基本修業(yè)年限三年
培養(yǎng)目標(biāo)
本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，以及強(qiáng)烈的人文 關(guān)懷意識、博愛精神和現(xiàn)代特殊教育理念，掌握特殊教育基礎(chǔ)理論和知識，適應(yīng)特殊兒童教 育教學(xué)和康復(fù)訓(xùn)練的需要，具備嫻熟的專業(yè)技能，從事特殊教育工作的教師。 就業(yè)面向
主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 從事特殊兒童教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)和管理工作。
主要職業(yè)能力
1．具備漢字規(guī)范書寫和普通話流暢交流的能力；
2．具備信息技術(shù)與現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力；
3．具備運(yùn)用特殊教育基本理論分析和解決問題的能力；
4．具備特殊兒童教育評估和特殊教育方案設(shè)計(jì)的能力；
5．具備特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練及班級管理的基本能力；
6．具備對特殊兒童家庭進(jìn)行教育和康復(fù)指導(dǎo)的基本能力；
7．具備教學(xué)改革和特殊教育科學(xué)研究的基本能力；
8．具備終身學(xué)習(xí)的意識和職業(yè)發(fā)展能力。
核心課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
1．核心課程
教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校班級 管理、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、教育科研方法、特殊兒童康復(fù)概論、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等。
2．實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
在校內(nèi)進(jìn)行專業(yè)手語、專業(yè)盲文、教師口語、行為改變技術(shù)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、特殊學(xué)校 課程教材教法、特殊兒童言語與溝通訓(xùn)練、個別化教育理論與實(shí)踐、游戲治療、定向行走等 實(shí)訓(xùn)。
在特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí) 習(xí)。 職業(yè)姿格證書舉例
教師資格證 中國手語應(yīng)用能力等級證書
銜接中職專業(yè)舉例
學(xué)前教育
接續(xù)本科專業(yè)舉例 特殊教育
