電氣工程及其自動(dòng)化（本科 四年）——國(guó)家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專(zhuān)業(yè)、省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)、省級(jí)特色專(zhuān)業(yè)

【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)福建乃至全國(guó)，尤其是廈門(mén)市經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，德、智、體全面發(fā)展的，掌握電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電器及其控制等工程技術(shù)領(lǐng)域基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)的，具備跨學(xué)科的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能、具備工程師基本素養(yǎng)的，能在電力或電器行業(yè)從事設(shè)計(jì)制造、產(chǎn)品研發(fā)、試驗(yàn)檢測(cè)、系統(tǒng)運(yùn)行等工作，能逐步成長(zhǎng)為本領(lǐng)域的技術(shù)精英（骨干）或中高層管理專(zhuān)家的高級(jí)應(yīng)用型人才。

【專(zhuān)業(yè)特色】

本專(zhuān)業(yè)是教育部“服務(wù)國(guó)家特殊需求專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位研究生”試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，具有招收工程碩士資格，是國(guó)家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專(zhuān)業(yè)之一，是福建省一流專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)，也是福建省首個(gè)通過(guò)中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的電氣工程及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)。注重學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)，所引進(jìn)的教師50%以上為“雙師”型教師。與廈門(mén)ABB開(kāi)關(guān)有限公司、廈門(mén)華電開(kāi)關(guān)有限公司、許繼（廈門(mén)）智能電力設(shè)備股份有限公司等電器制造企業(yè)建立了密切合作關(guān)系，學(xué)生就業(yè)前景廣闊。2006年開(kāi)始本專(zhuān)業(yè)與ABB公司開(kāi)展產(chǎn)學(xué)合作，2012年我校進(jìn)一步與ABB（中國(guó)）有限公司簽署擴(kuò)大校企戰(zhàn)略合作協(xié)議，其中，ABB公司在我校設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金中，一等獎(jiǎng)學(xué)金（每生每年6000元）全部用于獎(jiǎng)勵(lì)本專(zhuān)業(yè)的優(yōu)秀學(xué)生。

【主干課程及就業(yè)方向】

培養(yǎng)目標(biāo)契合地區(qū)行業(yè)發(fā)展，校企聯(lián)合培養(yǎng)特色顯著，“雙證制”應(yīng)用型人才優(yōu)勢(shì)突出。

1．電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向

【主干課程】

電路理論、自動(dòng)控制原理、工程電磁場(chǎng)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、高電壓技術(shù)、高壓電器、電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)等。

【就業(yè)方向】

從事電力系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、電力設(shè)備制造領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)運(yùn)行、研制開(kāi)發(fā)、試驗(yàn)分析、工程建設(shè)與管理等工作。

2．電器及其控制方向

【主干課程】

電路理論、自動(dòng)控制原理、工程電磁場(chǎng)、電機(jī)學(xué)、電力電子技術(shù)、單片機(jī)原理與應(yīng)用、電氣工程基礎(chǔ)、高電壓技術(shù)、高壓電器、電器學(xué)、低壓電器、電器制造工藝學(xué)等。

【就業(yè)方向】

從事高、低壓開(kāi)關(guān)電器及成套設(shè)備等輸變電設(shè)備的設(shè)計(jì)制造、控制、運(yùn)行維護(hù)、試驗(yàn)分析、研制開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)管理等工作。

3．國(guó)家級(jí)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專(zhuān)業(yè)方向

電器及其控制方向的學(xué)生入學(xué)一年后，經(jīng)過(guò)遴選，部分學(xué)生可按照“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”實(shí)施專(zhuān)業(yè)方向培養(yǎng)。通常采用3+1方式進(jìn)行培養(yǎng)，即前3年主要在學(xué)校培養(yǎng)，第4年采用校企結(jié)合，以企業(yè)為主的培養(yǎng)方式。一方面是校企合作，項(xiàng)目設(shè)計(jì)（企業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)）、企業(yè)實(shí)習(xí)（專(zhuān)業(yè)實(shí)踐）；另一方面是行業(yè)企業(yè)深度參與培養(yǎng)過(guò)程，強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生的工程能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)。其主干課程與電器及其控制方向相同。