測(cè)控技術(shù)與儀器
精準(zhǔn)量測(cè)時(shí)代發(fā)展需求，可靠掌控未來領(lǐng)先科技
一、專業(yè)介紹及辦學(xué)特色
測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)創(chuàng)辦于1961年，入選教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃，全國(guó)專業(yè)綜合改革試點(diǎn)。2016年10月、2019年10月先后兩次通過國(guó)際工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年、2020年入選湖南省一流本科專業(yè)，2020年入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)，具有碩士點(diǎn)和博士點(diǎn)，面向國(guó)家質(zhì)量基礎(chǔ)、智能制造、智能電網(wǎng)與泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、重大儀器等重大戰(zhàn)略發(fā)展需求，以多學(xué)科交叉融合和校企深度融合為特色，著力培養(yǎng)具有國(guó)際視野、創(chuàng)新思想、創(chuàng)造能力、引領(lǐng)未來行業(yè)發(fā)展需求的信息與電氣融合的測(cè)控專業(yè)技術(shù)人才。
二、主干課程
本專業(yè)包括傳感與檢測(cè)技術(shù)、測(cè)控電路、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、電氣測(cè)量、人工智能、虛擬儀器、智能儀器、電路、電磁場(chǎng)與波、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理及其應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、信號(hào)與系統(tǒng)等課程。
三、師資力量
專業(yè)師資力量雄厚，有教授6人，副教授7人，博士生導(dǎo)師8人。
四、升學(xué)去向
本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行智能檢測(cè)、電氣測(cè)量、無損檢測(cè)、機(jī)器視覺、數(shù)字圖像處理、人工智能、現(xiàn)場(chǎng)總線、嵌入式儀器等方向的科學(xué)研究與工程開發(fā)。
近三年畢業(yè)生升學(xué)去向有哈佛大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院、湖南大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名高校。
五、就業(yè)去向
專業(yè)學(xué)生知識(shí)面寬，適應(yīng)性強(qiáng)，畢業(yè)生社會(huì)需求廣泛。畢業(yè)生可到電氣測(cè)量、檢測(cè)檢驗(yàn)、IT、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、計(jì)量、精密工程、測(cè)量與控制等多領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事信息檢測(cè)、信息傳輸、信息處理、故障診斷、自動(dòng)控制、儀器設(shè)計(jì)開發(fā)、系統(tǒng)集成、運(yùn)行管理等方面工作。
近三年畢業(yè)生就業(yè)去向有國(guó)家電網(wǎng)、華為、中興通訊、?？低暋⒚赖?、TCL、廣州視源等知名企業(yè)。
六、 “測(cè)控印象”
測(cè)控專業(yè)總體感覺給人比較“精致”，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，師資力量雄厚，對(duì)同學(xué)們的個(gè)性化發(fā)展非常支持，記得當(dāng)時(shí)和幾位同學(xué)一起做課題項(xiàng)目，跟老師表達(dá)了自己的想法后，不僅馬上跟我們深入討論方案，指明可行性，并且在閑暇時(shí)間單獨(dú)安排了實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所，方便我們測(cè)試驗(yàn)證，碰撞思維火花。當(dāng)前新基建發(fā)展如火如荼，其中云計(jì)算、物聯(lián)網(wǎng)等更是日新月異，測(cè)控專業(yè)的知識(shí)體系能夠很好的為基礎(chǔ)理論與產(chǎn)業(yè)實(shí)踐之間搭建橋梁，做好銜接，我目前就從事物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，時(shí)常感到測(cè)控專業(yè)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，也因自己的專業(yè)知識(shí)結(jié)交了很多志同道合的朋友，成為人生道路上一段美好的旅行。
——2014級(jí)本科生 田小文
就職于華為技術(shù)有限公司
測(cè)控是個(gè)溫柔有力的集體，人少力量卻不小。本科四年，受到測(cè)控各位老師的悉心指導(dǎo)，也承蒙學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的幫扶照顧，過得充實(shí)且快樂。畢業(yè)一年了，我仍能清晰的記得專業(yè)每位老師的名字，記得在迷茫的畢業(yè)季與滕老師、唐老師、何老師的促膝長(zhǎng)談，記得他們站在我的角度替我出謀劃策的每一句話。這個(gè)集體的代代傳承和互幫互助時(shí)刻感染著我，也使我成為更好的自己。如今，我正從事精密醫(yī)療儀器的開發(fā)與研究，科研走上正軌，也規(guī)劃著自己的未來。感謝在測(cè)控遇到的每一位，如果可以重來，我還會(huì)希望在這里度過這四年。
——2015級(jí)本科生 肖敦璽
保研至上海交通大學(xué)攻讀碩士研究生
以人為本，以學(xué)生為中心，測(cè)控專業(yè)真正將這一理念貫徹落實(shí)。測(cè)控雖小，但所有人都團(tuán)結(jié)一心，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，一起進(jìn)步，構(gòu)成了一個(gè)溫馨的大家庭。測(cè)控雖小，但是師生比例極高，更重要的是測(cè)控的老師們責(zé)任感強(qiáng)，因而我們有更多的機(jī)會(huì)接受到老師們的指導(dǎo)和關(guān)懷。測(cè)控雖小，但每一堂課都讓人難以忘懷，滕老師的“幽默課堂”，唐老師的“專業(yè)課堂”，何老師的“多彩課堂”，孟老師的“細(xì)心課堂”……總之，身在測(cè)控，樂在其中！身在測(cè)控，幸福感滿滿！
——2017級(jí)本科生 康朝烽
保研至中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)攻讀碩士研究生
測(cè)控專業(yè)的老師其實(shí)都非常平易近人。大一上導(dǎo)師課程的時(shí)候接觸了幾位專業(yè)老師，他們給我們講述關(guān)于測(cè)控專業(yè)的一些相關(guān)知識(shí)都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。其中印象最深的是滕召勝老師，他講課專業(yè)中參雜著幽默，口音也特別可愛。當(dāng)然還有我們的班主任何赟澤老師，積極參與我們的班級(jí)活動(dòng)，平?？荚囃戤吅笠矔?huì)找同學(xué)們談心，并且非常樂意解答同學(xué)們的困惑。能夠在大學(xué)前兩年接觸到這樣一群可愛的老師，我感到非常幸運(yùn)。
——2018級(jí)本科生 羅艷嬌