新聞學(xué)專業(yè)成立于2005年，人才培養(yǎng)以“目光向下，服務(wù)地區(qū)，服務(wù)基層”為市場定位，著力培養(yǎng)省、地市兩級需要的、東北老工業(yè)基地建設(shè)緊缺的，具有良好的文化科學(xué)素養(yǎng)，掌握系統(tǒng)的新聞傳播學(xué)理論知識與技能，熟悉我國新聞宣傳政策法規(guī)，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體發(fā)展要求，能在新聞出版機構(gòu)、網(wǎng)絡(luò)與新媒體、機關(guān)團體、企事業(yè)單位相關(guān)部門從事信息的采集、編輯、傳播、策劃與管理的復(fù)合應(yīng)用型人才。新聞學(xué)專業(yè)現(xiàn)有新聞理論與歷史、新聞業(yè)務(wù)和網(wǎng)絡(luò)傳播三個專業(yè)方向。其中于2011年增設(shè)的網(wǎng)絡(luò)傳播方向致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的，適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)與新媒體發(fā)展要求的，掌握網(wǎng)絡(luò)與新媒體傳播基本理論和技能的專門人才。新聞學(xué)專業(yè)有專業(yè)教師11人，含外聘教師2人。其中教授1人，副教授4人，講師6人，博士研究生1人。專業(yè)教師科研成果豐厚，近五年來，出版專著1部，參與編寫教材3本，發(fā)表核心期刊論文80余篇，主持市級以上課題13項。新聞學(xué)專業(yè)以能力培養(yǎng)為主線，以實踐性為主要特色，注重對學(xué)生專業(yè)實踐技能的培養(yǎng)。課程設(shè)置上建立了一套三課堂聯(lián)動、多層次、貫穿全程的實踐教學(xué)體系，通過課內(nèi)實訓(xùn)、第二課堂、小學(xué)期見習(xí)和畢業(yè)實習(xí)四個部分的互為補充，實現(xiàn)了多層次、多渠道的實踐，使每個學(xué)生都有機會接觸媒體和社會。注重實踐教學(xué)過程中不同時段、不同內(nèi)容、不同層次的連續(xù)設(shè)置，使四年的專業(yè)實踐教學(xué)形成一個有效、連續(xù)的體系，保證學(xué)生實踐技能的全面性。同時依托創(chuàng)新實驗區(qū)和大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目等平臺，拓寬實踐領(lǐng)域，豐富實踐內(nèi)容，在實踐教學(xué)方向取得了可喜的成果。新聞學(xué)專業(yè)作為試點專業(yè)之一，每屆將擇優(yōu)推薦至少5名學(xué)生，進入鞍山師范學(xué)院與鳳凰衛(wèi)視集團·數(shù)字媒體教育校企合作項目基地學(xué)習(xí)，基地實行2+2的人才培養(yǎng)模式。校內(nèi)專任教師承擔(dān)2年專業(yè)基礎(chǔ)課程和通識課程教學(xué)，鳳凰衛(wèi)視集團·數(shù)字媒體教育承擔(dān)1年課程教學(xué)和專業(yè)實訓(xùn)，1年商業(yè)項目實戰(zhàn)和實習(xí)教學(xué)。鳳凰衛(wèi)視集團·數(shù)字媒體教育將全部為考核合格有實習(xí)就業(yè)意愿的學(xué)生推薦實習(xí)單位，搭建就業(yè)平臺。