現(xiàn)有教職工43名，其中專任教師有37名，教授5人，副教授12人；博士2人，碩士34人，具有博士、碩士學(xué)位人數(shù)占教師總數(shù)的81%； 35位教師具有國家二級心理咨詢師和育嬰師職業(yè)資格證書。

近幾年教師在各類學(xué)術(shù)刊物上公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文200余篇，公開出版學(xué)術(shù)著作、教材等20余部。獲得各類教學(xué)科研成果獎勵20余項。承擔(dān)并完成了多項國家級及省部級課題，目前正在承擔(dān)的國家、省部級課題有20多項。

學(xué)前教育專業(yè)是自治區(qū)重點建設(shè)專業(yè)、自治區(qū)品牌專業(yè)。學(xué)院有自治區(qū)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊（學(xué)前教育學(xué)）和校級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊（蒙漢雙語雙師學(xué)前教育、中小學(xué)心理健康教育教學(xué)團(tuán)隊）；普通教育學(xué)、幼兒園模擬教學(xué)等2門自治區(qū)精品課程，《心理學(xué)史》、《0—3歲早期教育》、《大學(xué)生學(xué)業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃與心理輔導(dǎo)》為校級精品課；；1名教師被自治區(qū)確定為草原英才后備人選、1名教師獲得自治區(qū)“教壇新秀”榮譽(yù)稱號、1名教師被評為校級“教學(xué)名師”、1名教師被評為校級“教壇新秀”；2016年學(xué)前教育專業(yè)被學(xué)校確定為首批“轉(zhuǎn)型示范專業(yè)”；

學(xué)院建有基礎(chǔ)心理實驗室、職業(yè)能力測試室、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室、電鋼琴教室、鋼琴教室、舞蹈教室、奧爾夫音樂教室、模擬幼兒園、蒙臺梭利教室等22個校內(nèi)實驗/實訓(xùn)基地；與呼倫貝爾市的多所幼兒園、中小學(xué)、精神衛(wèi)生中心及海拉爾勞教所等合作建立了校外專業(yè)實習(xí)基地15個；

經(jīng)過十余年的探索和實踐，學(xué)院構(gòu)建了“4231”全員育人工作體系。近三年來，學(xué)生就業(yè)率分別為97.35%、94.12%和88.36%；近年來學(xué)生獲得國家獎學(xué)金3人，“勤則通”獎學(xué)金3人，獲得“十佳大學(xué)生”榮譽(yù)稱號2人，“十佳大學(xué)生提名”獎1人，“桃李之星”榮譽(yù)稱號3人，“自強(qiáng)之星”榮譽(yù)稱號3人。

學(xué)前教育（漢、蒙）：本專業(yè)按照師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)的理念，培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的，具有科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的，具備學(xué)前教育基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)能力的，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和社會責(zé)任感的，能在托幼機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

主要課程：學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童健康活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童語言活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童科學(xué)活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童藝術(shù)活動設(shè)計與指導(dǎo)、學(xué)前兒童社會活動設(shè)計與指導(dǎo)、現(xiàn)代學(xué)前教育政策與法規(guī)等專業(yè)理論課程；聲樂與樂理視唱、琴法與即興伴奏、講故事與朗誦詩歌、手工技巧與幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)、舞蹈、美術(shù)等專業(yè)技能課程。