應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是在大數(shù)據(jù)背景下，使用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)（衍生）產(chǎn)品構(gòu)建和數(shù)據(jù)價(jià)值發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用型專業(yè)，授理學(xué)學(xué)位。
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)能主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化（地方經(jīng)濟(jì)）建設(shè)需要，具有堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)理論與應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)知識(shí)，具備基于大數(shù)據(jù)分析平臺(tái)熟練地運(yùn)用數(shù)據(jù)分析軟件和計(jì)算機(jī)編程技術(shù)完成大數(shù)據(jù)背景下數(shù)據(jù)收集、整理和深度分析的業(yè)務(wù)技能，特長與數(shù)據(jù)價(jià)值發(fā)現(xiàn)，能夠在經(jīng)濟(jì)和管理部門從事數(shù)據(jù)分析業(yè)務(wù)與管理工作的基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面廣、專業(yè)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高的“復(fù)合型”、“應(yīng)用型”專門人才。
比較優(yōu)勢(shì)
應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)是國家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)入選專業(yè)。
信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展讓海量數(shù)據(jù)觸手可及，如何從紛繁信息中尋求智慧和真理，是時(shí)代賦予每一位統(tǒng)計(jì)人的責(zé)任。應(yīng)時(shí)代而生的數(shù)據(jù)分析人才，集統(tǒng)計(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)多個(gè)專業(yè)知識(shí)于一身，成為大數(shù)據(jù)時(shí)代的亟需人才。
本專業(yè)有一支積極向上、素質(zhì)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。專業(yè)師資隊(duì)伍中高級(jí)職稱教師占比58%；具有博士學(xué)位（或在讀博士）的教師比例占85%。
本專業(yè)實(shí)行“中外合作辦學(xué)”的人才培養(yǎng)模式，對(duì)在校學(xué)習(xí)期間，達(dá)到愛爾蘭科克大學(xué)（國家名校，簡稱UCC）規(guī)定的英語及專業(yè)學(xué)分等相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)要求的，采取“3+1+1”培養(yǎng)模式，詳細(xì)介紹見統(tǒng)計(jì)與數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)院介紹。
主干課程
本專業(yè)主要開設(shè)高等代數(shù)、宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等6門學(xué)科基礎(chǔ)課；開設(shè)數(shù)據(jù)庫原理與實(shí)踐、非結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)庫、R語言、多元統(tǒng)計(jì)分析、Python數(shù)據(jù)處理、應(yīng)用回歸分析、時(shí)間序列分析7門專業(yè)主干課。還包括數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)科學(xué)導(dǎo)論、數(shù)據(jù)挖掘、圖像數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)分析實(shí)踐、大數(shù)據(jù)行業(yè)應(yīng)用實(shí)踐、抽樣調(diào)查理論與方法、非參數(shù)統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)預(yù)測(cè)與決策、統(tǒng)計(jì)計(jì)算與模擬、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和貝葉斯統(tǒng)計(jì)等課程。
就業(yè)方向
本專業(yè)畢業(yè)生可在政府、金融部門、各類企業(yè)、事業(yè)單位，包括網(wǎng)絡(luò)企業(yè)從事數(shù)據(jù)處理和管理，以及數(shù)據(jù)深度分析等工作。