電氣工程及其自動化
投身電力能源開發(fā)，做科技發(fā)展的領航者
一、專業(yè)介紹及辦學特色
電氣工程及自動化專業(yè)，可追溯到1921年湖南公立工業(yè)專門學校的電機科。2019年、2020年獲批國家一流建設專業(yè)，具有國家重點學科（培育），一級學科博士點、一級學科博士后流動站。2015、2018年兩次通過工程教育專業(yè)認證。榮獲國家科技進步一等獎1項、技術發(fā)明二等獎2項、國家科技進步二等獎3項。建設有國家電能變換與控制工程技術研究中心 、教育部輸變電新技術工程研究中心 、電力推進與伺服傳動教育部重點實驗室等多個國家級重點實驗室。致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，視野開闊，本領過硬，能從事電氣工程及相關領域、電能轉換與高效應用、智能電網(wǎng)建設等工作的復合型工程技術人才。
二、主干課程
開設電力系統(tǒng)基礎、電機學、電路、電磁場與波、模擬電子技術基礎、數(shù)字電子技術基礎、微機原理及其應用、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、傳感與檢測技術、電力電子技術基礎等必修課程。
同時為適應畢業(yè)生就業(yè)、升學需要，開設電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護原理、高電壓技術、配電網(wǎng)絡、新能源發(fā)電技術、電力市場經(jīng)濟、電力伺服技術等專業(yè)選修課程。
三、師資力量
現(xiàn)有工程院院士1人，國家各類高層次人才21人，教授35人，博士生導師54人。
四、升學去向
本專業(yè)畢業(yè)生進行電機與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、高電壓與絕緣技術、電工理論與新技術等方向的科學研究與工程開發(fā)。
近三年本科畢業(yè)生升學去向有賓夕法尼亞大學、布朗大學、 凱斯西儲大學、浙江大學、西安交通大學、東南大學、天津大學、華南理工大學、湖南大學等國內(nèi)外知名高校。
五、就業(yè)去向
專業(yè)學生知識面寬，適應性強，畢業(yè)生社會需求廣泛。畢業(yè)生可從事電氣工程及相關領域的規(guī)劃、設計與建設、系統(tǒng)運行與控制、電氣裝備制造、實驗分析、電能轉換與高效應用、智能電網(wǎng)與新能源的開發(fā)利用等方面工作。
近三年本科畢業(yè)生就業(yè)去向有國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、華為、長園深瑞、比亞迪、上汽通用等知名企業(yè)，也有部分考取選調生、公務員服務于國家基層。
六、“電自印象”
電氣工程及其自動化專業(yè)擁有優(yōu)秀的師資以及完備的實驗設備。教授們會把繁雜的專業(yè)知識用易懂的語言傳授給學生，而且會耐心地用課后時間為學生解答個人問題，幫助學生建立堅實的理論基礎。而且擁有完備的實驗設備，如電機實驗室為學生提供了十幾臺電機，便是理論通向實踐之路。將學習到的理論知識用雙手操作一遍不僅鞏固了知識，而且也鍛煉了日后實際工程中必不可少的動手能力。另外電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)了我的工程思維，這種嚴密的工程思維邏輯也讓我在科研項目中受益良多。
—— 2014級本科生 鄭鈞溢
凱斯西儲大學研究生在讀
電自的老師真的把我們當成自己的孩子在傳授知識，專業(yè)核心課上老師們傾囊相授，選修課上總是能見到老師們不同的風采，他們從不照本宣科，而是以前輩的身份建議我們作為電氣人接下來的路應該怎么走。想對老師們說：感謝老師們，你們教給我的知識和大學學習過程中養(yǎng)成的習慣、形成的意識將會伴我一生。學業(yè)壓力大，但是有老師指導和朋友幫助最終都可以頂住壓力、收獲良多。我選擇了本科畢業(yè)后就業(yè)，到工程實踐中繼續(xù)學習。
—— 2016級本科生 譚懿玲
就職于國家電網(wǎng)重慶市電力公司
我選擇轉專業(yè)是因為我覺得電氣專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮螅瑐€人覺得是工科專業(yè)中的基礎專業(yè)，可以與許多新興專業(yè)融合發(fā)展。電自老師都很嚴謹負責，今年上半年都是線上學習，但每個老師都會準時準點上課，課后也會耐心地解答問題，關系大家在家的學習情況。我想說老師們辛苦了，也希望他們在上課和完成科研任務之外多注意身體健康。
—— 2018級本科生 邱加盛
原信息科學與技術學院學生，轉專業(yè)進入電自