培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)適應(yīng)學(xué)前教育國際化和雙語教學(xué)發(fā)展趨勢，整合國內(nèi)外學(xué)前教育職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程體系，依托國際化教師隊伍，培養(yǎng)從事學(xué)前兒童雙語教育、托幼機(jī)構(gòu)管理、學(xué)前課程設(shè)置與教研、兒童發(fā)展研究、學(xué)前國際合作辦學(xué)的學(xué)前教育雙語師資和推動本土傳統(tǒng)學(xué)前教育特色文化走向國際的學(xué)前教育國際交流人才。 核心課程： 教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育評價、課程與教學(xué)論、幼兒園課程、幼兒游戲與指導(dǎo)、學(xué)前教育五大領(lǐng)域課程、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒教師英語口語、兒童英語教育活動創(chuàng)設(shè)（雙語）、英語兒童劇創(chuàng)編（雙語）、中外兒童繪本教學(xué)（雙語）等。 專業(yè)特色： 以《中華人民共和國教師法》《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為根本職業(yè)準(zhǔn)則和專業(yè)依據(jù)，結(jié)合全美幼教協(xié)會《初高級學(xué)前教師培養(yǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等國際幼兒師資培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，打造立足中國特色傳統(tǒng)文化和學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展實(shí)際需求的教學(xué)實(shí)踐平臺。同時,本專業(yè)區(qū)別于傳統(tǒng)師范院校培養(yǎng)幼兒師資的路徑，構(gòu)建“國際視野+學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)+國際交流特長+實(shí)踐導(dǎo)向”的學(xué)前師資人才培養(yǎng)模式。 就業(yè)去向： 國際幼教集團(tuán)、國際化幼兒園、早教機(jī)構(gòu)、社區(qū)幼教機(jī)構(gòu)、學(xué)前兒童管理機(jī)構(gòu)、兒童社會機(jī)構(gòu)等部門。