測控技術(shù)與儀器
精準(zhǔn)量測時代發(fā)展需求，可靠掌控未來領(lǐng)先科技
一、專業(yè)介紹及辦學(xué)特色
測控技術(shù)與儀器專業(yè)創(chuàng)辦于1961年，入選教育部首批卓越工程師培養(yǎng)計劃，全國專業(yè)綜合改革試點。2016年10月、2019年10月先后兩次通過國際工程教育專業(yè)認(rèn)證，2019年、2020年入選湖南省一流本科專業(yè)，2020年入選國家級一流本科專業(yè)，具有碩士點和博士點，面向國家質(zhì)量基礎(chǔ)、智能制造、智能電網(wǎng)與泛在電力物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)、重大儀器等重大戰(zhàn)略發(fā)展需求，以多學(xué)科交叉融合和校企深度融合為特色，著力培養(yǎng)具有國際視野、創(chuàng)新思想、創(chuàng)造能力、引領(lǐng)未來行業(yè)發(fā)展需求的信息與電氣融合的測控專業(yè)技術(shù)人才。
二、主干課程
本專業(yè)包括傳感與檢測技術(shù)、測控電路、誤差理論與數(shù)據(jù)處理、電氣測量、人工智能、虛擬儀器、智能儀器、電路、電磁場與波、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機原理及其應(yīng)用、自動控制原理、信號與系統(tǒng)等課程。
三、師資力量
專業(yè)師資力量雄厚，有教授6人，副教授7人，博士生導(dǎo)師8人。
四、升學(xué)去向
本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行智能檢測、電氣測量、無損檢測、機器視覺、數(shù)字圖像處理、人工智能、現(xiàn)場總線、嵌入式儀器等方向的科學(xué)研究與工程開發(fā)。
近三年畢業(yè)生升學(xué)去向有哈佛大學(xué)、上海交通大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、華中科技大學(xué)、天津大學(xué)、中國科學(xué)院、湖南大學(xué)等國內(nèi)外知名高校。
五、就業(yè)去向
專業(yè)學(xué)生知識面寬，適應(yīng)性強，畢業(yè)生社會需求廣泛。畢業(yè)生可到電氣測量、檢測檢驗、IT、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、計量、精密工程、測量與控制等多領(lǐng)域的企事業(yè)單位從事信息檢測、信息傳輸、信息處理、故障診斷、自動控制、儀器設(shè)計開發(fā)、系統(tǒng)集成、運行管理等方面工作。
近三年畢業(yè)生就業(yè)去向有國家電網(wǎng)、華為、中興通訊、?？低?、美的、TCL、廣州視源等知名企業(yè)。
六、 “測控印象”
測控專業(yè)總體感覺給人比較“精致”，同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，師資力量雄厚，對同學(xué)們的個性化發(fā)展非常支持，記得當(dāng)時和幾位同學(xué)一起做課題項目，跟老師表達(dá)了自己的想法后，不僅馬上跟我們深入討論方案，指明可行性，并且在閑暇時間單獨安排了實驗室場所，方便我們測試驗證，碰撞思維火花。當(dāng)前新基建發(fā)展如火如荼，其中云計算、物聯(lián)網(wǎng)等更是日新月異，測控專業(yè)的知識體系能夠很好的為基礎(chǔ)理論與產(chǎn)業(yè)實踐之間搭建橋梁，做好銜接，我目前就從事物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，時常感到測控專業(yè)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，也因自己的專業(yè)知識結(jié)交了很多志同道合的朋友，成為人生道路上一段美好的旅行。
——2014級本科生 田小文
就職于華為技術(shù)有限公司
測控是個溫柔有力的集體，人少力量卻不小。本科四年，受到測控各位老師的悉心指導(dǎo)，也承蒙學(xué)長學(xué)姐的幫扶照顧，過得充實且快樂。畢業(yè)一年了，我仍能清晰的記得專業(yè)每位老師的名字，記得在迷茫的畢業(yè)季與滕老師、唐老師、何老師的促膝長談，記得他們站在我的角度替我出謀劃策的每一句話。這個集體的代代傳承和互幫互助時刻感染著我，也使我成為更好的自己。如今，我正從事精密醫(yī)療儀器的開發(fā)與研究，科研走上正軌，也規(guī)劃著自己的未來。感謝在測控遇到的每一位，如果可以重來，我還會希望在這里度過這四年。
——2015級本科生 肖敦璽
保研至上海交通大學(xué)攻讀碩士研究生
以人為本，以學(xué)生為中心，測控專業(yè)真正將這一理念貫徹落實。測控雖小，但所有人都團(tuán)結(jié)一心，同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起進(jìn)步，構(gòu)成了一個溫馨的大家庭。測控雖小，但是師生比例極高，更重要的是測控的老師們責(zé)任感強，因而我們有更多的機會接受到老師們的指導(dǎo)和關(guān)懷。測控雖小，但每一堂課都讓人難以忘懷，滕老師的“幽默課堂”，唐老師的“專業(yè)課堂”，何老師的“多彩課堂”，孟老師的“細(xì)心課堂”……總之，身在測控，樂在其中！身在測控，幸福感滿滿！
——2017級本科生 康朝烽
保研至中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)攻讀碩士研究生
測控專業(yè)的老師其實都非常平易近人。大一上導(dǎo)師課程的時候接觸了幾位專業(yè)老師，他們給我們講述關(guān)于測控專業(yè)的一些相關(guān)知識都是非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的。其中印象最深的是滕召勝老師，他講課專業(yè)中參雜著幽默，口音也特別可愛。當(dāng)然還有我們的班主任何赟澤老師，積極參與我們的班級活動，平?？荚囃戤吅笠矔彝瑢W(xué)們談心，并且非常樂意解答同學(xué)們的困惑。能夠在大學(xué)前兩年接觸到這樣一群可愛的老師，我感到非常幸運。
——2018級本科生 羅艷嬌