專業(yè)名稱： 環(huán)境工程 專業(yè)代碼：082502

一、專業(yè)特色與優(yōu)勢

環(huán)境工程專業(yè)屬工學(xué)類環(huán)境科學(xué)與工程一級學(xué)科本科專業(yè)。我校環(huán)境工程專業(yè)是依據(jù)我國經(jīng)濟建設(shè)與社會活動對環(huán)境科技人才的特殊需求而建立的跨自然科學(xué)、工程科學(xué)與社會科學(xué)的綜合性交叉學(xué)科，專業(yè)依托我校經(jīng)、管、文、法等國家級優(yōu)勢學(xué)科進行學(xué)科建設(shè)，形成了“工文結(jié)合，以文助工”——既注重理工基礎(chǔ)，同時又兼顧與文、管交叉融合的獨具特色的人才培養(yǎng)模式，目前具備環(huán)境工程本科、環(huán)境管理碩士、環(huán)境技術(shù)經(jīng)濟博士的招生資格與培養(yǎng)能力。

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)我國21世紀(jì)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略需要，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、業(yè)務(wù)能力強、綜合素質(zhì)高、富有創(chuàng)新意識和開拓精神，具備環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境管理、環(huán)境經(jīng)濟、環(huán)境污染治理、環(huán)境安全與職業(yè)健康衛(wèi)生等有關(guān)的基礎(chǔ)理論知識和科學(xué)研究能力，能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、能源部門、工礦企業(yè)、大專院校等單位從事規(guī)劃、設(shè)計、運行、管理、教育以及科研開發(fā)等方面工作的應(yīng)用型、復(fù)合型高級人才。本科畢業(yè)學(xué)生授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位。

本專業(yè)師資力量雄厚、師資結(jié)構(gòu)合理。目前教研室共有專業(yè)教師9名，其中教授1名，副教授2名，講師6名，全部具有國內(nèi)“985”或“211”高校博士學(xué)位，其中，多位教師具有海外留學(xué)與國際合作研究經(jīng)歷，師資團隊普遍具備先進的教學(xué)理念、良好的國際視野與深厚的學(xué)術(shù)科研背景。

二、人才培養(yǎng)質(zhì)量

在學(xué)生培養(yǎng)上，本專業(yè)注重以科學(xué)研究、教學(xué)研究與社會實踐促進課堂教學(xué)。在科學(xué)研究方面，自國家“八五”計劃以來，教學(xué)團隊成員先后承擔(dān)或參與了國家自然科學(xué)基金等10多項國家級縱向課題的研究工作，發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文20余篇，獲國家發(fā)明專利2余項，科研成果曾獲省部級科技進步一等獎、三等獎各1項;在教學(xué)研究方面，學(xué)科團隊中的多位教師通過分別承擔(dān)不同級別的教學(xué)研究改革項目，進一步完善了文科背景下環(huán)境工程專業(yè)培養(yǎng)的方案建設(shè)與課程體系建設(shè)，形成了我校獨特的環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式;在社會實踐方面，建立了與政府環(huán)境管理部門、環(huán)境規(guī)劃與設(shè)計部門、環(huán)境監(jiān)測部門、環(huán)境工程公司與部分高污染行業(yè)企業(yè)等廣泛而深入的社會聯(lián)系，在部分單位成立了教學(xué)實踐基地，為學(xué)生專業(yè)認(rèn)知實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)設(shè)計提供了良好的實踐平臺。

“工文結(jié)合，以文助工”的專業(yè)培養(yǎng)模式使本專業(yè)學(xué)生表現(xiàn)出了良好的競爭優(yōu)勢。本專業(yè)自2009年開始招收本科生以來，學(xué)生每年積極參加各種學(xué)生科研活動，在“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃”申報中多個項目獲得教育部級或校級立項并圓滿完成，在“中南財經(jīng)政法大學(xué)‘博文杯’大學(xué)生百項實證創(chuàng)新基金項目”和“寒(暑)假社會實踐活動”申報中多個項目被立項并獲獎。代表性的如2010級陳娜同學(xué)主持了國家級重點創(chuàng)新訓(xùn)練計劃項目“企業(yè)舊址儲備地余留持久性有機污染物的環(huán)境行為及健康風(fēng)險評估研究”;在我校歷屆大學(xué)生“博文杯”科技創(chuàng)新項目評比中，本專業(yè)學(xué)生同樣表現(xiàn)突出，代表性的如2011級朱麗蕓同學(xué)主持的重點項目“關(guān)于武漢高校區(qū)垃圾處理的現(xiàn)狀分析及其處理模式的創(chuàng)新型探究”;2009級金蓉同學(xué)主持的重點項目“淺析循環(huán)經(jīng)濟在城市水資源中的應(yīng)用”等;在歷年的國家獎學(xué)金、國家勵志獎學(xué)金等的評選中，我專業(yè)涌現(xiàn)出了像胡愛輝、王香群、鄭惠方、劉亞男、徐在坤、梁春華、黃建偉等一大批獲得國家獎學(xué)金的優(yōu)秀學(xué)生。在畢業(yè)生中，有近10%的學(xué)生被保送到清華大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)以及武漢大學(xué)等國內(nèi)知名院校，另有多名學(xué)生通過研究生入學(xué)考試?yán)^續(xù)深造，其余大部分學(xué)生均有較好的就業(yè)去向。

三、畢業(yè)生就業(yè)狀況

環(huán)保產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。對于解決我國現(xiàn)實的環(huán)境問題、實現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展，環(huán)境工程專業(yè)具有其它專業(yè)無可替代的地位與作用。而在“三分技術(shù)、七分管理”的社會共識下，我校管理與技術(shù)并重的環(huán)境工程專業(yè)人才培養(yǎng)理念，將使本專業(yè)學(xué)生在未來的社會競爭中表現(xiàn)出獨特的優(yōu)勢并最終獲得廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。