的高級(jí)專門人才。

　　主干課程：經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財(cái)政學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)、貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場營銷學(xué)、物流學(xué)、國際金融實(shí)務(wù)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)、經(jīng)濟(jì)法、商貿(mào)英語。

　　就業(yè)去向：政府機(jī)關(guān)、國有企事業(yè)單位、民營企業(yè)、跨國公司等。

　　(4)會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，它既研究會(huì)計(jì)學(xué)的基本原理、原則，探求那些能揭示會(huì)計(jì)發(fā)展規(guī)律的理論體系與概念結(jié)構(gòu)，又研究會(huì)計(jì)原理和原則的具體應(yīng)用，提出科學(xué)的指標(biāo)體系和反映與控制的方法技術(shù)。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)條件下建立現(xiàn)代企業(yè)制度所需要的，能在企事業(yè)單位及政府部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、教學(xué)及科研方面工作;能在會(huì)計(jì)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)咨詢公司、經(jīng)濟(jì)管理部門從事財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)評(píng)估、稅務(wù)代理、管理咨詢工作的專門實(shí)用人才。

　　主干課程：會(huì)計(jì)學(xué)原理、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、財(cái)政學(xué)、管理學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理會(huì)計(jì)、政府與非營利組織會(huì)計(jì)、審計(jì)學(xué)、會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、財(cái)務(wù)管理。

　　就業(yè)去向：會(huì)計(jì)公司、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、財(cái)務(wù)咨詢公司、股份有限公司、經(jīng)濟(jì)管理部門、高等院校、科研機(jī)構(gòu)、咨詢部門從事會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)、查賬驗(yàn)證、資產(chǎn)評(píng)估、稅務(wù)代理、管理咨詢等工作。

　　2. 化學(xué)與環(huán)境科學(xué)學(xué)院

　　(1)化學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：伊犁師范學(xué)院化學(xué)專業(yè)成立于1982年，經(jīng)過30多年的發(fā)展建設(shè)，目前化學(xué)專業(yè)師資力量雄厚，教師學(xué)歷層次較高，年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理?，F(xiàn)有校內(nèi)化學(xué)專業(yè)專職教師29人，高級(jí)職稱教師占68.97%，其中教授9人，副教授11人;博士10人，占化學(xué)專業(yè)教師34.48%;自治區(qū)教學(xué)名師1人，自治區(qū)教學(xué)能手2人。此外，外聘了8位校外兼職教師。2015年化學(xué)學(xué)院獲得了自治區(qū)天山學(xué)者團(tuán)隊(duì)?！侗究苹瘜W(xué)專業(yè)“一體化、多層次、多形式”實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革與實(shí)踐》獲自治區(qū)教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

　　主干課程：高等數(shù)學(xué)、普通物理、無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、物理化學(xué)、化工基礎(chǔ)、結(jié)構(gòu)化學(xué)、有機(jī)合成、有機(jī)分析、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)1、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)2、綜合與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究等。教師教育類課程：教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)、化學(xué)課程與教學(xué)論等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)面向二十一世紀(jì)，能適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和教育發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，能夠勝任中等學(xué)?；瘜W(xué)學(xué)科教育、教學(xué)、研究工作和其他相關(guān)化學(xué)領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專業(yè)人才。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)生主要在教育系統(tǒng)、精細(xì)化工相關(guān)企事業(yè)單位、商貿(mào)公司從事技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研制、生產(chǎn)管理、生產(chǎn)監(jiān)督、環(huán)境監(jiān)測(cè)、質(zhì)量檢驗(yàn)、技術(shù)服務(wù)等工作。還可到相關(guān)行業(yè)從事化學(xué)品的應(yīng)用研發(fā)、安全管理、質(zhì)量檢測(cè)等工作

　　(2)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：應(yīng)用化學(xué)專業(yè)是化學(xué)類專業(yè)下的二級(jí)學(xué)科，成立于2009年。專職教師32人，其中具有碩士以上學(xué)位的教師30人，具有副高以上職稱的教師21人，年齡在45周歲以下的教師17人。兼職教師總數(shù)8人，其中具有碩士以上學(xué)位的教師2人，具有副高以上職稱的教師7人，年齡在45周歲以下的教師4人。專職實(shí)驗(yàn)人員5人，其中碩士3人。該專業(yè)注重教學(xué)科研平臺(tái)的建設(shè)，2011年建立了自治區(qū)級(jí)“化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”;2013年建立了自治區(qū)級(jí)高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室“天然產(chǎn)物化學(xué)與應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室”。2016年成功申請(qǐng)了校級(jí)應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)學(xué)科和自治區(qū)應(yīng)用化學(xué)重點(diǎn)專業(yè)。

　　主干課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、儀器分析、化工原理、有機(jī)合成、精細(xì)化學(xué)品工藝學(xué)、化工設(shè)備機(jī)械基礎(chǔ)、化工制圖、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(I、II)、綜合與設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)、物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)分析實(shí)驗(yàn)、有機(jī)合成實(shí)驗(yàn)、儀器分析實(shí)驗(yàn)、研究與創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的科學(xué)、文化素養(yǎng)，能夠較系統(tǒng)扎實(shí)地掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能，富有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，能在應(yīng)用化學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域從事研究、開發(fā)及其他工作的人才。

　　就業(yè)去向：該專業(yè)畢業(yè)生適宜到石油化工、環(huán)保、商品檢驗(yàn)、衛(wèi)生防疫、海關(guān)、醫(yī)藥、精細(xì)化工廠等生產(chǎn)、技術(shù)、行政部門和廠礦企業(yè)從事應(yīng)用研究、科技開發(fā)、生產(chǎn)技術(shù)和管理工作;也適宜到科研部門和學(xué)校從事科學(xué)研究和教學(xué)工作。

　　(3)材料化學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：材料化學(xué)是新興的一門專業(yè)，化學(xué)院2013、2016、2017級(jí)各招收了一屆本科學(xué)生，物理化學(xué)與材料教研室現(xiàn)有專職教師10名，其中教授3名，副教授3名，講師2名，助教2名。目前正在建設(shè)完善材料化學(xué)的專業(yè)實(shí)驗(yàn)室。

　　主干課程：無機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、材料科學(xué)基礎(chǔ)、材料化學(xué)、材料物理、結(jié)構(gòu)化學(xué)、近代分析測(cè)試技術(shù)、合成技術(shù)與方法、高分子化學(xué)、高分子物理、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)(1、2)、綜合與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、研究與創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)、材料物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)、材料科學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、化工原理實(shí)驗(yàn)、材料分析與測(cè)試技術(shù)實(shí)驗(yàn)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，掌握化學(xué)、化工相關(guān)的基本知識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)理論體系在材料化學(xué)相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)開發(fā)、應(yīng)用研究及相關(guān)管理工作，具備創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后適宜到塑料、納米材料、合成纖維、涂料、有色金屬、無機(jī)材料、光伏材料以及煤化工、石油化工等企事業(yè)單位任職或在科研部門、高等院校從事研究、教育工作。

　　(4)環(huán)境科學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：2009年，環(huán)境科學(xué)專業(yè)由奎屯校區(qū)轉(zhuǎn)入我院。本專業(yè)現(xiàn)已形成一支很強(qiáng)的學(xué)術(shù)隊(duì)伍，教師碩博比例達(dá)100%，擁有專業(yè)教師8人、博士學(xué)位的教師1人、碩士7人、副教授2人、講師4人、助教2人，為本專業(yè)的教學(xué)和學(xué)科建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。環(huán)境科學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)始終堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)為主線，不斷改善教學(xué)條件和提高教學(xué)量，在科研上逐漸形成自己的特色，不斷提高學(xué)科團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)水平，形成了相對(duì)穩(wěn)定的科研隊(duì)伍，具有了承擔(dān)重要科研攻關(guān)課題的能力。擁有設(shè)施齊全的環(huán)境監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境工程實(shí)驗(yàn)室、化學(xué)與應(yīng)用化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、化學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室和環(huán)境生物學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室等8個(gè)實(shí)驗(yàn)室，為學(xué)生提供基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和課外科技活動(dòng)及實(shí)踐的平臺(tái)。

　　主干課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境監(jiān)測(cè)、大氣污染控制工程、水污染控制工程、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境規(guī)劃與管理、水污染控制工程、固體廢棄物處理及防治等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，專業(yè)素質(zhì)高，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有較好的社會(huì)適應(yīng)、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新能力。掌握環(huán)境科學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、國土等領(lǐng)域從事環(huán)境監(jiān)測(cè)、環(huán)境評(píng)價(jià)、環(huán)境管理、環(huán)境保護(hù)、環(huán)境污染治理、生態(tài)恢復(fù)與建設(shè)等工作的應(yīng)用型專門人才。

　　就業(yè)去向：畢業(yè)后主要從事環(huán)境保護(hù)方面的研究、環(huán)境科學(xué)研究、環(huán)境監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、管理和規(guī)劃、環(huán)保產(chǎn)品的開發(fā)，或進(jìn)行環(huán)境工程和給水排水工程的規(guī)劃、設(shè)計(jì)和管理。

　　(5)環(huán)境工程技術(shù)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：該專業(yè)前身是環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)(專科)，為適應(yīng)國家和區(qū)域發(fā)展對(duì)人才的需求及學(xué)院辦學(xué)需求，2016年改名為環(huán)境工程技術(shù)(專科)，專業(yè)教師8人，碩博比100%，博士1人，碩士7人，副教授2人，講師4人，助教2人。2012年至2016年累計(jì)招生人數(shù)為160人。

　　主干課程：環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程、環(huán)境影響評(píng)價(jià)、環(huán)境工程微生物學(xué)、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)、水污染治理工程、、大氣污染治理、固體廢棄物處理與處置等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，面向區(qū)域社會(huì)發(fā)展及工業(yè)化所面臨的環(huán)境工程技術(shù)的需求，具有扎實(shí)環(huán)境污染預(yù)防與治理基本理論;掌握廢水、廢氣、固體廢物和噪聲等污染控制技術(shù);具備環(huán)境工程基本設(shè)計(jì)、污染治理設(shè)施運(yùn)營、管理、操作、環(huán)保項(xiàng)目施工與管理及一定的實(shí)踐和創(chuàng)新能力;適應(yīng)環(huán)境保護(hù)一線需要的高等技術(shù)、管理和技能應(yīng)用性人才。

　　就業(yè)去向：可就業(yè)于環(huán)境保護(hù)局、環(huán)境保護(hù)研究院(所)、城市公用事業(yè)部門、環(huán)保設(shè)計(jì)院(所)、環(huán)境工程公司、廠礦企業(yè)、固體廢棄物處理與資源化等環(huán)保行業(yè)及相關(guān)行業(yè)企業(yè);從事環(huán)境管理、規(guī)劃、監(jiān)測(cè)、環(huán)境工程設(shè)計(jì)、運(yùn)營、建設(shè)工程項(xiàng)目施工與管理、廠礦企業(yè)環(huán)保設(shè)施運(yùn)行管理等環(huán)境工程技術(shù)及相關(guān)工作。

　　3. 教育科學(xué)學(xué)院

　　(1)小學(xué)教育專業(yè)

　　專業(yè)簡介：小學(xué)教育專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)成績合格授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)分為文科和理科方向，文科方向主要偏向于小學(xué)語文教師的培養(yǎng)，理科方向主要偏向于小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)，要求學(xué)生具有扎實(shí)、寬厚的文化科學(xué)知識(shí)，掌握較為系統(tǒng)的現(xiàn)代教育理論知識(shí)，具有從事小學(xué)多學(xué)科教學(xué)的知識(shí)、技能和能力，勝任小學(xué)班主任工作和課外活動(dòng)的指導(dǎo)，具有小學(xué)教育管理能力和小學(xué)教育研究能力以及自我發(fā)展、自我完善的能力，同時(shí)又提供很多選擇的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。

　　主干課程：兒童發(fā)展與教育心理學(xué)、小學(xué)教育學(xué)、現(xiàn)代漢語、兒童文學(xué)、高等數(shù)學(xué)、初等數(shù)論、小學(xué)語文課程與教學(xué)論、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論、小學(xué)班級(jí)管理、小學(xué)生心理輔導(dǎo)、教育科學(xué)研究。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：小學(xué)教育專業(yè)分為文科和理科方向，旨在培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)，德、智、體、美全面發(fā)展，掌握小學(xué)教育專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，具有小學(xué)生心理健康教育知識(shí)和能力，具備一定的教育教學(xué)研究能力，能勝任小學(xué)語文或小學(xué)數(shù)學(xué)等多門課程教學(xué)的高素質(zhì)小學(xué)教師。

　　就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生特別適合在小學(xué)或教育教學(xué)研究、管理部門從事小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、品德、科學(xué)等學(xué)科的教育教學(xué)、研究等工作，可望承擔(dān)小學(xué)教育的骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家型教師和優(yōu)秀管理人員的工作，也可以攻讀國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

　　(2)學(xué)前教育專業(yè)

　　專業(yè)簡介：學(xué)前教育專業(yè)是伊犁師范學(xué)院的重點(diǎn)專業(yè)，2004年開始招收學(xué)前教育本科學(xué)生，自招收學(xué)前教育專業(yè)本科生以來，就確立了面向幼兒園一線培養(yǎng)適合幼兒園教師崗位需要的本科應(yīng)用型人才的辦學(xué)定位。多年以來，為實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，教育科學(xué)學(xué)院既注重培養(yǎng)學(xué)生把教育科學(xué)原理變成教育設(shè)計(jì)、規(guī)劃、決策以及新技術(shù)的創(chuàng)新研究、開發(fā)能力，又注重通過“四位一體”的實(shí)訓(xùn)教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。近年來學(xué)前教育專業(yè)就業(yè)率為100%，社會(huì)需求量大，形勢(shì)喜人，其中很多畢業(yè)生已成長為優(yōu)秀的幼教科研和管理人才。

　　主干課程：普通心理學(xué)、教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童心理學(xué)、學(xué)前兒童游戲、幼兒園舞蹈基礎(chǔ)、鋼琴與兒歌伴奏、幼兒教育心理學(xué)、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童語言教育、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)熱愛教育事業(yè)、具備現(xiàn)代教育理念和教育理論素養(yǎng)、能在各種學(xué)前教育機(jī)構(gòu)和行政部門從事教學(xué)、科研、管理等方面工作、全面發(fā)展的應(yīng)用型學(xué)前教育專門人才。

　　就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生特別適合幼兒園從事教育教學(xué)、研究等工作，可望承擔(dān)幼兒園的骨干教師、學(xué)科帶頭人、專家型教師和優(yōu)秀管理人員的工作，也可以攻讀國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

　　(3)教育技術(shù)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：教育技術(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)成績合格授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，本專業(yè)是一個(gè)師范類、跨學(xué)科的新型專業(yè), 具有鮮明的現(xiàn)代教育與社會(huì)發(fā)展特色，能面向基礎(chǔ)教育，密切聯(lián)系社會(huì)轉(zhuǎn)型。專業(yè)以中小學(xué)教育發(fā)展的需求為導(dǎo)向，關(guān)注學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)程，促進(jìn)教育現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展。

　　主干課程：專業(yè)主干課程：教育技術(shù)學(xué)、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、教育傳播學(xué)、教育技術(shù)學(xué)研究方法、遠(yuǎn)程教育學(xué)、攝影技術(shù)與藝術(shù)、廣播電視系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、信息技術(shù)課程與教學(xué)論、教育心理學(xué)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備教育技術(shù)學(xué)領(lǐng)域基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)，能夠在教育領(lǐng)域從事學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評(píng)價(jià)等工作的專門人才。畢業(yè)生能夠勝任中小學(xué)信息技術(shù)和通用技術(shù)課程的教學(xué)工作，還可在電教機(jī)構(gòu)、影視媒體廣告服務(wù)部門以及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)和管理等工作。

　　就業(yè)去向：本專業(yè)畢業(yè)生特別適合中小學(xué)從事信息技術(shù)和通用技術(shù)課程的教學(xué)工作，也可到電教機(jī)構(gòu)、影視媒體廣告服務(wù)部門以及機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位等從事相關(guān)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)與開發(fā)和管理等工作，還可以攻讀國內(nèi)外本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的碩士研究生。

　　(4)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)學(xué)制四年，畢業(yè)成績合格授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，人文素質(zhì)與科學(xué)素質(zhì)深厚，基礎(chǔ)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神的復(fù)合型應(yīng)用人才。畢業(yè)后能熟練運(yùn)用心理學(xué)理論和方法解決各類社會(huì)成員面臨的各種心理問題;獨(dú)立開展學(xué)校心理教育教學(xué)工作、為企事業(yè)單位、司法部門、社區(qū)提供心理測(cè)評(píng)及心理咨詢服務(wù)。本專業(yè)雖為新建專業(yè)，但有著強(qiáng)大的專兼職教師隊(duì)伍和完備的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室。同時(shí)，聘請(qǐng)了東北師范大學(xué)、西北師范大學(xué)、中南民族大學(xué)、南京師范大學(xué)等高校心理學(xué)專業(yè)兼職教師。

　　主干課程：普通心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、心理學(xué)研究方法、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、心理咨詢學(xué)(理論、實(shí)踐)、人格心理學(xué)、變態(tài)心理學(xué)、臨床心理學(xué)、心理測(cè)量學(xué)、管理心理學(xué)、人事測(cè)評(píng)與職業(yè)規(guī)劃、學(xué)校心理健康教育與輔導(dǎo)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)擁有心理學(xué)的基本理論、知識(shí)和技能，具備心理學(xué)教學(xué)、心理咨詢和輔導(dǎo)、人力資源管理和測(cè)評(píng)等能力的本科層次應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)生能在學(xué)校、科研部門從事心理學(xué)教學(xué)、科研和心理咨詢，能在企業(yè)和管理機(jī)構(gòu)從事人力資源管理和測(cè)評(píng)、職業(yè)心理輔導(dǎo)等工作。

　　就業(yè)去向：心理咨詢師;高校教學(xué)科研人員;中小學(xué)心理健康教育教師;幼嬰兒智力開發(fā)、人才測(cè)評(píng)、職業(yè)生涯規(guī)劃、心理輔導(dǎo)等工作;人力培訓(xùn)專員、人力資源專員、招聘專員等。

　　4.人文分院

　　(1)漢語言文學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：伊犁師范學(xué)院人文分院漢語言文學(xué)專業(yè)成立于1982年，中國語言文學(xué)為自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科，有中國語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)。現(xiàn)有專任教師23人，其中教授4人，副教授10人，講師9人;擁有博士學(xué)位的教師5人，在讀博士4人，擁有碩士學(xué)位的教師16人。該專業(yè)有自治區(qū)國家高層次人才特殊支持計(jì)劃后備人選1人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師2人。有外國文學(xué)、文學(xué)概論2門自治區(qū)精品課程，1門自治區(qū)級(jí)精品視頻公開課外國文學(xué);該專業(yè)教師先后主持國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)：主持省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。

　　主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)代文學(xué)、中國當(dāng)代文學(xué)、外國文學(xué)、文學(xué)概論、寫作、中國古典文獻(xiàn)學(xué);

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)而扎實(shí)的漢語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有現(xiàn)代教育理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，能夠勝任中等學(xué)校的語文教育教學(xué)和研究工作，能在各類企事業(yè)單位從事文化、宣傳、管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)人才

　　就業(yè)去向：能夠勝任中等學(xué)校的語文教育教學(xué)和研究工作，能在各類企事業(yè)單位從事文化、宣傳、管理等相關(guān)工作的高素質(zhì)人才。

　　(2)中國少數(shù)民族語言文學(xué)專業(yè)(哈薩克語言文學(xué)專業(yè)、維吾爾語言文學(xué)專業(yè)、錫伯語言文學(xué)專業(yè))

　　專業(yè)簡介：中國少數(shù)民族語言文學(xué)是伊犁師范學(xué)院的傳統(tǒng)特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，已經(jīng)有三十余年的發(fā)展歷史，在哈薩克語言文學(xué)、維吾爾語言文學(xué)、錫伯語言文學(xué)三個(gè)語種招生。2006年中國少數(shù)民族語言文學(xué)(突厥語族)獲得碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，2010年，中國少數(shù)民族語言文學(xué)(哈薩克語言文學(xué))學(xué)科被確立為自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科。本專業(yè)有一支結(jié)構(gòu)合理、有較強(qiáng)教科研能力的教師團(tuán)隊(duì)，有專任教師24人，其中教授4人，副教授7人，博士5人，碩士5人。該專業(yè)教師主持6項(xiàng)國家社科基金項(xiàng)目，出版學(xué)術(shù)專著二十余部，發(fā)表論文二百余篇。

　　主干課程：

　　哈薩克語言文學(xué)專業(yè)主干課程：現(xiàn)代哈薩克語、古代突厥語語文學(xué)、哈薩克古典文學(xué)、哈薩克民間文學(xué)、哈薩克現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、哈薩克文學(xué)批評(píng)學(xué)等;

　　維吾爾語言文學(xué)專業(yè)主干課程： 現(xiàn)代維吾爾語、維吾爾民間文學(xué)、維吾爾古典文學(xué)、維吾爾現(xiàn)代文學(xué)史、維吾爾當(dāng)代文學(xué)史、察合臺(tái)語等;

　　錫伯語言文學(xué)專業(yè)專業(yè)主要課程：現(xiàn)代錫伯語、錫伯文學(xué)史、錫伯語口語、滿文文獻(xiàn)翻譯、錫漢翻譯、現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論、寫作、中國文學(xué)簡史、外國文學(xué)簡史等

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)而扎實(shí)的少數(shù)民族語言文學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，富有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，德、智、體、美全面發(fā)展，能夠勝任中小學(xué)的雙語語文教育教學(xué)和研究工作，能夠在機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位從事民族語言翻譯、研究以及民族文化傳承發(fā)展等相關(guān)工作的高素質(zhì)人才。

　　就業(yè)去向：黨政機(jī)關(guān)，高等學(xué)校、中小學(xué)及其他教育機(jī)構(gòu)從事教學(xué)、研究、管理工作，企事業(yè)單位從事文秘、管理人員，公務(wù)員、文學(xué)創(chuàng)作者、雙語翻譯人才和報(bào)考研究生深造。

　　(3)歷史學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：1992年，伊犁師范學(xué)院設(shè)立了歷史學(xué)教研室，隸屬于馬列部，教師主要從事新疆地方史等公共課程的教學(xué)與研究。2002年9月學(xué)校開設(shè)歷史學(xué)專業(yè)，招收了首屆歷史專業(yè)少數(shù)民族本科班，2003年9月，開始招收歷史學(xué)專業(yè)漢族本科班。2004年1月，歷史學(xué)專業(yè)劃歸人文學(xué)院。歷史學(xué)學(xué)科現(xiàn)有專兼職教師9人，其中教授1人，副教授4人，講師4人。近五年，歷史學(xué)教研室教師在國內(nèi)外各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇，其中在國內(nèi)核心期刊《史林》《中國民族學(xué)》《滿族研究》《北方民族大學(xué)學(xué)報(bào)》、《新疆大學(xué)學(xué)報(bào)》發(fā)表論文十余篇。

　　主干課程：中國古代史、中國近代史、中國現(xiàn)代史、中華人民共和國史、世界古代史、世界近代史、世界現(xiàn)代史、世界當(dāng)代史、史學(xué)概論、歷史文獻(xiàn)選讀等專業(yè)主要課程，教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)、歷史課程與教學(xué)論等教師教育類課程

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有歷史學(xué)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，德、智、體全面發(fā)展，具有歷史專業(yè)特長和現(xiàn)代教育理念，能主動(dòng)適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革、社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)需要的中等學(xué)校的歷史教師以及企事業(yè)單位的相關(guān)文職人員。

　　就業(yè)去向：中學(xué)歷史教師、教研員和從事考古、文物工作，地方行政、科研、檔案、文博、史志等相關(guān)行業(yè)的業(yè)務(wù)和管理人員。

　　(4)廣播電視學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：廣播電視學(xué)專業(yè)于2001年設(shè)置，2006年建成廣播電視實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室設(shè)備總值600余萬。其中，獲得國家財(cái)政部支持的中央財(cái)政支持地方高校發(fā)展專項(xiàng)資金——采編技術(shù)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)金額近300萬。該專業(yè)現(xiàn)擁有團(tuán)隊(duì)成員12名，其中教師11名，實(shí)驗(yàn)員1名。教師中副教授2人，講師9人。在讀博士4人，取得碩士學(xué)位者11人。1名教師獲得2014年全國青年教師教學(xué)競賽三等獎(jiǎng)、自治區(qū)青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。2017年我校入選教育部首批“高校數(shù)字媒體產(chǎn)教融合創(chuàng)新應(yīng)用示范基地”項(xiàng)目合作院校。

　　主干課程：新聞學(xué)概論、廣播電視概論、傳播學(xué)概論、播音學(xué)、主持藝術(shù)、攝影技術(shù)與藝術(shù)、攝像技術(shù)與畫面編輯、新聞采訪與寫作、新聞評(píng)論、非線性編輯、電視節(jié)目制作技術(shù)、電視節(jié)目編導(dǎo)、媒介經(jīng)營與管理、新聞道德與法規(guī)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有馬克思主義新聞?dòng)^，掌握廣播電視新聞學(xué)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有較寬廣的文化科學(xué)知識(shí)，熟悉我國及新疆新聞宣傳政策與法規(guī)，富有創(chuàng)新精神，德、智、體、美全面發(fā)展，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體機(jī)構(gòu)和文化、教育等部門從事新聞宣傳及相關(guān)工作的應(yīng)用型專門人才。

　　就業(yè)去向：廣播、電視、新聞、宣傳等行業(yè)從事制作、編輯、采訪、節(jié)目主持與管理等工作。

　　(5)新聞學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：新聞學(xué)專業(yè)于2014年設(shè)置，已經(jīng)建立伊犁州電視臺(tái)、伊犁晚報(bào)、伊犁人民廣播電臺(tái)等20余個(gè)校外實(shí)習(xí)基地，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。該專業(yè)現(xiàn)擁有團(tuán)隊(duì)成員12名，其中教師11名，實(shí)驗(yàn)員1名。教師中副教授2人，講師9人。在讀博士4人，取得碩士學(xué)位者11人。1名教師獲得2014年全國青年教師教學(xué)競賽三等獎(jiǎng)、自治區(qū)青年教師教學(xué)競賽一等獎(jiǎng)。該專業(yè)教師研究方向各有側(cè)重，學(xué)緣結(jié)構(gòu)多元合理，實(shí)現(xiàn)了新聞傳播理論、媒體技術(shù)、廣播電視傳播、影視傳播、廣告?zhèn)鞑?、文學(xué)與文化傳播等多方面交叉互補(bǔ)、多元融合的系統(tǒng)性教學(xué)和科研優(yōu)勢(shì)。

　　主干課程：新聞學(xué)概論、廣播電視概論、傳播學(xué)概論、廣告學(xué)概論、中國新聞史、播音學(xué)、新聞采訪與寫作、新聞攝影、新聞評(píng)論學(xué)、音視頻節(jié)目制作技術(shù)、深度報(bào)道、電視新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)新聞學(xué)、新聞道德與法規(guī)、媒介經(jīng)營與管理等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，熟悉我國新聞、宣傳政策法規(guī)和信息傳播規(guī)律，具備現(xiàn)代新聞策劃、采訪、寫作、編輯、評(píng)論、攝影攝像等專業(yè)基本技能及相關(guān)多媒體技術(shù)，具有寬廣新聞視野，了解新疆本土文化，能在報(bào)社、廣播電視臺(tái)等傳媒機(jī)構(gòu)及各類企事業(yè)單位宣傳部門從事新聞、宣傳、廣告、傳媒經(jīng)營管理等相關(guān)工作的復(fù)合應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)去向：于廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)站、通訊社、報(bào)社及各級(jí)各類企事業(yè)宣傳部門從事新聞采寫、多媒體內(nèi)容制作、播音主持、廣告宣傳、經(jīng)營管理等工作。

　　(6)秘書學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：伊犁師范學(xué)院人文分院秘書學(xué)專業(yè)2013年開始招生，首屆招生28人。秘書學(xué)專業(yè)有專任教師23人，其中教授4人，副教授10人，講師9人;擁有博士學(xué)位的教師5人，在讀博士4人，擁有碩士學(xué)位的教師16人。本專業(yè)主要為社會(huì)培養(yǎng)從事文秘、公共關(guān)系等業(yè)務(wù)工作的專門性應(yīng)用型人才。

　　主干課程：秘書學(xué)概論、公共關(guān)系學(xué)、現(xiàn)代行政管理學(xué)、公務(wù)文書寫作、文書學(xué)、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化、檔案管理學(xué)、現(xiàn)代漢語、社會(huì)學(xué)概論、秘書心理學(xué)、秘書實(shí)務(wù)等

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展需要，德、智、體、美諸方面全面發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)了解秘書工作，掌握秘書基本理論與事務(wù)，熟練操作辦公自動(dòng)化設(shè)備，全面掌握秘書工作技能;具備扎實(shí)的漢語言文學(xué)基礎(chǔ)和良好的人文素質(zhì)，具有較強(qiáng)的中文寫作能力;培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的管理學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科綜合知識(shí)，擁有較強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)能力，能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)背景下我國機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位秘書工作要求的復(fù)合型專門人才。

　　就業(yè)去向：文案策劃、文秘、總經(jīng)理秘書、行政助理、行政專員、銷售助理、行政文員、總經(jīng)理助理等。

　　(7)語文教育專業(yè)(專科)

　　專業(yè)簡介：伊犁師范學(xué)院人文分院語文教育(?？?專業(yè)原屬于伊犁師范學(xué)院奎屯校區(qū)，該專業(yè)于2012年劃歸人文分院招生。語文教育(?？?專業(yè)有專任教師23人，其中教授4人，副教授10人，講師9人;擁有博士學(xué)位的教師5人，在讀博士4人，擁有碩士學(xué)位的教師16人。該專業(yè)有自治區(qū)國家高層次人才特殊支持計(jì)劃后備人選1人，自治區(qū)級(jí)教學(xué)名師2人。該專業(yè)教師主持自治區(qū)精品課程2門，主講自治區(qū)級(jí)精品視頻公開課1門;該專業(yè)教師先后主持國家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)：主持省部級(jí)項(xiàng)目5項(xiàng)。

　　主干課程：現(xiàn)代漢語、古代漢語、中國古代文學(xué)史、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、外國文學(xué)史、文學(xué)概論、兒童文學(xué)、寫作、美學(xué)、中國文化概論、普通話、普通邏輯、等教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)、中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)論、中小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)語文教學(xué)技能、中小學(xué)語文教材研究、作文教學(xué)論等

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)而扎實(shí)的語文教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有現(xiàn)代教育理念和較強(qiáng)的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力，能夠勝任中、小學(xué)校的語文教育教學(xué)的人才。

　　就業(yè)去向：中小學(xué)語文教師

　　5.生物與地理科學(xué)學(xué)院

　　(1)生物科學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：本專業(yè)立足地方，依靠地方，面向地方，融入地方，注重教師教育與理工科協(xié)調(diào)發(fā)展，分設(shè)兩個(gè)培養(yǎng)方向，即生物科學(xué)非師范方向和生物科學(xué)師范方向。生物科學(xué)非師范方向側(cè)重于植物資源和微生物資源開發(fā)與管理等方面研究與應(yīng)用，提高學(xué)生基礎(chǔ)與創(chuàng)新應(yīng)用的能力;師范方向側(cè)重于培養(yǎng)課堂教學(xué)、使用現(xiàn)代教育技術(shù)、教育教學(xué)研究、及教學(xué)管理等方面的能力。此外熟悉與生物科學(xué)有關(guān)的方針、政策和法規(guī);具有一定英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力和文獻(xiàn)檢索能力，最終實(shí)現(xiàn)分類個(gè)性培養(yǎng)，同步進(jìn)行，協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　主干課程：無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)、植物生理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、遺傳學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)、組織培養(yǎng)學(xué)等理論與實(shí)驗(yàn)課程。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：生物科學(xué)專業(yè)旨在立足地方，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有良好的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，掌握植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生態(tài)學(xué)及分子生物學(xué)等方面的基本理論、基本知識(shí)和較強(qiáng)的基礎(chǔ)技能，受到嚴(yán)格科學(xué)思維的訓(xùn)練及良好的專業(yè)技能訓(xùn)練，富有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和實(shí)踐能力，具有現(xiàn)代教育思想、理念和較強(qiáng)的教學(xué)技能，能在中等學(xué)?；蚩蒲袡C(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科學(xué)研究工作，以及能在植物、微生物資源加工企業(yè)，生物制藥企業(yè)以及各類農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位等從事資源開發(fā)與利用、技術(shù)研發(fā)與推廣等方面的工作，具有服務(wù)地方、創(chuàng)新應(yīng)用型高素質(zhì)專業(yè)技術(shù)人才。

　　就業(yè)去向：面向中小學(xué)學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)，植物、微生物資源加工企業(yè)，生物制藥企業(yè)以及各類農(nóng)業(yè)企事業(yè)單位。

　　(2)地理科學(xué)專業(yè)(師范類)

　　專業(yè)簡介：地理科學(xué)專業(yè)是一門從各種角度對(duì)地質(zhì)、地表形態(tài)等地理特征進(jìn)行深入研究，同時(shí)也研究地域與人們生活關(guān)聯(lián)的一門學(xué)問。研究大致分為兩大領(lǐng)域，即以地形、地質(zhì)、氣候、海洋等自然環(huán)境為對(duì)象的自然地理學(xué)和以人口、城市、交通、文化等為對(duì)象的人文地理學(xué)。除此之外，還包括地質(zhì)、勘探、地圖繪制、地理信息系統(tǒng)等地理應(yīng)用方面的研究。

　　主干課程：地球概論、地質(zhì)學(xué)、地圖學(xué)、地貌學(xué)、氣象學(xué)與氣候?qū)W、土壤地理學(xué)、植物地理學(xué)、水文與水資源、人文地理學(xué)、經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、遙感概論、地理信息系統(tǒng)、世界地理、中國地理、中學(xué)地理課程與教學(xué)論等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備地理科學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能;了解本學(xué)科最新發(fā)展，受到專業(yè)的基本訓(xùn)練;能在中等學(xué)校、小學(xué)從事地理教學(xué)、地理教育研究、科學(xué)課程教學(xué)等工作，也能從事與地理科學(xué)相關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理等領(lǐng)域的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)去向：中小學(xué)、地質(zhì)、測(cè)繪、環(huán)保、國土等企事業(yè)單位。

　　(3)地理科學(xué)專業(yè)(非師范類)

　　專業(yè)簡介：地理科學(xué)非師范專業(yè)是以人口、資源、環(huán)境與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的研究、應(yīng)用、管理為內(nèi)容的基礎(chǔ)性與應(yīng)用性相結(jié)合的專業(yè)。它涉及地理科學(xué)、人文科學(xué)、城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃、地理信息系統(tǒng)管理等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。其目的是為了適應(yīng)城市建設(shè)、房地產(chǎn)業(yè)、旅游業(yè)等方面飛速發(fā)展，為社會(huì)提供更多的專門人才。

　　主干課程：高等數(shù)學(xué)、計(jì)量地理學(xué)、自然地理學(xué)，人文地理學(xué)，經(jīng)濟(jì)地理學(xué)，地理信息系統(tǒng)，資源科學(xué)導(dǎo)論、規(guī)劃導(dǎo)論、數(shù)字測(cè)繪、城市地理學(xué)、區(qū)域分析與規(guī)劃、城市規(guī)劃原理、土地利用規(guī)劃、旅游開發(fā)與規(guī)劃、城市園林綠地規(guī)劃、規(guī)劃設(shè)計(jì)技術(shù)、居住區(qū)規(guī)劃與設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃管理與法規(guī)等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備地理學(xué)與城鄉(xiāng)規(guī)劃的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在科研機(jī)構(gòu)、城市規(guī)劃院、行政部門、高等學(xué)校及企事業(yè)單位等從事科學(xué)研究、規(guī)劃、教學(xué)工作及管理工作的專門人才。本專業(yè)主要學(xué)習(xí)地理、規(guī)劃與遙感測(cè)繪的基本理論、基本知識(shí);接受基礎(chǔ)研究和應(yīng)用基礎(chǔ)研究訓(xùn)練;形成科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練;具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代城鄉(xiāng)規(guī)劃與管理的理論和實(shí)踐技能，初步具備規(guī)劃、研究、教學(xué)和管理能力。

　　就業(yè)去向：能在城鄉(xiāng)建設(shè)、國土規(guī)劃、土地管理、自然資源與旅游資源開發(fā)管理、環(huán)境保護(hù)、房地產(chǎn)開發(fā)與經(jīng)營、大型企業(yè)等部門從事規(guī)劃管理工作，亦可報(bào)考人文地理學(xué)、土地資源管理、城市規(guī)劃、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理等專業(yè)碩士研究生，繼續(xù)深造。

　　(4)旅游管理專業(yè)

　　專業(yè)簡介：旅游專業(yè)招生始于2004年，設(shè)有旅游管理本科、旅游管理?？茖I(yè)，現(xiàn)有300多名在校學(xué)生，歷年畢業(yè)學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%以上。經(jīng)過十余年辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累和沉淀，已成為培養(yǎng)旅游行業(yè)專業(yè)人才的搖籃。本專業(yè)擁有一支綜合素質(zhì)高，敬業(yè)精神強(qiáng)，富有朝氣，有實(shí)踐經(jīng)歷并擁有專業(yè)崗位證書的“雙師型”師資隊(duì)伍。聘請(qǐng)陜西師范大學(xué)等高校及省內(nèi)外同行業(yè)專家擔(dān)任客座教授和兼職教師。注重校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)室實(shí)訓(xùn)基地教學(xué)模塊建設(shè)，校內(nèi)建有具有仿真效果的旅游模擬實(shí)訓(xùn)室;與近30多家疆內(nèi)外旅游行政企事業(yè)單位建立了教學(xué)科研實(shí)習(xí)基地，開展實(shí)踐人才培養(yǎng)項(xiàng)目。

　　主干課程：管理學(xué)基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游學(xué)概論、旅游心理學(xué)、中國旅游文化、導(dǎo)游業(yè)務(wù)、旅游政策法規(guī)、人力資源管理、飯店管理、旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)、旅游地理學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、旅游市場營銷學(xué)、旅游管理信息系統(tǒng)、旅游規(guī)劃與開發(fā)、旅游企業(yè)財(cái)務(wù)管理等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)堅(jiān)持“應(yīng)用型本科”的辦學(xué)方針和知識(shí)與能力并重的人才培養(yǎng)理念，按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力”的人才培養(yǎng)要求，培養(yǎng)適應(yīng)新疆社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，掌握旅游管理專業(yè)基本理論和專業(yè)系統(tǒng)知識(shí)，綜合素質(zhì)較高、德才兼?zhèn)?，具備較強(qiáng)的旅游專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際操作能力，熟悉和適應(yīng)地方旅游產(chǎn)業(yè)環(huán)境，能在各類旅游企事業(yè)單位及有關(guān)部門從事服務(wù)、管理及咨詢的“實(shí)用型專門人才”。

　　就業(yè)去向：主要從事旅行社導(dǎo)游,計(jì)調(diào)接待服務(wù)等業(yè)務(wù)工作;旅游飯店前廳,餐飲,客房等部門接待,服務(wù),管理及營銷工作;旅游景區(qū)接待等旅游業(yè)相關(guān)的其他業(yè)務(wù)工作;行政企事業(yè)單位辦公文員、管理咨詢等工作;中小學(xué)、中職旅游學(xué)校的教學(xué)工作。

　　(5)生物工程專業(yè)

　　專業(yè)簡介：立足本地，輻射新疆，專業(yè)方向重點(diǎn)圍繞伊犁州特有生物資源，建立獨(dú)立的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，理論聯(lián)系實(shí)際，注重加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，接受科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生具備較好的細(xì)胞(組織)培養(yǎng)、基因操作、微生物發(fā)酵、生化物質(zhì)提取分離、檢測(cè)分析等方面的基本技術(shù)，以及設(shè)備選型、工廠設(shè)計(jì)、產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)管理等方面的能力，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　　主干課程：高等數(shù)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理、儀器分析、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生物學(xué)、基因工程、細(xì)胞工程、蛋白質(zhì)及酶工程、發(fā)酵工程與工藝、生物分離工程、生物分離工程和化工原理等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高;具有生命科學(xué)的基本知識(shí)，系統(tǒng)地掌握生物工程專業(yè)的基本理論與技術(shù)，以及其產(chǎn)業(yè)化的科學(xué)原理，工藝技術(shù)過程和工程設(shè)計(jì)等基礎(chǔ)理論、基本技能、能在生物技術(shù)與工程領(lǐng)域從事設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理和新技術(shù)研究、新產(chǎn)品開發(fā)的工程技術(shù)專業(yè)人才。

　　就業(yè)去向：面向生物工程、生物制藥，植物、微生物資源等加工企業(yè)，以及涉及各類生物工程相關(guān)的事業(yè)單位和科研單位等。

　　(6)植物保護(hù)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：立足伊犁本地，輻射新疆，專業(yè)方向重點(diǎn)圍繞伊犁州特有的有害生物資源，掌握植物保護(hù)領(lǐng)域的技術(shù)理論知識(shí)，主要包括生物學(xué)、農(nóng)作物栽培、遺傳、植物病蟲草害、農(nóng)藥、預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)等相關(guān)課程的基本知識(shí)，進(jìn)行有害生物綜合治理方面的基本訓(xùn)練，具有生物災(zāi)害診斷、預(yù)測(cè)和綜合治理方面的基本能力，建立獨(dú)立的理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，理論聯(lián)系實(shí)際，注重加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力、實(shí)踐能力、應(yīng)用能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生接受科學(xué)思維和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的訓(xùn)練，培養(yǎng)植物保護(hù)領(lǐng)域應(yīng)用型人才，為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。

　　主干課程：高等數(shù)學(xué)、生物統(tǒng)計(jì)學(xué)、無機(jī)及分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、大學(xué)物理、儀器分析、生物化學(xué)、微生物學(xué)、遺傳學(xué)、農(nóng)業(yè)氣象學(xué)、田間統(tǒng)計(jì)與試驗(yàn)、分子生物學(xué)、普通植物病理學(xué)、普通昆蟲學(xué)、農(nóng)業(yè)植物病理學(xué)、農(nóng)業(yè)昆蟲學(xué)、植物化學(xué)保護(hù)、生物保護(hù)、作物栽培學(xué)、植物檢疫學(xué)、農(nóng)田雜草及防除等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高;具備植物保護(hù)科學(xué)的基本理論和實(shí)踐技能，掌握現(xiàn)代生物科學(xué)技術(shù)，了解學(xué)科前沿知識(shí)，具備初步的研究能力和良好的研究潛質(zhì)，具有創(chuàng)新意識(shí)的應(yīng)用型、綜合型技術(shù)人才。能從事植保專業(yè)的教學(xué)，各級(jí)植?？蒲袡C(jī)構(gòu)的科研和管理工作，國家出入境檢疫部門的對(duì)外、對(duì)內(nèi)植物檢疫等工作。能在農(nóng)業(yè)、林業(yè)、園藝等部門從事病蟲流行監(jiān)測(cè)、災(zāi)變預(yù)警及可持續(xù)控制等工作。能在環(huán)保、商貿(mào)、食品安全、生物技術(shù)和農(nóng)藥公司及各級(jí)植保站等行業(yè)，擔(dān)任與植物保護(hù)科學(xué)有關(guān)的科研、技術(shù)推廣、開發(fā)、經(jīng)營和管理等方面的工作。

　　就業(yè)去向：面向農(nóng)藥、植物保護(hù)及其資源開發(fā)等企業(yè)，以及涉農(nóng)相關(guān)的事業(yè)單位和科研單位等。

　　6. 數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)分院

　　(1)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、基本方法并接受數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練、接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練、師范教育的基本訓(xùn)練，能在科技、教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事研究和教育工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用、開發(fā)研究和管理工作，或繼續(xù)攻讀研究生學(xué)位的創(chuàng)新型人才。

　　主干課程：數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，解析幾何，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，數(shù)學(xué)模型與實(shí)驗(yàn)，近世代數(shù)，常微分方程，復(fù)變函數(shù)，實(shí)變函數(shù)與泛函分析，普通物理(實(shí)驗(yàn))，運(yùn)籌學(xué)、數(shù)值分析等專業(yè)主干課程;教育學(xué)，心理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論，數(shù)學(xué)教育研究方法，數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)，中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題研究，數(shù)學(xué)教育心理學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練等教師教育類課程

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技能和扎實(shí)基礎(chǔ)理論，實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教師及其他教育工作者，兼顧培養(yǎng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的具有創(chuàng)新意識(shí)和良好數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才和適應(yīng)更高層次學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)研究人才。

　　就業(yè)去向：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師，中等職業(yè)技能學(xué)校教師，銀行等。

　　(2)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)

　　專業(yè)簡介：應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)主要學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)據(jù)處理等課程，具有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析與開發(fā)、統(tǒng)計(jì)質(zhì)量管理和統(tǒng)計(jì)軟件應(yīng)用等方面的能力，能夠綜合運(yùn)用SAS、SPSS等統(tǒng)計(jì)軟件解決咨詢、金融、電子商務(wù)、信息服務(wù)等領(lǐng)域內(nèi)的數(shù)據(jù)處理與挖掘、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策、質(zhì)量管理和抽樣調(diào)查等方面的實(shí)際問題。

　　主干課程：數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、解析幾何、科學(xué)計(jì)算方法、概率論、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、應(yīng)用隨機(jī)過程、多元統(tǒng)計(jì)分析、時(shí)間序列分析、運(yùn)籌學(xué)、非參數(shù)估計(jì)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)與社會(huì)統(tǒng)計(jì)、國民經(jīng)濟(jì)核算等

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展，掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和方法，具有良好的數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，可以在政府管理部門、企事業(yè)單位等從事統(tǒng)計(jì)調(diào)查、數(shù)量分析、信息管理等工作，或在科研、教育部門從事研究和教學(xué)工作的應(yīng)用型人才。

　　就業(yè)去向：統(tǒng)計(jì)局，銀行等

　　(3)數(shù)學(xué)教育專業(yè)(?？?

　　專業(yè)簡介：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基本理論、基本方法并接受數(shù)學(xué)建模、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練、接受科學(xué)研究的初步訓(xùn)練、師范教育的基本訓(xùn)練，能在基礎(chǔ)教育、經(jīng)濟(jì)和金融等部門從事教育等工作，在生產(chǎn)、經(jīng)營及管理部門從事實(shí)際應(yīng)用和管理工作的創(chuàng)新型人才。

　　主干課程：數(shù)學(xué)分析，高等代數(shù)，解析幾何，概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)，常微分方程，復(fù)變函數(shù)等專業(yè)主干課程;教育學(xué)，心理學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)，數(shù)學(xué)課程與教學(xué)論，數(shù)學(xué)教育研究方法，數(shù)學(xué)教材分析與教學(xué)設(shè)計(jì)，中學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題研究，數(shù)學(xué)教育心理學(xué)，數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練等教師教育類課程。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育理念、現(xiàn)代教育技能和扎實(shí)基礎(chǔ)理論，實(shí)踐能力強(qiáng)、富有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)教師及其他教育工作者，兼顧培養(yǎng)為區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的具有創(chuàng)新意識(shí)和良好數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的應(yīng)用型人才和適應(yīng)更高層次學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)研究人才。

　　就業(yè)去向：中小學(xué)數(shù)學(xué)教師，銀行等

　　7.馬克思主義學(xué)院

　　思想政治教育專業(yè)

　　專業(yè)簡介：伊犁師范學(xué)院思想政治教育專業(yè)于2000年開始招收本科學(xué)生，經(jīng)過十幾年發(fā)展培養(yǎng)了大批思想政治教育專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)人才。具有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)師資隊(duì)伍。

　　主干課程：馬克思主義哲學(xué)、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論、倫理學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)、思想政治教育學(xué)原理、教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)、思想政治教育課程與教學(xué)論、社會(huì)管理概論、社會(huì)工作概論等。

　　培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有較高的政治素質(zhì)、理論知識(shí)和社會(huì)管理與實(shí)踐知識(shí)，具有現(xiàn)代教育理念和社會(huì)管理能力，從事思想政治教育教學(xué)、科學(xué)研究及國家公務(wù)員和思想政治教育工作者。

　　就業(yè)去向：學(xué)生畢業(yè)后主要從事基層教育領(lǐng)域的馬克思主義理論研究，思想政治教育教學(xué)和研究，以及在黨政群團(tuán)、企事業(yè)單位從事宣傳、教育、組織管理工作。

　　8. 外國語學(xué)院

　　(1)英語專業(yè)

　　專業(yè)簡介：英語專業(yè)(教育方向)是伊犁師范學(xué)院外國語學(xué)院的主要專業(yè)之一，已有32年的歷史，本專業(yè)長期致力于中小學(xué)英語基礎(chǔ)教育師資的培養(yǎng)和培訓(xùn)，積累了較為豐富經(jīng)驗(yàn)，是新疆北疆地區(qū)中小學(xué)英語教師重要的培養(yǎng)和培訓(xùn)基地。擁有一支素質(zhì)良好的師資隊(duì)伍，其中高級(jí)職稱教師8人，博士學(xué)位教師8人。

　　主干課程：基礎(chǔ)英語、英語口語、英語聽力、英語語音、英語閱讀、英語語法、英語寫作、英語國家概況、高級(jí)英語、高級(jí)聽力、英國文學(xué)、美國文學(xué)、翻譯理論與實(shí)踐、語言學(xué)概論、學(xué)術(shù)論文寫作、英語教學(xué)理論與方法、英語測(cè)試