電氣工程及其自動化
投身電力能源開發(fā)，做科技發(fā)展的領(lǐng)航者
一、專業(yè)介紹及辦學(xué)特色
電氣工程及自動化專業(yè)，可追溯到1921年湖南公立工業(yè)專門學(xué)校的電機(jī)科。2019年、2020年獲批國家一流建設(shè)專業(yè)，具有國家重點(diǎn)學(xué)科（培育），一級學(xué)科博士點(diǎn)、一級學(xué)科博士后流動站。2015、2018年兩次通過工程教育專業(yè)認(rèn)證。榮獲國家科技進(jìn)步一等獎1項(xiàng)、技術(shù)發(fā)明二等獎2項(xiàng)、國家科技進(jìn)步二等獎3項(xiàng)。建設(shè)有國家電能變換與控制工程技術(shù)研究中心 、教育部輸變電新技術(shù)工程研究中心 、電力推進(jìn)與伺服傳動教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)國家級重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。致力于培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，視野開闊，本領(lǐng)過硬，能從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域、電能轉(zhuǎn)換與高效應(yīng)用、智能電網(wǎng)建設(shè)等工作的復(fù)合型工程技術(shù)人才。
二、主干課程
開設(shè)電力系統(tǒng)基礎(chǔ)、電機(jī)學(xué)、電路、電磁場與波、模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)、微機(jī)原理及其應(yīng)用、自動控制原理、信號與系統(tǒng)、傳感與檢測技術(shù)、電力電子技術(shù)基礎(chǔ)等必修課程。
同時(shí)為適應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)、升學(xué)需要，開設(shè)電力系統(tǒng)分析、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)原理、高電壓技術(shù)、配電網(wǎng)絡(luò)、新能源發(fā)電技術(shù)、電力市場經(jīng)濟(jì)、電力伺服技術(shù)等專業(yè)選修課程。
三、師資力量
現(xiàn)有工程院院士1人，國家各類高層次人才21人，教授35人，博士生導(dǎo)師54人。
四、升學(xué)去向
本專業(yè)畢業(yè)生進(jìn)行電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動化、電力電子與電力傳動、高電壓與絕緣技術(shù)、電工理論與新技術(shù)等方向的科學(xué)研究與工程開發(fā)。
近三年本科畢業(yè)生升學(xué)去向有賓夕法尼亞大學(xué)、布朗大學(xué)、 凱斯西儲大學(xué)、浙江大學(xué)、西安交通大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)、華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)等國內(nèi)外知名高校。
五、就業(yè)去向
專業(yè)學(xué)生知識面寬，適應(yīng)性強(qiáng)，畢業(yè)生社會需求廣泛。畢業(yè)生可從事電氣工程及相關(guān)領(lǐng)域的規(guī)劃、設(shè)計(jì)與建設(shè)、系統(tǒng)運(yùn)行與控制、電氣裝備制造、實(shí)驗(yàn)分析、電能轉(zhuǎn)換與高效應(yīng)用、智能電網(wǎng)與新能源的開發(fā)利用等方面工作。
近三年本科畢業(yè)生就業(yè)去向有國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、華為、長園深瑞、比亞迪、上汽通用等知名企業(yè)，也有部分考取選調(diào)生、公務(wù)員服務(wù)于國家基層。
六、“電自印象”
電氣工程及其自動化專業(yè)擁有優(yōu)秀的師資以及完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。教授們會把繁雜的專業(yè)知識用易懂的語言傳授給學(xué)生，而且會耐心地用課后時(shí)間為學(xué)生解答個(gè)人問題，幫助學(xué)生建立堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。而且擁有完備的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，如電機(jī)實(shí)驗(yàn)室為學(xué)生提供了十幾臺電機(jī)，便是理論通向?qū)嵺`之路。將學(xué)習(xí)到的理論知識用雙手操作一遍不僅鞏固了知識，而且也鍛煉了日后實(shí)際工程中必不可少的動手能力。另外電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)了我的工程思維，這種嚴(yán)密的工程思維邏輯也讓我在科研項(xiàng)目中受益良多。
—— 2014級本科生 鄭鈞溢
凱斯西儲大學(xué)研究生在讀
電自的老師真的把我們當(dāng)成自己的孩子在傳授知識，專業(yè)核心課上老師們傾囊相授，選修課上總是能見到老師們不同的風(fēng)采，他們從不照本宣科，而是以前輩的身份建議我們作為電氣人接下來的路應(yīng)該怎么走。想對老師們說：感謝老師們，你們教給我的知識和大學(xué)學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的習(xí)慣、形成的意識將會伴我一生。學(xué)業(yè)壓力大，但是有老師指導(dǎo)和朋友幫助最終都可以頂住壓力、收獲良多。我選擇了本科畢業(yè)后就業(yè)，到工程實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
—— 2016級本科生 譚懿玲
就職于國家電網(wǎng)重慶市電力公司
我選擇轉(zhuǎn)專業(yè)是因?yàn)槲矣X得電氣專業(yè)發(fā)展?jié)摿薮?，個(gè)人覺得是工科專業(yè)中的基礎(chǔ)專業(yè)，可以與許多新興專業(yè)融合發(fā)展。電自老師都很嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，今年上半年都是線上學(xué)習(xí)，但每個(gè)老師都會準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)上課，課后也會耐心地解答問題，關(guān)系大家在家的學(xué)習(xí)情況。我想說老師們辛苦了，也希望他們在上課和完成科研任務(wù)之外多注意身體健康。
—— 2018級本科生 邱加盛
原信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院學(xué)生，轉(zhuǎn)專業(yè)進(jìn)入電自